2019语文园地七.doc

课题与课型语文园地七执教时间学情及教材简析教材语文园地七安排了六个板块的内容分别是识字加油站字词句运用写话展示台日积月累我爱阅读识字加油站主要在于通过认识熟悉的事物认识生字椰壳漠骆驼骏悬崖培养在日常生活中识字的意识字词句应用巩固部首查字法了解关于天气的词语感受天气的变幻莫测了解拟人句的特点并能试着说一说拟人句展示台通过对比识记容易写错混乱的生字日积月累需要熟读并试着背诵数九歌了解冬至过后的数九节气体会人们向往热爱春天的情感感受生活的美好我爱阅读重在感受语言的形式多样喜欢读绕口令学情在语文园地教学中应更加注重知识的归类学生独立学习能力的培养及学习方法的指导预设目标通过认识熟悉的事物认识生字椰壳漠骆驼骏悬崖培养在日常生活中识字的意识巩固部首查字法了解关于天气的词语感受天气的变幻莫测了解拟人句的特点并能试着说一说拟人句通过对比识记容易写错混乱的生字熟读并试着背诵数九歌了解冬至过后的数九节气体会人们向往热爱春天的情感感受生活的美好感受语言的形式多样喜欢读绕口令重点难点了解拟人句的特点并能试着说一说拟人句通过对比识记容易写错混乱的生字感受语言的形式多样喜欢读绕口令教学具准备课件教与学的预设设计意图教学过程识字加油站出示海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰思考这些词语都和什么有关系和大自然有关系图片释义椰壳漠骆驼骏悬崖你还知道哪些大自然的独特景致举例湖泊竹林白鹭溪流字词句运用用部首查字法查出下面的字再填一填要查的字部首部首页码字的页码读音组词亏申丹你见过下面这些词语描写的景象吗说一说当时的情景云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加从图片入手去认识词语并认读云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣试着说一说出示每个词语景象图读读下面的句子说说有趣在哪里我要把自己藏起来雾把自己藏了起来调皮的风拿了我的手绢擦过了汗扔到地上又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚走了交流讨论运用了一些拟人的动词把雾风比作成调皮的孩子表现了他们的顽皮可爱介绍拟人拟人是一种修辞方法把事物像人一样来写生动形象具体练习说说拟人句展示台出示词语接龙读一读再齐读棉被泼水带领展现散步南瓜纸巾低头战士土地今天口令带领穿戴以后已经再见正在果园圆心汽水气体心情晴天发现每组词语有什么特点吗易错字形近字同音字同音字形近字小组合作找一找我们平时常见的易错字形近字同音字同音字像书上一样分组整理归纳日积月累出示数九歌一九二九不出手三九四九冰上走五九六九沿河看柳七九河开八九雁来九九加一九耕牛遍地走口头解释数九从每年阳历月下旬初冬至开始从冬至算起每九天算一九一直数到九九八十一天九尽桃花开天气就暖和了实际上是九九又一九耕牛遍地走整整天数九计日春天肯定已经到来个人读自由读比赛背诵情况我爱阅读绕口令出示分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞水上游来一群鸭霞是五彩霞鸭是麻花鸭麻花鸭游进五彩霞五彩霞网住麻花鸭乐坏了鸭拍碎了霞分不清是鸭还是霞自由练习读指名读同桌互读互听个人赛读男女赛读合作交流绕口令的主要内容是什么用自己的语言描述绕口令中的情景试背诵补充练习四和十四是四十是十十四是十四四十是四十在具体图片中展开对词语深化理解并及时积累归纳拟人写法并加以说话练习鼓励孩子们平时养成反省归纳的学习习惯了解节气常识和历法感受语言的多变谁能说准四十十四四十四谁来试一试谁说十四是四十就打谁十四谁说四十是细席就打谁四十写话练习出示图片观察课文插图中的小老鼠它在干什么用恰当的词语形容小老鼠此时的表情如大吃一惊吓了一跳电脑上突然出现了一只猫接下来会发生什么事呢观察图片中猫的脸部表情想象它准备做什么大胆地发挥想象猜测图中的小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事情同桌互说提提建议然后自己写话展评修改抄写写话范文欣赏老鼠怕猫天黑了人们都进入了梦乡四周静悄悄的只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛小老鼠坐在电脑前开心地玩起了游戏他双手飞快地敲打着键盘双眼一动也不动地盯着电脑乐得身后的那条长尾巴不时翘起忽然电脑屏幕上出现了一张胖乎乎的大圆脸瞪着一双闪着绿光的大眼睛慢条斯理地说小老鼠又在偷用主人的电脑玩游戏了吧我等你很久了不如我们俩来一场游戏怎么样小老鼠一听魂都吓飞了飞快逃走了片段欣赏小老鼠吓了一跳坐在地上小老鼠看着这只猫恶狠狠地盯着自己好像要扑过来小老鼠一直在想办法终于想出了一个鬼点子他看到了鼠标不知道怎样把电脑关掉就东点点西点点点了好久终于把猫点掉了小老鼠这才安心这下没有猫来追我了小老鼠大吃一惊心中好像有一面小鼓一直在咚咚咚敲着心想那只猫的眼睛瞪得大大的好可怕呀小老鼠用小拳头打在屏幕上把正在睡觉的猫吵醒了猫凶巴巴地追着老鼠老鼠跑到电脑边翻到了一张狮子的图片把猫吓跑了观察图片思考说话组织语言表达画中故事情节欣赏佳作片段相互借鉴共同进步板书设计拟人句易错字词同音字形声字作业布置课堂作业本详见附页纸上作业优化设计