幼儿园中班：比赛

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案  惫儿加教案 文教育教学设计 比赛 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 目标 1 借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式. 2. 理解足、路、划、跑、跳、游等动词表示的含义- 淮备 工 活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料,， 2. 挂图，故事磁带。 过程 1 猜想比赛结果- 一一出示故事中的角色。它们是谁?如果这三种动物比赛跑步谁会赢? 为什么? 一一如果比赛游泳又会是谁赢呢?为什么? 2, 初步理解故事- 一一翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么- 第2页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 一一小牛、小马和小青蛙在比什么本领?你知道比赛结果吗? 3. 完整欣赏故事- 一一结合挂图，完整欣赏故事一刘- 一一为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢? 一一你听到故事中的小动物都做了哪些动作? 二 讨论动物的运动方式。 一一幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运 动方式中哪一种动物是冠军。 一一组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。 建议 1动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发幼儿探索与此相关的经验， 是幼儿感兴趣的。 2.在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动物指偶的材料，引 导幼儿表演或仿编故事《比赛》。 附: 比赛 很入很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“哈嘎嘎” 第3页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 地跑起来。小青蛙个儿小，只好一中一蹦地往前跳。 小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。 小牛跑得呼味呼味，也跑到了小河边。小 青纤咒啊