专题四　议论文阅读.doc

专题四议论文阅读整体把握文章大意从中获取重要信息分析综合理清文章思路把握主要内容分析综合准确概括段意或层意归纳文章中心分析综合体味和推敲重要词句段在语言环境中的意义和作用理解了解叙述描写说明议论抒情等表达方式理解了解常用的修辞方法体会文中常见修辞方法的表达效果理解了解文章常用的写作手法并能做出简单分析分析综合区分简单议论文中的观点与材料发现观点与材料的联系并做出判断分析综合对文章的内容和表达有自己的心得能提出自己的看法欣赏评价年份考查篇目考查知识点及分值理清结构层次理解重要词句的含意掌握重要句段在文中的作用提炼论点掌握论据论证方法及其作用理解与概括文章内容阅读是有重量的精神第段中加点词语这样说具体指代文中的哪一句话分第段画线句子在结构上有什么作用请简要分析分本文第段列举以及我的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论和列宁全集这两个事例证明这一中心论点分作者认为怎样才能实现有重量的阅读请结合全文简要回答只需答出两点分运动安徽中考命题预测议论文阅读考查的重点有对论点的提取与归纳对论据类型的认识与分析按要求选择或补写论据理解论据的作用对论证方法及其作用的辨识与理解分析文段的思想内容和结构层次把握议论文的语言特色纵观近年来的安徽中考议论文阅读其命题的特点主要有阅读材料来自课外侧重于选取具有人文色彩的文章对考生人格思想品质和心理等方面具有一定的教育意义题型以主观题为主也涉及填空题和选择题主要考查考生的理解能力安徽省近几年的中考对议论文的考查较少因此年考查议论性文章阅读的可能性较大复习备考时需重点关注名师考点精讲学思结合高效突破议论文知识清单议论文的概念议论文是对某个问题或事件进行分析评论表明自己的观点立场态度看法和主张的一种文体议论文又叫说理文注重以理服人议论文的三要素论点论据和论证论点概念作者对所论述的问题事件现象人物观念等所持的见解和主张它是整个论证过程的中心明确地表示着作者赞成什么反对什么分类中心论点文章的主要见解分论点各部分用以补充和论证中心论点的分支论点并非每篇文章都有分论点有的只有一个中心论点两者关系中心论点是全文的统帅和灵魂分论点是为中心论点服务的表达形式一般是由意思明确结构完整的判断句或肯定的判断或否定的判断来表述的它必须是明确的表态性的句子标志词是应该必须要等论点出现的位置文章的标题如应有格物致知精神文章的开头如敬业与乐业的开头便提出但我确信敬业乐业四个字是人类生活的不二法门这一中心论点文章的结尾如生于忧患死于安乐的结尾得出然后知生于忧患而死于安乐也这一结论文章的中间如中国人失掉自信力了吗驳倒对方观点后在文章中间提出了我们有并不失掉自信力的中国人在这一观点论点与论题定义构成举例怀疑与学问论教养论点作者对某个问题的观点和主张完整的判断句治学必须有怀疑精神做一个有教养有风度的人论题作者要议论的问题词语或短语怀疑与学问教养论据概念分类辨别方法作用举例证明支撑自己的主张和看法的材料即证明论点的事实或道理道理论据列举经过实践检验的真理列举名人名言格言谚语原理定律等使论证更概括更深入敬业与乐业中多次列举的孔子的名言事实论据列举典型的事例列举史实列举统计数据列举亲身经历感受等具体准确说服力强不求甚解中列举的陶渊明列宁批评普列汉诺夫诸葛亮读书等例子论证方法及其作用分类特点辨别方法答题格式举例举例论证以事实为论据证明论点要求所举事例简明概括真实可信具有典型性代表性常常有如比如等语言标志列举事例证明了的道理或观点令人信服有的是增强文章的趣味性吸引读者敬业与乐业中作者举了当大总统和拉黄包车做苦工和作演讲的例子简明而又概括地论证了要敬业和要乐业的论点比喻论证用浅显易懂的事物或道理比喻不容易理解的事物或道理从而证明论点句子包含本体和喻体把比作生动形象地论证了的观点谈读书中作者将天生才干比作自然花草读书然后知如何修剪移接论述了读书可以补天然之不足的观点对比论证在论证一个问题时将另一个问题和它对比使所论述的问题鲜明透彻可以是全面对比也可以是部分对比可以是事实