第一单元测试卷3.doc

第一单元测试卷一积累与运用分下列加点字读音都正确的一项是分苋菜发怔撂高褒贬箍桶马趴健脾荸荠忌讳招徕薏仁馄饨厨柜锑头凤哕橄榄标出下列成语中的错别字并在后面的横线上改正分引经据典囊莹映雪肃然起敬既物起兴优游自在顾名思意龙吟凤哕天衣无缝下列加点成语使用正确的一项是分在这些有口皆碑的铁的事实面前犯罪嫌疑人沮丧地低下头在任何事情面前都不能甘于人后要一马当先辩论会上他能抓住要点随机应变击败对手在这次科学盛会上科学家都能滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解文学常识填空分云南的歌会的作者是湖南凤凰人家和家他的代表作品是端午的鸭蛋的作者是他是江苏高邮人著名作家吆喝一文选自作者是著名家本文描写了旧北京城的大街小巷商贩叫卖的各种吆喝声仔细揣摩下面两段文字按照其内容和形式再仿写一段话分如果你能使一朵鲜花快乐请不用自己的手随意折毁它那么鲜花也会使你快乐在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨如果你能使一条小溪快乐请不把生活的污秽随意践踏它那么小溪也会使你快乐在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露诗词默写分海内存知己劝君更尽一杯酒明朝散发弄扁舟前不见古人后不见来者念天地之悠悠课外你一定读过一些课外名著请按提示完成下面的填空分水浒中叙述了好汉大闹野猪林的故事西游记主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪的故事鲁滨逊漂流记的作者是英国作家二阅读理解分一阅读下面的文章完成题分乡韵自多情河南是一块戏曲的厚土戏已经融进了人们的生存状态乡亲们热爱戏居家过日子想哭想乐就一定想看戏戏是他们生活乃至生命的一部分日常生活中乡亲们要找到看戏的理由很多逢年过节赶会赶场庆祝庆丰收翻盖新房婚丧嫁娶都会搭台唱戏听说哪个村子玩戏周围的一些村庄也像过节一样人们不请自到早早去争取占个好位儿看得清楚听得真切过瘾戏演完了曲终人不散有的人还要到后台看看自己喜欢的角儿有些戏迷每年农闲的腊月正月二月都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏戏有了名角儿一出名就要拿堂有时那张罗家儿不仅白掏力还得往里赔本为请一台好戏不知要跑多少趟赔笑脸说好话送钱物把好戏名角儿请来可是老不容易能看到家乡排排场场唱起了大戏父老乡亲美美地听戏看戏请戏的人心里别提多得劲儿了戏曲滋润了人们的日常生活也丰富了人们的精神世界提高了人们的道德水准在音乐舞蹈不发达的地区在没有电影电视的年代要精神文化生活用什么办法呢那就唱戏平时田间地头锅台边猪圈旁常有人或轻吟浅唱或放声高吼那声音或婉转或豪放或悲凄或明亮都直接地酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声社会大舞台人生一台戏有谁知晓浩如烟海的剧目里唱出了多少波澜壮阔表述了多少情意绵绵演出了多少慷慨悲歌多少年来乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着在戏里他们认识了杨家将结交了黑老包知道了抓不到奸人不煞戏正是这戏曲琼浆的滋养使父老乡亲质朴善良爱憎分明追求真善美鞭笞假恶丑唱戏唱跑了忧愁唱来了欢愉激发了善良正直唤起了浓浓乡情一个台湾老兵讲他大半辈子没学会哭可是近来一听豫剧就掉泪光想哭想娘想家在美国我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡他郑重地托我办一件事把家乡戏的录音带寄一些来他紧紧地握着我的手甚至还给我深深地鞠了一躬我细细看他时发现他的眼里分明有泪花在闪乡亲乡韵自多情广袤的中原大地不仅能够长出金色的小麦和稻谷而且也成就了豫剧曲剧和越剧那悠悠的拖腔那粗犷的大本嗓能把人的思想拉回遥远的故乡故乡情亲人爱亲和力凝聚力都在戏里给第段横线处填入一词同应是滋润滋养浸润分你还知道哪些地方戏列举出种剧种分根据第段内容解释拿堂一词在文中的意思分第段写到了戏曲琼浆的滋养从文中看戏曲给人们的滋养主要表现在哪些方面分第段