2024届高考材料作文专练：三元思辨类（含解析）.doc

材料作文专练三元思辨类阅读下面的材料根据要求写作书法有三要一要讲布局二要讲节奏三要忌填笔布局即意在笔先勿使无度节奏是书写时轻重有节疏密有间忌填笔是说一字已书绝不回填描补有布局即可依据尺幅大小预先规划效果掌握好节奏书写时就能更好地把握进程不回填描补是顺应自然不刻意回避错误以上材料中的三要是针对书法而言的但是对我们新时代的青年立身处世也颇具启示意义请结合材料并联系生活实际写一篇文章体现你的认识与评价鉴别与取舍要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作人生三境界语出王国维人间词话第一境界是立第二境界是守第三境界是得第一境界是立志是下决心第二境界则是守得住耐得住寂寞坚持着唯有这样才能够走到第三个境界得到你想要的事物以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟和思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作曾国藩认为盖士人读书第一要有志第二要有识第三要有恒有志则不甘为下流有识则知学问无尽不敢以一得自足有恒则断无不成之事此三者缺一不可曾国藩的三有是读书的要诀也是我们立身处世的指导上述材料能给努力实现自身价值的当代青年以启示你怎么看待志识恒三者之间的关系请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作中国画的墨线本身就具有一种独立的美学价值宋代韩纯全在山水纯全集中提道用笔有三病一曰板二曰刻三曰结所谓板是说没有腕力用笔不灵活画出来的笔线平扁没有圆浑的立体感所谓刻是说笔画过于显露甚至妄生圭角不自然没有生气所谓结是说落笔僵滞欲行不行当散不散笔线不流畅用笔犯了这三个毛病就谈不上线条的美感因此要克服笔病一要增强腕力做到笔为我使二要顺应自然不矫揉造作三要在行笔之前做到胸有成竹以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字答案例文全盘布局有节奏顺应自然创辉煌书法有道意在笔先讲求布局有节有间讲求节奏顺应自然断然为之不刻意回避失误书法之道如此描画人生之道亦然展望未来先行规划按部就班有节有度顺应自然不怕犯错自然可以与时舒卷挥就人生翰墨凡事豫则立不豫则废先行规划便是高瞻远瞩谋定全局九天重云尽纳眼前若无预先布局规划便容易隐患丛生风吹厦倒革命时期农村包围城市等策略谋划了长远的未来为革命胜利奠定了理论基础今日中国蒸蒸日上十三五规划十四五规划每一个历史节点上皆有国家大政方针的全盘规划高瞻远瞩谋划在前行动在后才能按部就班行稳致远有全局规划者行事不操之过急不追求一时之功不仅讲求有框架可依还讲求有节奏可循人生的征途道阻且长中华民族的伟大复兴任重道远我们该以怎样的节奏走好未来之路既避免遗憾又不会精疲力尽以我观之快慢有节张弛有度掌握好了节奏才能更好地把握进程稳扎稳打步步为营翻过岁月的山丘惊叹改革开放有序开放国门经济发展稳步提升漫溯岁月的长河赞叹百年征程奔小康千秋大业有章有度展望未来的蓝图推进碳达峰碳中和工作我们不能急于求成而应在人与自然的和谐发展中把控好节奏延续发展传奇张弛有度于忙中偷闲于闲时吃紧适度的张弛是生活的最佳状态个人如此可得丰衣足食亦可怡然自乐民族如此可有文化兴隆亦可和乐融融国家如此可呈繁荣昌盛亦可天下太平如此有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻的桃源理想便可指日而待了全盘规划有节有度厚积薄发微芒可造炬成阳然而现实总有不尽如人意的地方因此我们还需有顺应自然不惧犯错的