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哮喘
上传于：2024-06-25
“9的乘法口诀”授课教案
人教版二年级上册 第六单元 执教者：
教学目标：
通过学生自主探索，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，加深对乘法口诀意义的理解。
通过观察觉、比较，探究等活动发现9的乘法口诀的规律，并利用发现的规律记忆9的乘法口诀。
记忆9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。
重点：让学生自主编制9 的乘法口诀，探究发现乘法口诀的规律并熟记口诀。
难点：探究发现9的乘法口诀的规律并熟记口诀。
教学过程：
复习引入
（1）对7、8的乘法口诀。(男女生对答或师生对答都可以)
（2）填空：（课件出示，指名说，齐读）
8×2＝（ ），它表示求（ ）个（ ）的和或（ ）个（ ）的和，计算时用到的乘法口诀是（ ）
二、探究新知（课题：9的乘法口诀）
1、探索9的乘法口诀。
（1）用主题图发现信息，提出问题， 建立直观。
生看图说信息，带领学生把信息完整的说一遍。 九路围棋棋盘上整齐摆满了棋子，你们有什么办法知道棋盘上一共有多少颗棋子呢？给学生表达的机会，为什么用乘法计算？
完成袋鼠跳的题，帮助学生理解9的乘法口诀。
出示图，学生读懂图后，让学生独立完成袋鼠跳一题