岭南版五年级上册 美术 教案 6.17 风筝飘飘.doc

风筝飘飘 教材分析：风筝造型简单，取材方便，却能在蓝天翱翔，对每一个少年儿童来说，都极具吸引力。通过风筝的设计和制作、美化装饰，培养学生设计应用能力和动手实践的能力。 学情分析：五年级的学生思维活跃，开始构建自己的逻辑思维，探究科学原理的意愿逐渐增强，很喜欢动手操作，积累了一定的设计制作经验。 教学目标： 1、知识目标：了解一些风筝的文化；欣赏风筝的花纹、色彩。 2、技能目标：学会绘制一个风筝。 3、情感目标：感受我国民间工艺品---------风筝之美。 重点：设计装饰一个美观大方的风筝。 难点：具有特色的装饰花纹。 教具：板书的内容、国画工具一套、燕子风筝外形答题卡五张、空白风筝一个。 学具：国画工具49套、空白风筝49个。 教学过程： 导入：看视频，了解风筝的文化（设游戏），点课题 1、师：同学们，我们来看一段视频，接着来玩一个抢答游戏，答案就在视频里，答对有奖。（播放视频：中华文明之美） 2、师：准备好了吗？请听题 ⑴风筝起源于什么时候？ ⑵风筝又叫什么名字？ ⑶风筝为什么能在天上飞翔？ ⑷说出一个风筝中有着吉祥寓意的词语？ ⑸请说出我们这节课学习的内容是什么？（风筝） [设计意图]游戏是孩子们喜欢的一种学习形式，抓住学生的这一心理设定了这游戏环节，提高学习兴趣的同时也集中了他们对学习的注意力，抢答内容的设定更一步巩固他们对风筝的文化的认知。 3、点课题，板书课题：风筝飘飘 师: 制作风筝需要四步：扎架子、糊纸面、绘花彩、放风筝（播放ppt①） 师：今天我们来学习绘花彩，你知道绘花彩是什么意思嘛？（花纹、色彩），教师出示空白风筝，怎样画才好看呢？ [设计意图]了解风筝的制作步骤，设定“绘花彩”为这节课的学习重点，一是根据本校学情来设定，二是让这节课的学习内容具体清晰，整节课围绕着内容和目标、重难点进行操作，学习更有效 新课 1、 说一说：风筝的花纹、色彩的特点 师：我带来了一些有特色的风筝图片，来看看它们美在哪里？有什么特别之处？（播放ppt②（详细欣赏）ppt③④⑤⑥⑦） 师：说一说，你最喜欢的哪一个风筝，为什么？（重点词：饱满、点线面、吉祥寓意、鲜艳分别板书） 2、师示范绘画步骤 师：经过你们的分析，我想到了我的风筝要画的花纹和色彩了。 师示范：勾勒、涂色（强调大