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傲娇偏见
上传于：2024-06-15
乘法的认识
教学目标：
1. 让学生在具体的情景中体会乘法的意义，知道求几个相同加数的和，能用乘法表示。
2.知道乘法算式的读法、写法，并认识乘号。
3.经历知识的形成过程，培养学生初步的观察、比较、分析能力。
教学重点：
在具体情景中体会乘法运算的意义，能把相同加数连加改写成乘法算式。
教学难点：
理解同数相连加与乘法的关系。
教学过程：
一、摆小棒引入
1．生根据要求摆小棒
师：小朋友，你们会用小棒摆各种图形吗？
生：想
师：你能在规定的时间内摆出多少个相同的图案，摆好后算一算你一共用了多少根小棒。
2.根据要求摆小棒。教师巡视，找出几个具有代表性的作品。
3.反馈
师：你摆的是什么，摆了几个这样的图形。能用算式表示出来吗？
生１：我摆的是正方形，摆了５个，算式是：
４＋４＋４＋４＋４＝ （师根据回答板书）
师：你摆的又是什么图形呢？
生２：我摆了三角形摆了４个算式是：
３＋３＋３＋３＝
生３：我是这样摆的：我摆了三个“正”和一个“工”，算式是：
５＋５＋５＋３
师：小朋友们可真聪明，能用小棒摆出一个个漂亮的字，谁还有不同的摆法呢？（根据回答一一板书）
４．观察比较