六年级美术上册教案 城市新貌 1（浙美版）.doc

城市新貌教学目标调查家乡特色街的文化艺术成果并感知环境设计与生活的关系学会选用适宜的纸质材料从美术设计的角度与同学合作制作特色街的局部平面图或模型通过综合探索感受家乡日新月异的变化培养热爱家乡的积极情感教材分析中国城乡在经济文化领域的发展速度已经渐渐接近国际步伐我们能从街道两旁的店面变化深切地感受到发展的速度比如街边普通小商铺的每个设计细节都体现着个性化经营的理念本课教学旨在通过调查家乡特色街的文化艺术成果让学生感知环境设计与生活的关系同时通过美术设计与制作实践训练学生平面与立体的美术表现能力培养他们热爱家乡的积极情感教材选用了大量的图片资料如道路边上的电话亭花坛绿化植被雕塑作品等公共设施意在引导学生对生活中熟悉的景象进行深入的分析与思考环境设计怎样体现特色又如具有特色的店面图片意在提示学生店面设计招牌设计应考虑到商店的经营内容和所处的环境特点根据教材内容教学时间建议安排课时第一课时学生独立完成平面设计第二课时选用适宜的纸质材料从美术设计的角度与同学合作制作特色街的局部平面图或模型并添加绿化植被电话亭行道树公共汽车站等道路设施使作品丰富完整教学重点选用适宜的纸质材料从美术设计的角度制作特色街的局部平面图或模型教学难点平面设计基础知识的灵活应用教学过程第一课时课前准备学生彩色瓦楞纸彩色卡纸双面泡沫胶彩色水彩笔剪刀胶水等教师纸雕范作常用的手工工具和材料教学课件教学过程创设情景欣赏感受走入特色街播放河坊街的录像提问这条街有什么特色最吸引你仿古建筑民间游戏项目小吃食品工艺品扮演者等新旧街道的对比播放老照片提问比一比今昔的河坊街有什么变化小结我们家乡的街道日新月异提问说一说家乡还有哪些著名的特色街揭示课题街市新貌欣赏图片分析探索特色街上有许多特色店铺提问找一找店铺的特色具体在哪些方面体现出来师生讨论色彩招牌门面陈列的商品等师生互动比较两家特色商店的店面特点提问你更喜欢哪一家为什么店面和招牌的设计富有个性教师为学生创设以下情景引导学生展开讨论如果你将成为特色街的小店老板你想开一家什么样的店铺呢你的小店要装修啦你有什么好主意让小店引人注目招揽生意呢小结店面设计必须与经营内容环境色彩相协调招牌要体现该店的经营特点范例赏析拓展设计思路出示范作引导学生分小组讨论如何巧妙地利用瓦楞纸的条纹如何确定表现主题如何绘制设计草图提出作业要求请运用平面设计的基础知识绘制店面设计草图教师巡回进行个别指导作业展示教学评价欣赏同学的设计草图并展开美术评价吸取他人的建议调整自己的设计草图课后调查布置课后调查作业以小组为单位利用周末时间对家乡的特色街进行调查调查内容街道的历史和现状人文特色建筑风格与环境氛围调查方法可采用新闻调查网络搜索摄影摄像速写笔记等方式调查报告形式图文结合第二课时课前准备学生彩色瓦楞纸彩色卡纸双面泡沫胶彩色水彩笔剪刀胶水等教师纸雕范作课件教学过程谈话引入欣赏评述组内交流课外调查作业各组推荐一位同学向全班展示师生就特色街展开话题提问说一说街道中的哪些环境设施让你觉得很美或者很有特色精心策划组合构建提问假如你是城建设计师怎么规划设计特色街特色街的特色在哪里文化主题商业主题街道的环境设施设计围绕主题整体规划街头的电话亭指路牌花坛坐椅行道树路灯街边的雕塑人行道的砖面小组合作同建特色街道建议与同学一起规划把自己设计的小店落户到特色街上注意布局的合理性设施与环境的协调性并规划出绿化植被的面积学生创作合作完成作品特色街的设计展示交流会有条件的可邀请设计院的叔叔阿姨一起来欣赏我们的设计作品