对比也可以是道理对比语言标志有两种情况一是反之但是等二是运用反义词用将和作对比突出了使观点更加鲜明突出谈创造性思维中作者先从反面说如果你认为正确答案只有一个的话当你找到某个答案以后就会止步不前再从正面说不满足于一个答案不放弃探求这一点非常重要正反对比使说理全面透彻增强了说服力道理论证用名人的言论公众所承认的道理古语谚语俗语等来证明观点多用引号标明所引用的内容有时也有提示如某某曾说过等引用的话或谚语俗语等充分有力地论证了的观点使论证更有权威性更有说服力敬业与乐业中引用知之者不如好之者好之者不如乐之者论证要从自己的职业中领略出趣味生活才有价值即乐业的观点议论文的语言准确性严密性特点概念使用准确定语状语等修饰成分运用恰当判断和推理严密逻辑性强作用从逻辑角度分析用词的准确性严密性生动性特点恰当使用修辞方法和特殊句式等作用从修辞句式等角度分析语言的生动性鲜明性主要表现在两个方面一是文章所表述的观点十分明确富有说服力二是文章所表达的感情爱憎分明富有感染力概括性事实论述需简明扼要具有概括性议论文的目的是以理服人不宜详细叙事否则会喧宾夺主议论文的结构基本结构形式引论本论结论思路体现提出问题分析问题解决问题结构分类总分总即先总说论点然后用分论点证明中心论点最后再次强调中心论点如敬业与乐业开头总起全篇然后分别论述敬业和乐业最后总结全篇总分即先提出论点然后用分论点论证中心论点分总即先提出问题然后从几方面剖析最后综合归纳得出结论本论结构类型并列式文章的层次段落论据之间是平行的并重的通常在开头或讲故事或引用或开门见山交代总论点然后围绕中心论点以几个并列的分论点分别论述对照式论述中把两种性质相反的事物或一正一反两种意思的事物加以对照或用一种事物来烘托另一种事物以见其是非美丑这种构成层次之间的意义关系就是对照式如谈创造性思维递进式就是层层深入式它采用层层推进步步深入一环扣一环的论证方式从而由小到大由浅入深地把道理说深说透论证方式立论概念就一定的事件或问题提出并阐述证明自己的见解和主张即运用充分有力的论据从正面直接证明自己论点正确的论证形式如怀疑与学问一文就是以立论为主要求首先要做到对论述的问题有正确的主张观点要鲜明论据要充分有不可辩驳的说服力其次要言之有序言之有理合乎逻辑驳论概念就一定事件或问题发表议论驳斥片面错误甚至反动的见解和主张从而确立自己的见解和主张如中国人失掉自信力了吗就是一篇驳论文作用驳论的作用在于破即辨别是非驳斥错误的观点同时树立正确的观点方法分类驳论点可用事实直接驳斥对方的论点或假定对方论点是正确的再以此为前提推出一个错误结论从而驳倒对方的论点或证明与对方论点相矛盾的论点是正确的从而驳倒对方的论点驳论据通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点即揭示对方论据中存在的问题驳论证通过驳斥对方的论证来驳倒对方的论点即指出对方论证过程中的错误和漏洞指出由对方的论据不能推出论点议论文标题的作用揭示中心论点点明论题概括现象阐明论述的事实依据引起读者的阅读兴趣真题典例一河南阅读下面文段完成题目分一起做读书种子向贤彪读书种子一词的发明权当属宋代的黄庭坚他在山谷别集中说四民皆当世业士大夫家子弟能知忠信孝友斯可矣然不可令读书种子断绝有才气者出便名世矣做一粒读书种子让阅读成为一种力量推动文化传统薪火相传可以说正是读书人的自我期许从每有会意便欣然忘食的陶渊明到读书破万卷下笔如有神的杜甫再到不是老夫朝不食半山绝句当朝餐的杨万里无不是读书种子的精彩写照读书滋养美好心灵可以遇见更好的自己看到更美的世界所谓耕读传家久诗书继世长重视读书重视传承千百年来已融入中国人的血脉里成为中国特有的文化禀赋在老一辈无产阶级革命家中不少人是读书种子彭德怀带兵打仗横刀立马平时非常注重抓学习而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯他常用吕蒙士别三日即更刮目相待的故事激励大家乐于把自己收藏的书拿出来共享为了检查大家是否认真读过了彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