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久孤 上传于:2024-06-15
2. 从加到乘 教学内容:课本P10、11 教学目标: 知识与技能: 1.懂得同数连加用乘法简便,会把同数连加的算式改写成乘法算式; 2.知道几个几,用乘法算式就是几乘几; 3.知道乘法算式中各部分的名称。 过程与方法: 体会数学知识来源于生活用于生活,培养学生用数学的意识去发现、探索生活中的数学问题。 情感态度与价值观: 1.培养学生观察、迁移的能力; 2.体验探究数学知识过程中的成就感。 教学重点:理解乘法的意义,懂得“同数连加”可以用乘法表示。 教学难点:乘法意义的理解。 教学过程: 一、创设情景,激发兴趣: 同学们,你们喜欢到游乐场去玩么?今天,就让我们一起到游乐场去玩一玩,好么? 二、探究新知: (一)在实践、探索中获得感知,建立表象: 1、(出示游乐场情景图)游乐场有哪些好玩的项目,你最喜欢玩哪一个项目? 就让我们先去划船吧!(出示划船图) (1)(1条船)在这副图中,我们看到了几个3? 板书:1个3 (2)(4条船)现在,从这副图中,你能找到哪些数学信息?根据这两个数学信息,你能提一个什么问题? 要求一共有多少人,算式怎样列?它表示几个几? 板书:4个3
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