二年级上册数学教案10的乘法 沪教版.doc

10的乘法 教学目标： 1. 让学生亲历知识探索的过程，得出“一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添个0”的结论，并能熟练计算10以内数与10的乘法。 2. 在交流、游戏中，使同学们学习数学的表达，培养团队合作意识。 3. 培养学生的探究能力、推算能力和解决问题的能力。 【教学重点】 理解10的乘法意义，熟练进行10的乘法运算。 【教学难点】 理解10的乘法意义。 教学过程： 一、创设情景 初步感知 1. 动物王国的豹先生是跳远名将，看，它一次能跳几格？ 2. 现在它已连着跳了几次？就是几个几？结果是几？ 3. 如果它连跳4次、5次，分别是几个几？结果是几？ 让同桌学生互相说一说。 4. 如果是6次、7次以至于10次，分别是几个几？结果是几？ 让学生仿例在数射线上画弧线，标出几个几，结果是几，再进行汇报。 二、自主探究 获取新知 1. 填填说说 现在我们用乘法算式来表示豹先生跳远的情况，根据刚才的学习你能正确填写吗？写出交换题。 学生填写后进行交流，汇报。 请学生以开火车形式说出：跳一次，1个10，结果是10，1×10=10 跳两次，2个10，结果是20，2×10=20 …… 跳10次，10个10，结果是100，10×10=100 再让学生说一说0×10=0的意思。 2. 观察讨论 同学们进行观察，并小组内讨论，这些算式有什么特点？ 交流汇报。 从因数都有10，揭示是关于10的乘法，也就是我们今天要学习的知识。 出示课题：10的乘法。 通过学生归纳，小结10的乘法法则：一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添一个0。（板书）