来如果发现有人读书做样子没有把粘饭粒的书页打开他就会提出严厉的批评在彭德怀的关心督促下他身边的工作人员都养成了读书习惯终身受益童心便有爱书癖手指今余把笔痕植物种子是有形的延续繁衍生生不息读书种子则是无形的不知不觉中变化气质增长才干承接弘扬中耳濡目染潜移默化正因为这样文明薪火不断发扬光大黄庭坚所处的北宋上推文治下重文教造就了一片孕育读书种子的沃土于是就有了国学大师陈寅恪所说的华夏民族之文化历数千载之演进造极于赵宋之世做一粒读书种子静下心来读一点书做一点学问因为其中有对优秀传统文化的承袭对高雅生活的追求对时代潮流的引领善学者尽其理善行者究其难研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识在科学上敢于奇思妙想在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功钟扬的故事向我们所展示的不只是知识的力量更有实践的力量创新的力量赋予读书种子以新内涵世人常常说知识就是力量但知识必须与实践结合使之变成能力或本领之后才能产生力量读书种子与实践沃土的紧密结合必能孕育壮苗结出硕果今天我们提倡有质量有分量的阅读注重阅读率的同时更加注重阅读力正需要像读书种子一样痴迷于知识学问之中少一点对物欲的追求多一点对知识的渴求少一点无谓的应酬多挤一点时间读书少一点人云亦云的跟风多一点独立思考的精神人生境界就能达到崭新高度选自年月日人民日报有删改注四民士农工商世业世代相传的事业文章解构中心论点做一粒读书种子重视读书带动身边的人读书并与实践相结合推动文化传统薪火相传论证思路首先交代读书种子一词的由来接着提出论点做一粒读书种子让阅读成为一种力量推动文化传统薪火相传然后第段重点阐述做读书种子的意义和做法最后总结全文号召大家做读书种子层次划分第一层第段交代读书种子一词的由来并引出论点做一粒读书种子让阅读成为一种力量推动文化传统薪火相传第二层第段分别从重视读书并且带动身边的人读书推动文化传统薪火相传读书种子与实践相结合三个方面展开论述第三层第段提倡多读书做读书种子论证方法举例论证第段列举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子道理论证第段引用黄庭坚山谷别集中的句子第段引用陈寅恪的话第段引用善学者尽其理善行者究其难知识就是力量等语句原创下列对文章结构层次的划分正确的一项是思路点拨本题考查理清文章的结构层次的能力纵观全文第段引用黄庭坚山谷别集中的句子交代读书种子一词的由来接着第段提出论点做一粒读书种子让阅读成为一种力量推动文化传统薪火相传第段提出问题为第一层第段分析问题重点阐述怎样做读书种子为第二层第段总结全文号召大家做读书种子为第三层据此可以划分本文结构参考答案考点一理清结构层次考一划分结构层次段意合并法先了解各段内容归纳段意再根据邻近段落在内容上的联系进行合并最后弄清各层次间的内在联系理清论述层次词语标志法议论文中一些关键性的词语能帮助我们理清内容层次关键性词语有表指代的词语如这样这些这种这个问题等关联词如表转折的相反否则与此不同等表递进的更加而且等表因果的因此那么由此看来等表并列的同时一方面另一方面等衔接性词语如也于是等关节点分析法文章的起承转合之处多有过渡段过渡句等抓住这些关节点往往能明晰议论文的层次二分析论证思路首先要指出文段的论点是什么接着明确论据是什么然后明晰论据是如何论证论点的最后使用诸如首先接着然后等表示起承转合关系的词语来组织答案语言三判断某两段能否调换顺序先看这两段与前后段落之间是什么关系再看这两段之间的关系比如时间上的先后关系逻辑上的主次关系等确定段落关系后再说明是否能调换一般是不能题型变式变式训练原创请简要分析第段的论证思路答题模板题型划分文章的结构层次首先引用诗句引出读书种子则是无形的不知不觉中变化气质增长才干承接弘扬中耳濡目染潜移默化的观点接着列举黄庭坚所处的北宋时期上推文治下重文教造就孕育读书种子沃土的例