2. 从加到乘
教学内容:课本P10、11
教学目标:
知识与技能:
1.懂得同数连加用乘法简便,会把同数连加的算式改写成乘法算式;
2.知道几个几,用乘法算式就是几乘几;
3.知道乘法算式中各部分的名称。
过程与方法:
体会数学知识来源于生活用于生活,培养学生用数学的意识去发现、探索生活中的数学问题。
情感态度与价值观:
1.培养学生观察、迁移的能力;
2.体验探究数学知识过程中的成就感。
教学重点:理解乘法的意义,懂得“同数连加”可以用乘法表示。
教学难点:乘法意义的理解。
教学过程:
一、创设情景,激发兴趣:
同学们,你们喜欢到游乐场去玩么?今天,就让我们一起到游乐场去玩一玩,好么?
二、探究新知:
(一)在实践、探索中获得感知,建立表象:
1、(出示游乐场情景图)游乐场有哪些好玩的项目,你最喜欢玩哪一个项目?
就让我们先去划船吧!(出示划船图)
(1)(1条船)在这副图中,我们看到了几个3?
板书:1个3
(2)(4条船)现在,从这副图中,你能找到哪些数学信息?根据这两个数学信息,你能提一个什么问题?
要求一共有多少人,算式怎样列?它表示几个几?
板书:4个3