乘法的初步认识
教学目标:
1、让学生在具体情境中理解乘法运算的意义。
2、认识乘号,会读写乘法算式。
教学重点:
知道求几个相同加数的和时,用乘法表示比较简便,认识乘号、会读,写乘法算式。
教学难点:
初步理解乘法的含义
教学准备:
小棒、练习本、题卡
教学流程:
一.激趣引入
星期天到了,小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢,让我们来看看吧。这是什么地方呀?你最爱玩什么项目?
二.认识乘法建立概念
教学例1:
1.课件出示插图:
(1)小飞机里共有多少人?
(2)分小组讨论一下:怎样数?怎样算?
(3)请分组汇报说说你们是怎样算的?
板书:一共有5个3相加,3+3+3+3+3=15
(2)小火车里共有多少人?
每个小火车坐6人,一共有4个6相加,板书:6+6+6+6=24
(3)过山车里共有多少人?
板书:2+2+2+2+2+2+2=14
7个2相加
2.师小结:像上面算法来算,你觉得怎样?
对呀, 太麻烦了.为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式,今天我们来学习一种新的计算方法。
板书:“乘法的初步认识”
3.同学来观察一下黑板上面的加法算