子进行论证最后以做一粒读书种子作总结意思对即可变式训练原创段的顺序能不能调换请说明理由不能第段举彭德怀重视读书的例子紧承第段重视读书重视传承千百年来已融入中国人的血脉里成为中国特有的文化禀赋一句第段论述读书种子的意义第段论述读书种子的新内涵即与实践相结合段存在逻辑顺序所以不能调换模板按照议论文的基本结构引论提出问题本论分析问题结论解决问题给议论文划分层次大体可依此划分成三层题型分析文章段的论证思路模板先总述指出引出观点接着从方面论证观点道理最后得出的结论题型某段能否删去能否与段互换位置模板首先表态能或不能一般回答不能然后阐述理由即该段的内容是什么上下文的内容是什么该段与上下文存在着怎样的关系最后表明如果去掉调换会怎么样从全文看作者的主要观点是什么用自己的话简要概括分思路点拨本题考查概括议论文的论点的能力文章的标题即表明了作者的观点但是读书种子运用了比喻的手法仅答标题内容还不够明确因此还要结合文章内容对读书种子进行阐述第段彭德怀经常督促身边工作人员养成读书习惯的例子表明做读书种子要重视读书并且能带动身边的人读书第段强调读书种子要在承接弘扬中推动文明薪火不断发扬光大第段赋予读书种子新的内涵即知识必须与实践结合使之变成能力或本领之后才能产生力量综合以上内容可得出答案参考答案做一粒读书种子重视读书带动身边的人读书并与实践相结合推动文化传统薪火相传分题型变式变式训练原创请指出第段的论点在老一辈无产阶级革命家中不少人是读书种子变式训练原创本文的论点是如何提出的考点二提炼中心论点必考一提出中心论点的方式开门见山式开篇直接提出论点引经据典式引用名人名言诗文名句成语或寓言故事等提出论点叙述引论式通过叙述故事列举生活中的事例或自然现象提出论点设问引论法用问题引出论点直接反驳法直接驳斥要批驳的观点二提炼和概括论点先由读书种子一词引出本文的论点再通过列举事例层层递进论证论点第段在文中有什么作用请简要分析分思路点拨本题考查分析议论文中重要段落的作用的能力解答时可从内容与结构两个角度入手一般来说议论文的开头段有引出论题或论点的作用由第段开头读书种子一词的发明权一句可知该段交代了读书种子一词的由来结合后文内容来看开头段引用黄庭坚的话作为道理论据同时还起到激发了读者阅读兴趣的作用参考答案交代读书种子一词的由来从而引出本文的论点引用黄庭坚的话起到了道理论据的作用很有说服力富有内涵激发了读者的阅读兴趣每点分共分考点三掌握重要句子段落的作用考从内容入手分析该句段话写了些什么与文章的论点有什么关系从结构入手重要句子段落在结构上的作用与其在文中所处位置密切相关首句段的作用往往是引起读者阅读兴趣提出论点或引起下文中间句段的作用往往是承上启下结尾句段的作用一般是得出论点强化论点补充论点或发出号召答题模板题型第段在文中有什么作用请简要分析模板开头句段通过事例列举现象引用名人趣事典故传说诗歌等提出论点引出论题引起读者的阅读兴趣模板开头句段把事例名言作为事实论据道理论据来证明文章的论点增强文章的说服力模板中间句段承上启下总结了上文关于的内容引出下文对的议论模板结尾句段总结全文得出强化中心论点发出号召或劝勉人们补充论证了观点使论证更严密第段中画线句子运用了哪种论证方法有什么作用分思路点拨本题考查分析论证方法及其作用的能力画线句子列举彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来以督促身边工作人员养成读书习惯的事例属于举例论证分析其作用要看该事例证明了什么观点该段首句提出观点在老一辈无产阶级革命家中不少人是读书种子用彭德怀的事例进行支撑答题时可套用的格式为举例子概括事例证明了如果有分论点则写出它证明的分论点否则写中心论点从而使论证更具体更有说服力参考答案考点四掌握论证方法及其作用考举例论证通过举确凿充分有代表性的事例加以论证从而使论证更具体更有说服力道理论证通过引用名人名言公式定理的方式来证明论点使论证更具权威性更有说服力比喻论证通过比喻来证明论点使论证生动形象浅显易懂更易被接受对比论证从正反两方面进行论证使文章更全面严密是非曲