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人教版五年级语文《桂花雨》教案.doc

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凉辰梦瑾空人心 上传于:2024-06-20
[教学目标] 1.指导学生认识 2 个生字。正确认读“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情,并领悟这种感情是怎样表达出来的。 [重点难点] 抓住课文中的主要内容和重点句子,体会作者的思想感情。 [教学准备] 听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事。 [课时安排] 1 课时 [教学过程] 一、谈话引入 1.同学们,童年是美好的、幸福的、难忘的,回忆童年美好的往事更是一种享受,充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年,一同去欣赏美丽的桂花雨。(板书课题。) 2.琦君(1918—2006)现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。1949 年赴台湾,在司法部门工作了 26 年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品 30 余种,主要有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《
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