幼儿园：大班-《水到渠成》

大班科学《水到渠成》 设计意图: 通过实际观察和实验，探索水管衔接和运输水的的方法，合理利用材料。 让探索水的重要性、特性和循环过程，培养他们对水资源的珍惜和保护意识， 同时促进科学思维和学科知识的发展。 活动目标: 1. 乐意解决接管子过程中出现问题，大有提出自己的想法并实践。 2. 探索水管衔接和运输水的的方法，合理利用材料。 活动准备: 物质准备: (1) 粗细相同的 PVC 管子若干; (2) 立体四通、T 型、L 型连接 管、管帼关干;(3) 记录单、笔小组一份; (4) 生料带; (5) 幼儿活动材 料百宝箱一个。 活动过程: 一.幼儿问题导入，激发幼儿兴趣。 问题: 保安朱权要为鱼缸换水，我们想帮助他，我们可以怎么做呢? 引导幼儿大胆和同伴讨论并提出自己的想法。 小结: 可以利用班级管子区的管子和接口试一试。 二.探索管子运水的方法，大胆实践，合理利用材料 。 (一) 第一次探索, 较合理地利用接口。 1. 介绍材料和玩法。 引导语: 老师准备了很多的管子和接口，请你们想办法试试看，怎么把水 运到鱼缸。 2. 幼儿分两组自由探索，教师指导。  教师重点引导运用不同的接口进行管子的连接，并关注接口是否拧紧，管 子连接过程中能否支撑住，引导幼儿有问题及时记录。 《二) 接水验证， 有针对性引导幼儿记录问题、说说连接的方法并进行演示。 引导语; 你们成功接到水了吗? 你们是怎么做的? 用了什么接口? 每个小组都能接到水吗? 有没有商到