直更加分明通过正反对比突出作者观点的正确性或重要性使说理更有力度答题模板题型第段运用了什么论证方法有何作用模板使用了举例论证的论证方法列举事例概括事例论证了观点分论点中心论点从而使论证更具体更有说服力举例论证分举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子具体论证了在老一辈无产阶级革命家中不少人是读书种子的观点增强了说服力分题型变式变式训练原创第段列举钟扬不拘泥于书本知识在科学上敢于奇思妙想的事例有什么作用列举钟扬的事例具体论证了知识必须与实践结合使之变成能力或本领之后才能产生力量的观点增强了说服力变式训练原创从论证方法的角度分析下面句子的表达效果从每有会意便欣然忘食的陶渊明到读书破万卷下笔如有神的杜甫再到不是老夫朝不食半山绝句当朝餐的杨万里无不是读书种子的精彩写照该句列举陶渊明杜甫杨万里等人的事例论证了做一粒读书种子让阅读成为一种力量推动文化传统薪火相传可以说正是读书人的自我期许这一观点增强了文章说服力模板使用了道理论证的论证方法论证了观点从而使论证更概括更深入模板使用了比喻论证的论证方法将比作证明了观点从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象浅显易懂模板使用了对比论证的论证方法将和加以比较突出强调了观点原创请结合第段内容概括读书种子的新内涵思路点拨本题考查理解文章内容的能力首先明确答案筛选区间在第段找到钟扬的故事向我们所展示的不只是知识的力量更有实践的力量创新的力量赋予读书种子以新内涵这一关键句从中摘取三个短语即可作为答案参考答案具有知识的力量实践的力量创新的力量题型变式变式训练原创结合全文来看如何做一粒读书种子重视读书带动身边的人读书静下心来读点书做点学问传承优秀传统文化考点五理解与概括文章内容考锁定范围根据题目中的提示确定关键语句提取要点按照答题要求提取关键词合并替换将关键词根据意思进行合并与替换准确表达组织语言概括答案答题模板题型概括的内容原因表现模板直接找关键词关键句常用于中心明确结构简单的文章模板组织语言进行概括常用于信息较分散的文章模板若相关内容是散见于文章各处且能并列的或有类似结构的词语短语句子则可把几层意思连接起来归纳出主要意思与实践相结合将知识转变成能力或本领变式训练原创第段说读书种子则是无形的为什么这样说读书种子可以在不知不觉中变化气质增长才干承接弘扬中耳濡目染潜移默化从第段画波浪线的句子中任选一个角度结合自己的读书事例谈谈你的体会分读书滋养美好心灵可以遇见更好的自己看到更美的世界思路点拨本题考查探究文章内容的能力画波浪线的句子阐述了读书的三个好处滋养美好心灵遇见更好的自己看到更美的世界考生任选一个角度结合自己的读书经历阐述读书对自己的积极影响即可参考答案示例读书滋养了我的心灵阅读平凡的世界孙少安对奋斗的坚持让我感动让我明白了奋斗的价值和生活的意义孙少安不安于现状立志改变乡村贫困的面貌虽经历重重困境始终不改初衷最终走向成功这本书充满正能量让我更坚定了努力奋斗赢得未来的信心分考点六探究文章内容整体感知把握观点走近文本反复揣摩文章观点这是答题的基础解答时还要弄清题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价还是对全文的思想内容提出自己的看法和评价围绕论点寻找突破明确答题指向后紧扣文章论点寻找与生活实际的联系联系生活有感而发链接生活找到个人生活与文章的对接点把自己感受体会最深的一点提炼出来做到不仅有理而且有据内容准确全面表述有序语言通顺开放题型最忌讳夸夸其谈这样会产生层次不清意思不明语言啰嗦等弊病所以解答此类试题既要有理有据还要有序这样才能准确无误地表达个人观点真题典例二安徽阅读下面的文字分别回答问题分阅读是有重量的精神运动铁凝如今网络阅读成为人们生活的重要组成部分人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化眼睛在网上快速便捷地暴走逐渐替代以往细嚼慢咽式的传