勇气如果因为担心犯错而畏首畏尾处处观望时时迟疑又怎能到达成功的彼岸呢深思熟虑之后便要果断付出行动笃志前行我们努力顺应时代的发展规律但也不惧犯错在反思中不断纠偏也不失为成功路上的经验作为新时代的青年我辈躬逢盛世当效书法之道将人生画卷在全盘布局中有节奏地铺展不可操之过急鲁莽行事也不可处处观望时时迟疑在冷静思考做出决定之后便要顺其自然顺势而为不怕犯错于错误中总结经验蜕变成长成就精彩人生书写时代华章详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题材料主要对书法三要即讲布局讲节奏忌填笔这三个术语的内涵进行了阐释其中讲布局强调预先谋划好成竹在胸这样具体施行的时候有框架可依有规划可循避免行事仓促无度讲节奏强调把握好整体进程做事时快慢有节张弛有度忌填笔强调顺其自然不刻意去调整更不刻意回避错误坦然接受失误积累经验教训题干部分由书法的三要引申到做人做事要求考生立足新时代青年的身份思考讲布局讲节奏忌填笔对自己立身处世的启示意义意在引导我们辩证分析三者的关系作为新时代的青年为人处世应先有所规划进而按照规划有节奏地做事不可操之过急鲁莽行事也不可处处观望时时迟疑在冷静思考做出决定之后便要顺其自然顺势而为不怕犯错于错误中总结经验蜕变成长成就精彩人生写作时可采用递进式的论证结构从书法中三要的内涵三者的辩证关系及重要意义如何借助三者成就理想人生等角度展开具体论证在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以引用礼记中庸中的凡事预则立不预则废的名言论证提前做好规划的重要性也可以引用马拉松运动员保持自我节奏不因他人快慢而影响自己最终到达终点超越自我的事例论证把握好人生节奏的重要性在论据的选择上可以列举种树郭橐驼中郭橐驼既然已勿动勿虑去不复顾最终使果树早实以蕃的的事例作为事实论据也可以立足于当下结合当下社会存在的事后诸葛强迫症精神内耗等现象以其危害从反面论证中心论点使文章更具有现实意义立意品书法三要领悟人生真谛于规划中前行坦然面对得失规划人生张弛有度兼以规划与节奏达成自然之境界例文先立后守终得所愿王国维的人生三境界立守得实质上包含着一个内在的因果逻辑不立志则无以守不坚守则终无所得得是立与守的必然结果从立与守到最后的得是一个水到渠成的过程这对我们时代青年而言亦有着深刻的启示意义青年人要立志要守住初心最终方能有所得立志即要确定崇高的目标远大的志向守住初心则须矢志不移耐得住寂寞立志是第一步守心则是第二步我们也都明白立志容易守心难在这个社会上没有天生的佛系青年所谓的躺平很大程度上都是理想受挫之后四顾茫然的无奈之举立志容易是因为下决心只是一种心理意识活动并不直接关联人的具体行为立志是每个人的权利不受外力的制约也不用对他人负责即便是对自己有时也只需要一个可有可无的借口正因为立志的低成本甚至是无成本所以才会有雄心壮志满天飞的盛景而守心则不然不是每个立下宏伟之志的人都能从志向中源源不断地汲取前行的动力由志向转化为行动需要孤注一掷的勇气需要认准目标决不回头的果断与坚持与立志相比守心充分考验着人身体和精神上的忍耐力往往需要我们付出巨大的代价守心就要经受得住风吹雨打日晒即便风刀霜剑严相逼我亦满面坚毅即便跌倒在泥泞里我也要就地爬起如逐日的夸父或是临池学书的张芝或是那些一心为国铸重器的大国工匠有善始者实繁能克终者盖寡故而最难的不是立志而是守心守住初心在寂寞中坚守在艰难中跋涉以不屈不挠的意志与奋勇直前的精神勇毅前行这是我们时代青年应铭记于心的箴言诚然生逢盛世我们每个人都有自由选择生活方式的权利但同时我们也应该认识到我们能拥有这样选择的权利是因为先辈们用他们的青春热血和智慧为我们创造了选择的机会不忘使命勇担责任是时