二年级回声

《回声》教学设计 教学内容: 《回声》+《树木睡觉了》 《丛书) 教学目标: 1、会认6个生字，会写8 个汉字 2、能联系上下文和情感体验有感情地朗读课文。 3、激发学生探索、发现自然现象的兴趣。 教学重难点: 联系上下文和生活体验理解本课词语，了解回声的原理。 教学准备: 教学课件 课时安排: 工课时 、捐题激直， 板书*声”同学们看这是什么学? 平时则学们听到过什么样的声音? 今天我们要认 识一种声音，板书“回”，请同学们齐读课题。看到课题同学们想知道什么? 二、自读课文，初步了解课文内容。 上要求，@@读准字音，遇到生字多读几这。 @在自然自前标上序号- 2、请同学分段读课文，其余同学边听边想，这简课文主要讲一件什么事? - 过渡，回声是怎样产生的是，我们一起来学习课文- 、深入学习课文第一段。 上、请生读第一段，其他同学思考，这一段告诉我们什么? 2、生看世上夯面。这就是课文中所说的更座石桥，呢位同学能指湖图说一说，什么 像大月充? 《出示课件)》 3、谎能用“好像”说一句话， 4、你们觉得这里的景色怎么样? 《优美 谁能用雏美的语气谈? 四、深入学习课文第2、3 自然县- 就