教案.docx

教学内容平行与相交教学目标使学生理解平行与垂直的概念培养学生空间观念和动手操作能力通过认识生活中的平行线垂直线感受数学与生活的联系培养与同伴合作交流的意识和学习数学的积极情感教学重难点学会判断平行与垂直教学过程一复习导入谈话前面的学习我们认识了三种线有哪些你能说一说他们的特点吗刚才大家说到直线它没有端点可以向两端无限延伸那你会画直线吗下面老师就请同学们自己画画直线画之前先来看一看要求出示要求指名读二新授分类你能根据两条直线的位置关系给黑板上的几组直线分分类吗自己想小组内讨论反馈说明自己的理由相交观察第一组直线有什么特点像这样的两条线我们就说他们相交相交的点就叫做交点板书交点出示相交的概念判断下面这些情况是相交吗你是怎么判断的两条直线相交形成几个角都是什么角像这样相交成直角的两条直线我们又说他们互相垂直出示垂直定义及各部分名称那相交和垂直有什么关系说一说生活中的相交或垂直平行再来看另外一组它和刚才那组相比有什么不一样像这样的两条线我们就说他们互相平行板书平行再来看看书中对平行的理解出示平行概念读平行与相交有什么区别呢判断哪些是平行哪些不是为什么出示生活中有很多像这样的平行线我们看看出示平行的例子你能说说你身边有哪些互相平行的两条线吗教师举讲台桌的例子让学生自己摸并让学生回答不在同一平面的两条线的情况从而补充完善概念小结今天我们学习两条直线的位置关系有相交和平行下面我们就来做些练习三练习判断永不相交的两条直线叫做平行线在同一平面内的两条直线叫做平行线在同一平面内不相交的两条线叫做平行线在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线下面每个图形中哪些线段是互相平行的各有几组在一些字母中找出互相平行的线段