代青年的应有之义我们要敢于立志要积极立志而且要立振兴家国复兴中华的宏伟壮志并为之奋斗不息这样的青年才是有为的时代青年这样的人生才是有大境界的人生抛弃没有立与守却有所得的幻想立志为灯守心笃行方臻大得之境详解本题考查学生写作的能力审题这是一则引语式材料作文题人生三境界是王国维的读词心得也是王国维对创业治学之路的精辟阐释形容后天刻苦努力日日精进所经历的三个阶段第一境界立即立志下决心只有目标明确方能居高临下高瞻远瞩看到别人看不到的地方排除干扰勇往直前这一境界是立志下决心为实现第二第三境界奠定基础第二境界守即守得住耐得住寂寞能够坚持去做体现了以苦作舟以勤为径上下求索的艰辛与执着为理想而努力奋斗既敢于创新又善于等待为了心中的理想百折不挠赴汤蹈火亦在所不惜这一境界也是前进路上最困难最漫长最不易坚持的阶段这一境界的实质是执着追求忘我奋斗第三境界得即收获这是功夫到处灵犀闪现参透真理豁然开朗的顿悟与喜悦经过多次周折多年磨炼之后逐渐成熟别人看不到的东西他能明察秋毫别人不理解的事物他能豁然领悟心智成熟功到事成成功的鲜花会心的微笑自然而然地呈现于眼前第三境界是人生追求的最高境界在第一第二境界的基础上的提升阶段是成绩辉煌的成功阶段综上所述王国维的三境界论鞭辟入里贴切浑融是对成功创业或治学之道的形象描述强调的是一种执着忘我献身殉道的精神那既是一条充满荆棘和险阻的艰辛之路也是使人体验最高身心愉悦的理想境界蕴含的人生哲理非常深邃考生可以通过这三种境界抒写自己对治学创业理想追求或实现抱负等的感悟与思考行文时可以采用总分总的结构立足于一方面将三种境界同时运用作为三个分论点论述以此来抒写人生的常态目标一追求一成功或迷惘一探索收获强调追求成功的艰辛之路也可以抓住其中一个阶段作为重点来论述如重点写目标信念的坚定或求索过程中的奋斗坚持或成功的顿悟和喜悦突出把握人生成功的关键和核心运用透彻深刻的道理论证来讲明逻辑关系突出哲理意味立意不畏艰难险阻风雨后方见彩虹坚定理想信念执着奋斗不息奋斗的人生无怨无悔敢于追求勇于奋斗力到功成例文有志启行有识攀升有恒迎来彼岸光明曾国藩论及读书时曾经说第一要有志第二要有识第三要有恒志识恒三者缺一不可相互助力才最终铸就了一个人的成功而在我看来读书作文第一当先立志学会立志才能找到目标此后应当在有识中有所经历不断积累在这个过程中难免遭遇坎坷唯有以有恒继续下去学会坚守才能走到最后立志为基树立终极目标汲取前进动力天下未有有其志而无其事者亦未有无其志而有其事者事因志立志立则事成如此这般可见立志之重要观古昔子路曾皙冉有公西华侍坐这篇课文中就记录了孔子和四个弟子言志的对话由此可见先贤对立志的重视看现代少年周恩来慨然立志为中华之崛起而读书正是这一宏伟之志引领他呕心沥血鞠躬尽瘁成为一代伟人立志让人明白该为何而读书学习该为谁为人做事与此相反一个没有志向没有目标的人每天只会浑浑噩噩地处事很难有所成就所以志向是成功的前提是前进的动君子是识以有识提升自我不断开拓进取立志之后我们更应该积极拓展丰富自己的学识积极实践提升自己的眼界见识正如鲁迅曾说一碗酸辣汤耳闻口讲的总不如亲口呷一口的明白因为识是以所知为基础的所知即知识能够影响对事物的认知和判断所以学会有识才能验证自己的志向是否正确并朝着正确方向坚定不移地走下去诸葛亮在诫子书中说才须学也非学无以广才就是说我们应当积极拓展自己的才能见识当然这里的识除了见识之外还可以指拥有器识海纳百川拥有较高的道德水平曾国藩曾说重在有豁达光明之识可见道德修养之识的重要性有志有识成功之路却也不能如此顺遂不论读书做事立业我们总会被无数挫折困苦贪图安逸等杂念侵扰唯有有恒才能引领我们坚持到最后就如说出这三有的曾国藩自己便是有恒的最佳明证连考七次均名落孙山曾国藩从未放弃而是坚定志向严格规定自己每日必须习