六年级上册美术教案-6 秋之韵-浙美版.doc

6 秋之韵 1教学目标 1.(知识与技能)   观察秋天,欣赏各种表现秋天的美术作品,了解美术形式的多样性。  2.(过程与方法) 综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解,提高学生的绘画表现能力和动手制作能力。  3.(情感态度价值观) 通过观察、表现秋天的事物,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。增强学生对自然生态资源的保护意识。 2学情分析 通过观察秋天植物的生长规律以及色彩特点,多角度感受秋天的魅力,运用秋天大自然所特有的植物树叶、树皮、种子等材料进行造型表现,特别从自然、生活等角度引导学生感受秋天不仅仅是一个美丽的季节,更是一个“收获的季节”,培养学生积极向上的健康心理。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。学习综合运用一些简单的美术语言表达自己对秋天的感受和理解。 3重点难点 重点:用植物材料表现对秋天美的感受。 难点:植物材料的运用和创作主题的结合。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、初次感受——激趣引入  1、师生谈话:同学们好,我是来自遂昌县实验小学的美术老师,姓雷。非常荣幸能有机会和大家一起上美术课。听说我们班有同学朗诵超级厉害,是谁呢? 2、学生朗读“ 树林里,火红的枫叶让金色更加瑰丽,金黄的叶子从树上落下来,像一只只美丽的蝴蝶,翩翩起舞。树下,一个个活泼可爱的小朋友在拣树叶,放在收集本子里,把美丽的秋天永远埋藏。” 3、教师:朗读的非常好,此刻该有掌声。大家在这段优美的文字里读出了什么?(美丽的秋天) 4、出示课题:《收获的季节》   板书 活动2【讲授】二、探究分析——明确规律、解析技法 提问:你觉得秋天是什么? 嘘 ,请大家轻轻将你的第一个念头记录下来,可以画一个物品,可以写一句话,甚至是一个词语。然后将纸翻过来压在桌子上。 1、寻找秋天的色彩 一看(初步感受)分析秋天树的色彩 从这张照片中,你觉得秋天的树是以什么颜色为主? 秋天枫叶的色彩    以黄色为主 二看 (再次感受)分析秋天果实的色彩       你觉得秋天的果实以什么颜色为主?      果实  花朵等      以红  黄色为主 三想   红  橙  黄   紫   白   。。。。。。      看到这些颜色,你联想到了秋天的哪些事物? 四说  秋天的颜色有哪些? 2、寻找秋天的痕迹         动物们的秋天   是阵阵飘香  期待着冬眠     劳动者手里的秋天  是硕果累累  收获的喜悦 画家心里的秋天  是诗意盎然  唯美到极致 我们眼里的秋天  是风景如画  多姿又多彩 欣赏别人的作品          说说自己的感想 (画家是怎么来表现秋天的?你觉得它们哪里最美?哪里值得你学习?) 3、说一说 假如让你来表现秋天 你会选择什么内容?会使用哪些方法来表现? 活动3【练习】三、欣赏借鉴——自主创作 1、 教师出示任务单: 以“秋”为主题,进行绘画创作。 想一想,选择怎样的内容进行