统阅读但我觉得人们在获得大面积爆炸性信息的同时也会有某种难言的失重感之所以这样说是因为就我个人的经验而言阅读其实是一种有重量的精神运动世纪年代初我还是一个少年时偷偷读到一本书是法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫记得扉页的题记是这样两句话真正的光明绝不是永没有黑暗的时间只是永不被黑暗所淹没罢了真正的英雄绝不是永没有卑下的情操只是永不被卑下的情操所屈服罢了这两句话使我深深感动让我生出想要为这个世界做点什么的冲动我初次领略到阅读的重量它给了我身心的沉稳和力量我的一位亲人在同样的时代背景下从城市下放到乡村劳动之余倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集问他当时为什么读这些书他只说是因为喜欢今天想来类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举因其自发性所以也没有预设的阅读期待那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘难忘的还有一种沉入心底的重量这重量撞击着你让你觉得既甜蜜又酣畅阅读的重量有时在于它的重有时却在于它的轻这轻不是轻浮而是一种无用之用是阅读心境的解放今天我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书养生美容商战股票英语书海已经茫茫各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负而是直奔主题要的是立竿见影阅读的功用是显而易见的但是我更想强调的是无用的阅读更多的是缓慢绵密恒久的渗透这样的阅读不是生存甚至生计所必需的但它让我们看到了生活的美好温暖以及自身的价值它的无用本身便是更大的作用这何尝不是一种更高的阅读境界呢这种自然存在的阅读状态或许更能体现人生的精神价值吧有删改文章解构中心论点阅读是有重量的精神运动层次划分第一部分第段分析网络阅读逐渐替代传统阅读这一现象提出论点阅读是一种有重量的精神运动第二部分第段论述阅读的重量有时在于它的重第三部分第段论述阅读的重量有时却在于它的轻论证方法本文主要运用了举例论证的方法第段中加点词语这样说具体指代文中的哪一句话分思路点拨考点七理解重要词句的含意考一理解重点字词的含义本题考查理解词语的指代内容的能力词语指代的内容一般是其上文或下文中的某个词语短语或句子或某几句话某个语段本题中这样说表示近指指代的就是其前面的句子参考答案人们在获得大面积爆炸性信息的同时也会有某种难言的失重感分题型变式变式训练原创理解下面句子中加点词的含义人们在获得大面积爆炸性信息的同时也会有某种难言的失重感指感觉不到阅读给人带来的美好力量看清题干找准该字词在原文中的位置明确词语的本义和引申义词语的引申义要结合语境抓住议论文语言的准确性概括性鲜明性生动性等特点来概括总结二理解代词的指代内容明确指代内容的容量明确代词的指代内容是一个词一个短语一个句子还是一个或多个段落辨认指代内容的位置大体有两种一是指代内容在代词前二是指代内容在代词后归纳指代内容的含意找关键词关键句用简洁准确的语言归纳概括将指代内容带入验证找出指代内容后将其代入原文看是否通顺是否合乎文意本文第段列举以及我的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论和列宁全集这两个事例证明这一中心论点分思路点拨本题考查概括论据和归纳论点的能力第一空要概括的论据是第段所叙述的事例可以采用人物事件的格式组织答案人物是我事件是偷读罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫后深受感动第二空填写的论点要能统领第两段所叙述的事例联系前文来看作者在第段末尾提出了就我个人的经验而言阅读其实是一种有重量的精神运动这一观点这其实正是本文的中心论点第两段紧承此句举例对其起到支撑作用参考