多少张字帖读多少书从不懈怠再看今日之香港记者陈贝儿深入大陆十个贫困县从热带雨林到西北戈壁再到川藏高原恶劣的自然环境没有吓退她前进的步伐一直坚持到底她最终拍摄出备受好评的无穷之路其实人生就是一场漫长的马拉松比赛只有经历痛苦并坚持下来的人才能有所成就再坚持一下就会迎来新的希望人生如逆旅我亦是行人首先树立志向立下目标然后在旅途过程中不断经历不断增长见识我们的眼界得以不断变宽但要唯有有恒心坚定不放弃才能迎来彼岸花明详解本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型的作文题材料是关于曾国藩思考学习之道的论述他强调读书要具备志识恒三个要素即志向见识恒心有志向才能督促自己更加努力有见识眼界就会更开阔才能有所选择有恒心才能更成功正因如此曾国藩认为学习中这三者各有各的作用缺一不可写作任务中应由学习延伸到当代青年做事立业的思考并且需要对有志有识和有恒三者进行比较指出三者之间的关系比如可以首先针对有志来写可以强调有志有哪些方面的作用如在人生开始时树立高远志向才能为有识和有恒获取动力然后说明有识才能走得快有恒才能走得远由此总结出读书做人首先应树立远大的志向然后还要有见识不满足于一己之学除此之外还要有恒心也可以先说明有识认为做到这一点才能站得高看得远拥有高起点此后则可说有志才能有恒等无论如何组合三者关系只要言之有理即可立意有志者事竟成有恒者终有识以有志立起点以学识与恒心行稳致远成功的秘诀在于志向高远却又戒骄戒躁稳步前行例文做好准备胸有成竹宋代韩纯全在山水纯全集中提道用笔有三病一曰板二曰刻三曰结用笔犯了这三个毛病就谈不上线条的美感因此要克服笔病一要增强腕力做到笔为我使二要顺应自然不矫揉造作三要在行笔之前做到胸有成竹胸有成竹对于我们做事有两点启发简单说来一是充分准备二是通盘考虑雏鹰扇动翅膀跃跃欲飞那是它为搏击长空做好准备蒲公英随风飞扬落入泥土那是它为新的萌发做好准备毛毛虫忍受黑暗几经苦难那是它为蜕变成蝶做好准备世间万物皆亦如此只有做好充分准备才能获得卓越的成绩准备不是挂在嘴上的口号不是深埋心中的种子做好准备需要我们付出巨大的努力所谓一份耕耘一份收获成功者必经过艰辛与汗水之路而这漫漫长路正是为成功做好的充分准备著名舞蹈家邰丽华在很小的时候就因高烧而丧失了听力在聋哑学校就读期间她热爱上了舞蹈梦想着成为一位优秀的舞蹈家接下来的日子里她便不断地为梦想拼搏为梦想做充分的准备她把自己幻想成一只旋转的陀螺全身心投入到舞蹈事业中她从生命的低谷到达事业的巅峰她穿越荆棘舞出强者的气魄在绝望中寻找希望充分的准备成就了她完美的理想残奥会游泳冠军何军权令我们钦佩他不屈不挠的毅力令我们感动虽然身体上有缺陷但是他却从不放弃自己但困难的处境中他仍旧要闯出自己的一片天他刻苦训练从不言败虽然他花费在训练上的时间比一般人多虽然他要浪费很大的精力才会获得稍许的进步但是他无怨无悔正是由于平常做了充分的准备他才会在赛场上笑到最后在残奥会四项游泳赛事中均获得冠军的称号他一次次用金牌捍卫了自己的尊严用实力证明了自己假使他没有做好充分的准备那么我相信成功一定不会属于他不要抱着成功离我们很遥远的态度要知道石子是由于做好了在贝壳中磨炼的准备才转化成了累世晶莹的珍珠雏鹰是由于做好了练翅的准备才有了悠然翱翔的壮美我们只要永不言弃每做一件事前都做好充分的准备我们同样可以绽放我们独特的美丽做好准备才会让我们信心倍增才会让我们拥有强大的力量去拥抱成功不要担心脚下的路多么难走我们只需要坚定地相信做好准备方能拥抱成功例文重视腕力基础才能行稳致远中国画的墨线本身就具有一种独立的美学价值宋代韩纯全在山水纯全集中提道用笔有三病一曰板二曰刻三曰结所谓板是说没有腕力用笔不灵活画出来的笔线平扁没有圆浑的立体感因此要