五年级上册语文3 桂花雨 教案.doc

桂花雨 教学目标： 1．能正确认识1个生字，理解“浸、全年”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．抓住重点词句自读自悟、交流展示，体会作者思恋家乡的思想感情。 重点：略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子 难点：体会作者的思想感情。 教学过程： 一、谈话引入,走近作者。 1.同学们,童年是美好的、幸福的、也是令人难忘的。今天这节课我们将跟随作家琦君走进她的童年, 一起去感受一场奇妙的——《桂花雨》。 请同学们看老师板书课题,生齐读] 2.对作家琦君,你有哪些了解？（生介绍）[出示屏幕]这就是琦君，现当代女作家，生于浙江永嘉县，1949年去了台湾，后来定居美国。她的一生，就像一叶孤舟，四处漂泊，但无论身处何方，心中总是怀念着故乡。[出示：琦君现当代女作家。生于浙江，去了台湾，后定居美国，先后出版了散文集、小说集及儿童文学作品30余部。] 二、阅读导读，明确要求。 师:《桂花雨》是琦君所写的一篇散文，这是一篇略读课文，请同学们翻开课本113页，我们先来看一下链接语。谁来读一读？其他同学边听边找出本课的阅读要求。谁来说说，本课的阅读要求是什么？ 师：（点击）正像他说的那样，这