13《猫》 同步练习（含答案）.doc

人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第13课《猫》同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累运用 1.读拼音，写词语。 tān wán jìn zhí bǐng xī gǎo zhǐ ________ ________ ________ ________ jiě mèn táo qì zāo yāng huā pén ________ ________ ________ ________ 2.给下面多音字注音并组词。 屏：________  ________  ________  ________      折：________  ________  ________  ________ 闷：________  ________  ________  ________ 3.查字典填空。①“辟”字的音序是________，音节是________。②“撞”为________结构，这个偏旁是________，组词为________。 4.读课文《猫》，根据意思写出相应的词语①没有一点忧愁和顾虑。 。________②形容变化极多。也指变化很大。。________ 5.根据对课文内容的理解填空。 本文的作者是________，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既________又贪玩，既贪玩又________；第二方面写它________和________的不同表现；第三方面写它既胆小又________。字里行间流露出作者对猫的________之情。 6.根据课文内容填空。 本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在四个方面：①________；②________； ③________；④________。 7.按原文《猫》填空。    它要是高兴，能比谁都________：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你________，或是在你写作的时候，跳上桌来，________。 8.按课文《猫》的原文填空并回答问题    看它那样________，________，我喜欢还________，怎么会跟它________呢？    这句话是________句。 9.句子意思正确的是（    ）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 A. 猫经常淘气，跳上桌来，把梅花踩印在作者的稿纸上，真令人啼笑皆非。       B. 猫常踩梅花脚印留在稿纸上，比谁都温柔可亲，表达作者对猫非常喜爱的感情。 二、阅读理解 10.课内阅读。     它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 （1）用横线在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。 （2）选文中的加点字“蹭”表现了猫________的特点，从中可以体会到作者对猫的________之情。 （3）理解选文，下面说法有误的一项是(    ) A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。B.选文主要描写了猫不听话时的表现。C.选文详写了猫高兴时的表现。D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。 （4）用自己的话概括选文的主要内容。 11.课外阅读。 狗熊     你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。     听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！     狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼，开始我逗了很久，他都一动不动。可是当我________出面包时，它的眼睛立刻紧紧地________上了面包，看上去都要________出口水了。这时我挥舞着面包________它给我敬礼，它才慢慢地________起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，________得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。     你说，它哪是笨呀！ （1）给文中的横线上选填正确的词语。 逗  叫  拿  流  举  盯 （2）“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是________。 （3）短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？ （4）用横线画出文中一组作对比的句子。 三、语言表达 12.按要求改写句子。 ①它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（用划线词仿写） ②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） 13.写一处景物，注意观察的顺序，要抓住景物的特点来写。  答案解析部分 一、积累运用 1.【答案】 贪玩；禁止；屏息；稿纸；解闷；淘气；遭殃；花盆 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“屏、稿、解、淘、殃、盆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：贪玩、禁止、屏息、稿纸、解闷、淘气、遭殃、花盆 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】 píng；屏幕；bǐng；屏息；zhé；折断；shé；折本；mèn；闷雷；mēn；闷热 【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。 故答案为：píng、屏幕、 bǐng、屏息、zhé、折断、 shé、折本、mèn、闷雷、 mēn、闷热      【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 3.【答案】P；Pì；左右；提手旁；撞车 【解析】【分析】考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。（1）“辟”： bì，①君主，如"复辟"。②君主召见并授予官职，如"辟举"。pì，①开辟。②排除或排斥，如"辟谣""辟邪说"。③透彻，如"精辟"。（2）“撞”： 冲打，碰击：撞钟。撞车。撞击。顶撞。冲撞；碰见，无意中遇到：撞见。【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。 4.【答案】无忧无虑；变化多端 【解析】【分析】无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 【点评】考查学生对词语解释的掌握，学生在读课文时注意理解成语的意思，就不难回答这道题目了。 5.【答案】 老舍；老实；尽职；高兴时；不高兴时；勇敢；喜爱 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：老舍、老实、尽职、高兴时、不高兴时、勇敢、喜爱【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。 6.【答案】 既老实又很乖；既贪玩又尽职；既胆小又勇猛；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。 【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：既老实又很乖；既贪玩又尽职；既胆小又勇猛 ；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。 【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 7.【答案】 温柔可爱；给它抓痒；在稿纸上踩印几朵小梅花 【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：温、柔、抓、痒、稿、纸、踩。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 8.【答案】 生气勃勃；天真可爱；来不及；生气；反问 【解析】【分析】①本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：勃。②反问句：是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，