克服笔病一定要增强腕力做到笔为我使画画如此人生进阶亦如此企业国家发展也一样一个人想要在自己的专业领域进阶必需重视基础进而才能创造中国著名的数学家苏步青说扎扎实实地打好基础练好基本功我认为这是学好数学的秘诀数学领域的大神韦东奕难道不是源于他从小进入奥数训练队的基础进而才能于年创造性获得达摩院青橙奖吗法国著名思想家罗曼罗兰说唯有创造才是快乐只有创造的生灵才是生灵体操王子李宁的吊环动作能创造性实现支撑后翻经后悬垂前摆上成支撑并以其名字命名为李宁正吊难道不是源于他因为他有岁进行体操训练的训练基础吗朱熹曾言学者之患在于好谈高妙而自己脚根却不点地古今中外腕力功夫不扎实落入失败的例子也不胜枚举古有岁就能作诗的天才少年方仲永其父亲急功近利不注重基础放弃了让方仲永上学读书的念头天天带着他轮流拜访县里那些富人最终泯然众人矣今有拥有极高数学和语言天赋的美国神童威廉詹姆斯席德斯没有打好基础积蓄足够的力量就急于表现江郎才尽最终一事无成一个企业也要重视基础不断创造才能拥有长远的发展前景且看掌握核心技术的格力集团其企业创造研发的大容量高效离心式空调设备关键技术获得年度国家技术发明奖二等奖成为全球领先的空调企业再看福耀玻璃其集团重视品牌经营产品质量可靠稳定福耀产品被中国质量协会评选为全国用户满意产品获得长足发展休看冠生园食品公司为了眼前的利益置食品卫生于不顾导致企业灭顶之灾勿看诚丰家具不求产品质量乃至坑害消费者最终宣布破产于中国的强大而言国家的基础是工农联盟要实现国家富强民族振兴人民幸福我国创造性出台制定了各项政策从脱贫攻坚到乡村振兴贫困地区农村居民收入显著提高不正验证了重视基础乃为本致力创造方称妙的道理吗由此可见不管是个人进阶还是企业发展亦或国家强大都要增强腕力重视基础才能行稳致远取得更大的成功新时代的新青年们需悟透这个道理未来必能行稳致远详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题材料先引入话题中国画的墨线具有独立审美价值国画是我国传统绘画形式使用毛笔作画分山水花鸟人物等笔线讲究形式美接着引宋代韩纯全在山水纯全集中提到的用笔三病一曰板二曰刻三曰结三病分别为何意呢所谓板是说没有腕力用笔不灵活画出来的笔线平扁没有圆浑的立体感所谓刻是说笔画过于显露甚至妄生圭角不自然没有生气所谓结是说落笔僵滞欲行不行当散不散笔线不流畅犯了以上任何一病所绘图画线条都将缺乏美感那么如何克服三病呢一要增强腕力做到笔为我使运笔需转腕练腕力是基本功需掌握作画的多种笔法培养人力驾驭笔墨器具的能力二要顺应自然不矫揉造作人为造作痕迹明显皆因手生只有在练就深厚的用笔功力的基础上逐渐笔我合一才能水到渠成得心应手地画出预期的线条三要在行笔之前做到胸有成竹古人言意在笔先笔周意内都是指必先想好了再落笔导语要求谈材料启示考生需将作画克服笔病看成一隐喻本体指的是人生的三种境界克服板病强调个人能力的积累与质变克服刻病强调在顺应规律中灵活机变克服结病强调全局意识与规划意识三者的关系是由浅入深递进首先个人能力是基础万事需从零起底先夯实基本功摸清规律掌握规律按客观规律行事其次规律运用到一定程度便可以有个性创造从常规中生出机变最后当臻达至为熟练圆融的境界便拥有俯临眼光化零为整通盘考虑掌控全局行文时可以围绕作画如做人这一中心先分说笔病为何如何克服将之比附到实际人生不同阶段的不同状态举人物事例佐证再阐明三者的递进关系从青年成长的角度谈个人能力的进阶需经历哪些阶段作出何种努力等等立意克服板刻结青春当有为运笔克三病人生历三境破板消刻克结攀升人生境界笔为我使意在笔先可以谈谈个人的成长等夯实基础谋划全局可以谈谈社会企业的发展等高瞻远瞩行稳致远可以谈谈国家民族的复兴等增强腕力以不变应万变走出刻板困境进入自然佳境