答案我少年时偷读约翰克利斯朵夫深受感动分阅读是有重量的精神运动分题型变式变式训练原创本文第段列举了什么事例有什么作用我的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论和列宁全集作用具体论证了阅读是有重量的精神运动这一观点增强了文章的说服力变式训练原创作者认为阅读的重量有时却在于它的轻请你为这一观点补充一个事实论据示例儿时我们凭着兴趣去阅读童话故事常常能获得无穷乐趣考点八分析概括和补写论据考一分析选择论据论据的作用是充分证明论点无论是要求分析文中使用的论据的作用还是给文章选择合适的论据都需紧紧围绕文章的论点答题时要特别注意区分论据证明的是中心论点还是分论点二概括事实论据议论文的事实论据大都具备时间地点人物和事件等要素只要抓住这些要素再加以组合和完善用简洁的语句概括即可如本题第一空的答案我人物少年时时间偷读约翰克利斯朵夫事件深受感动结果三准确补写论据首先要看清楚要求补充的论据类型其次要紧扣中心论点注意文章现有论据的语言格式最后要注意论据的真实性典型性和不重复性补写事实论据人物谁故事梗概怎么做结果怎么样补写道理论据一般直接引用即可最好选择众所周知的名人名言格言俗语等答题模板题型第段运用了什么论据作用是什么模板运用了事实道理论据用事例名言格言原理充分有力地论证了观点增强了文章的说服力题型简要概括文中第段的事例模板人物事件结果题型请为第段选择恰当的论据模板我选因为它充分地论证了观点使上下文衔接得更紧密题型在处为文章添加一个事实道理论据模板人物人或物行为行为原因或行为方式具体结果名言警句第段画线句子在结构上有什么作用请简要分析分思路点拨本题考查掌握文中重要句子的作用的能力在议论文中中间段落里的语句一般具有过渡作用文章第段论述阅读的重量有时在于它的重第段论述阅读的重量有时却在于它的轻显然画线句子起到了承上启下的作用参考答案承上启下过渡分承接上文对阅读重量的重的论证自然引出下文对阅读的无用之用的论述分题型变式变式训练原创第段写网络阅读成为人们生活的重要组成部分有什么作用把便捷的网络阅读和细嚼慢咽式的传统阅读进行对比从而引出本文的观点阅读是有重量的精神运动本题考查掌握重要句子作用的能力答题技巧见真题典例一考点三掌握重要句子段落的作用作者认为怎样才能实现有重量的阅读请结合全文简要回答只需答出两点分思路点拨本题考查理解与概括文章内容的能力解答此题时首先可根据题目中的提示确定答题的关键句关键句包括总结句总领句过渡句和主旨句等如第段有人们在获得大面积爆炸性信息的同时也会有某种难言的失重感一句由此逆推可知作者推崇的有重量的阅读之一是细嚼慢咽式的传统阅读参考答案示例采用细嚼慢咽式的阅读方式追求无功利心的精神境界选择有精神内涵的阅读内容答出两点即可每点分共分题型变式变式训练原创结合文章内容简要概述无用的阅读有哪些功用本题考查理解与概括文章内容的能力答题技巧见真题典例一考点五理解与概括文章内容缓慢绵密恒久地渗透到我们的心里让我们看到了生活的美好温暖以及自身的价值更能体现人生的精神价值原创对于快速便捷的网络阅读和细嚼慢咽的传统阅读你更喜欢哪一种简述理由思路点拨本题考查对文章的内容和表达有自己的心得能提出自己的看法的能力首先需要表明态度亮明观点然后联系文章内容和生活实际简述理由文章重点论述了现今我们更需要细嚼慢咽的传统阅读这一观点如果选择赞成作者的观点简述理由时可结合文章内容来谈传统阅读的好处如果更加认可快速便捷的网络阅读也可以可结合实际来谈网络阅读的好处总之态度积极向上理由合情合理即可参考答案示例一我更喜欢细嚼慢咽的传统阅读因为传统阅读可以带给人身心的沉稳和力量收获沉入心底的甜蜜和酣畅可以释放自己的心灵和体会生活的美好示例二我更喜欢快速便捷的网络阅读因为网络阅读已经成为人们生活中重要的组成部分网络阅读信息全获取易网络阅读内容新传播快我们可随时了解最新的信息网络阅读形式多可参与给我们带来了一种全新的立体式的阅读享受本题考查探究文章内容的能力答题技巧见真题典例一考点六探究文章内容本专题过关检测见强化练习册教用学用