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久孤
上传于：2024-06-15
2. 从加到乘
教学内容：课本P10、11
教学目标：
知识与技能：
1.懂得同数连加用乘法简便，会把同数连加的算式改写成乘法算式；
2.知道几个几，用乘法算式就是几乘几；
3.知道乘法算式中各部分的名称。
过程与方法：
体会数学知识来源于生活用于生活，培养学生用数学的意识去发现、探索生活中的数学问题。
情感态度与价值观：
1.培养学生观察、迁移的能力；
2.体验探究数学知识过程中的成就感。
教学重点：理解乘法的意义，懂得“同数连加”可以用乘法表示。
教学难点：乘法意义的理解。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣：
同学们，你们喜欢到游乐场去玩么？今天，就让我们一起到游乐场去玩一玩，好么？
二、探究新知：
（一）在实践、探索中获得感知，建立表象：
1、（出示游乐场情景图）游乐场有哪些好玩的项目，你最喜欢玩哪一个项目？
就让我们先去划船吧！（出示划船图）
（1）（1条船）在这副图中，我们看到了几个3？
板书：1个3
（2）（4条船）现在，从这副图中，你能找到哪些数学信息？根据这两个数学信息，你能提一个什么问题？
要求一共有多少人，算式怎样列？它表示几个几？
板书：4个3