人教版七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it ？ (1a-1c)教案.doc

StarterUnit3Whatcolorisit1a1c说课稿一教材分析新目标七年级上预备篇第三单元第一课时的内容其中心话题是colors并结合字母教学开展多种教学活动本节课是本单元的重点学习如何用英语来问颜色通过听说读写来培养学生综合运用知识的能力通过有限的课堂实践活动能准确地用英语在交际中运用本单元的话题描述身边的颜色培养学生发现美创造美的意识并了解中西方在颜色方面的文化差异课件共11张幻灯片有音频和视频通过本节课让学生能运用Whatcolorisit来提问颜色以及会用Its颜色来回答二学情分析七年级绝大部分学生对英语很感兴趣学习热情较高有学习英语的愿望和兴趣乐于参与各种英语实践活动具体表现在1有学好英语的信心敢于用英语进行表达语言组织能力逻辑表达能力都需加强2乐于模仿敢于开口积极参与主动请教能在小组活动中积极与他人合作相互帮助共同完成学习任务但个别学生的学习热情较低学习欠主动三教法分析情景教学法根据课文所描绘的情景制作各种颜色实物的图画片交际法组织学生小组活动练习使用课文中的对话四教学目标知识和能力目标1掌握本单元颜色的词汇redyellowblueblackwhitepurplegreenbrown2能够运用句型WhatcolorisitIts询问物品的颜色过程和方法目标通过训练使学生具备相应的听说读写的能力及运用所学词汇和句型进行交流的能力情感态度和价值观目标用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性激发他们参与讨论的热情同时可以对学生进行美育教育从小培养他们对美的正确认识教学重点难点1教学重点用whatcolor句型来询问颜色教学句型WhatcolorisitIts2教学难点教学表示颜色的八个单词redyellowgreenblueblackwhitebrownandpurple可通过造句使学生熟练地描述物体的颜色五教学用具多媒体课件图片六教学过程1WarmupStudentssingthealphabetsongtoreviewtheletters学生跟随动画视频一起唱字母歌活跃了课堂气氛同时复习26个英文字母2LeadinTheteachershowsthecolorfulletterstoleadinnewlessons3Studentteachstudentnewwords生教生多媒体展示单词的图片及音标学生教学生4GameGuessingcolors5Groupworklookatthepictureandmakeaconversationinthegroup2minutesThenshowit61aTurntopage9lookatthepictureWritetheletterforeachcolorThegroupleadercheckstheanswers7DrilltheconversationthroughlettersSTUVWXYZingroupThenshowit81bDolisteningtaskListenandrepeatThenreadtheconversationloudly9课外知识延伸Themeaningofthecolors不同的颜色在中西方文化中有不同的意义学生了解下颜色的文化差异拓宽知识面Blacktea红茶Blacklist黑名单BlueMonday不开心的星期一AWhitelie没有恶意的谎言Brownsugar红糖Agreenyoungman一个初出茅庐的年轻人10Studentmakesaconclusion学生总结本课知识点小组长测试11Dosomeexercises12Homeworkmakeyourownconversationwiththethings板书设计StarterUnit3WhatcolorisitredyellowgreenblueblackwhitepurplebrownWhatsthisItsWhatcolorisitIts课后反思本节课基本完成教学任务学生表现积极能够看图片小组操练对话运用所学句型WhatcolorisitIts询问物品及英文字母的颜色课前看动画视频唱字母歌活跃课堂气氛本课教学内容简单学生小组活动主要变现为对话的操练但是也存在问题小组活动单一整个组成员活动少教学的顺序如果从字母到物品会更好个别C组学生不敢主动展示对话课上老师应该多给他们创造机会展示自己