四年级上语文教案桂花雨苏教版.doc

《桂花雨》 教学 目标 1.学会本课生字并写好生字，理解部分词语。 2.读通读顺课文，理清课文主要内容。 教学 重点 学会本课生字并写好生字,体会作者摇桂花的乐趣。 教学 难点 体会作者摇桂花的乐趣。 教学 准备 【先学提纲】 1.选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺一边读一边想：课文主要写了什么内容？ 2．我能给课文中的形近字组词 　茁（　　　　）　捧（　　　　）吩（　　　）栋（　　　　） 　拙（　　　　）　棒（　　　　）纷（　　　）拣（　　　　） 3。我知道下列句子用了什么修辞手法 夸张   比喻   拟人 （1）一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（        ）  （2）我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨（        ） （3）笨笨地桂花树可惹人喜爱了（        ） 学情 分析 学生通过先学，已经读通了课文，会写生字表里的字，并通过联系上下文和查工具书，理解生字新词。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、突显导入趣味点，乐学新知： 1.板书：雨，你知道哪些带有雨的词语？（学生讨论） 2 那么你们见过这样的雨吗？（板书：桂