《论读书》学案
课前热身
1、说说你所知道的有关读书的名言或名人读书的趣事:
2、你知道议论文的论证方法有哪些吗?
学习目标:
1、梳理并概括本文的论述层次。。
2、谈谈你对本文的读书观的理解
3、积累文中出现的精辟的句子,体会比喻、对比论证在议论文中的作用建立良好的读书习惯。
学法指导:
这是培根的著名随笔,见解深刻。对于仅接触过两篇小议论文的初一学生来说比较困难,需要认真复习有关议论文的知识。同时学生间应自主探究,团结合作,在合作中深入理解文章较难句子的含义。
教学流程
一、你积累这些生字词:
消遣 ( ) 驰惰( ) 狡诈( ) 挑剔( )
吞咽( ) 咀嚼( ) 狡黠( ) 烦琐( )
运筹( ) 辩驳( ) 蒸馏( ) 辩证( )
二、查阅并积累关于作者培根的生平简介。
培根:
三、初读课文,自主探究:
理解文章内容:作者从哪几个方面谈读书?
【提示:要理清作者的思路,运用学过的知识归纳、