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事其作用是什么分从全文看乡韵自多情的情可以从哪些方面理解分二阅读下面的文章完成题分逛风景区我一向不喜欢看那些匠气十足的人造风景当车听下来后我就悄悄离开了大家向那处很幽静的山林小路走去路越走越细山越来越清秀耳边是山溪流过的声响眼前是娇艳芬芳的鲜花抱一怀的山花采一些小也果尝一尝很酸很涩走过一处山脚拐个弯山洼洼里竟有一个小小山庄三两人家青瓦房依山傍水随意横斜着房前稀稀疏疏的青竹和小桃树长出一片世外的恬静看到院子旁有几株山楂树太多的果实使树的枝条沉沉垂落下来仿佛用不着伸手一张嘴就会有红红的山楂掉进你嘴里一嘟噜一串串齐齐拥拥的红山楂使我看得眼馋忍不住走过去几乎没来得及想就摘下几个正要品尝山楂的味道猛地看到竹林里坐着一位老妇人老妇人一直坐在那里只是一丛矮竹挡住了她看到山楂树的主人我的脸顿时绯红贸然摘了人家的果子定然会挨一顿好骂或许主人还会向我讨钱我尴尬极了手在皮包里摸索着零钱老妇人坐在竹林里剥一大筐豇豆半干的豇豆分成豆皮和豆籽豆皮喂牛豆籽用来熬粥老妇人穿着补丁很多的旧衣白发稀落皱纹深深看起来很老很老和老妇人的目光对在一起我犹豫着如何开口如何称呼她老妇人安静地看着我眼睛眯起来满脸的皱纹挤在一起又慢慢散开来阳光落在竹林里老妇人的脸上有一片光彩她用手挡着光影看了我好一会儿就低下头去继续拿筐里的豇豆来剥一边对我扬声说摘着吃吧你去摘着吃吧你去摘着吃吧老妇人用的是最家常最包容最温和疼爱的口吻仿佛我不是个闯进来的陌生人我和她已经生活了很久很久又仿佛我是邻家一个淘气的孩子常常来偷摘她的山楂她早以不见怪还仿佛她早知道我要来她不惊讶只想让我多吃些短短一句话中包含的内容要用很多很多的语言才能说得明白老妇人说完这句话不再看站在山楂树下的我专心剥她的豇豆去了而我却被这句最平常的话久久感动着那几个红山楂后来一直在我的桌上放到干枯我再也忘不了那处宁静的山洼一个夏风习习的日子里一位素不相识的老妇人对我说过的那句充满爱心的话我还记得老妇人那在山风里时而扬起时而落下的白发还有她那满是补丁的旧衣老妇人身后是一片青青山岗不时有鸟儿在白云下欢唱着从那边这边飞掠而过溪流淙淙山中的野花瓣瓣随着流水漂过我的脚边几只花母鸡在老人身前身后跑来跑去捡食豆粒她的一头小牛在不远处撒娇地低低呜咽老妇人在这如画的景色中缓缓抬起头来慈祥地笑着对我说摘着吃吧你去摘着吃吧为文中的空白处加上句式与前文相符的一句话分耳边是山溪流过的声响眼前是娇艳芬芳的鲜花老妇人一直坐在那里只是一丛矮竹挡住了她这句话有何作用分从我认为定然会挨一顿好骂或许主人还会向我讨钱表明我当时是怎样的心理分第段中三个仿佛句的位置能否调换为什么分第段中站在山楂树下的是否多余能否删掉为什么分文章最后一段描写的如画的景色有何作用分三阅读下面一篇文章完成题分沉默的竹笛岁一个忧伤的春夜我躺在集体宿舍临窗的床铺上洁白的月光潮水一般漫进窗户清冷的微风捎来潮湿的花香我陷入少年无端的愁闷思绪里分外孤单寂寞这时一缕悠扬的笛声由远而近停留在我的耳畔那笛声仿佛是清澈的泉水流过神话中迷人的花园一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼我陶醉在悦耳的笛声里忧伤早已悄悄地散去心情澄澈空明那晚我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望做一个快乐的吹笛手好长一段日子我为能拥有一枝笛子而心神恍惚终于在一个星期六的下午我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客心里汹涌着英雄纵横天下的豪情从拥有竹笛的那个下午开始我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手为了学会吹笛子我付出了许多汗水和心血清晨我常常拿着竹笛跑到学校后面的山坡上对着葱郁的群山大声吹着让笨拙的笛声唤醒崭新的一天深夜同学们沉浸在梦乡里只有我坐在空旷的操场上如痴如醉地吹着竹笛笛声一点也不悠扬动听但我吹得特别认真竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝唉想不到吹笛竟会是这样的艰难在一次班会上班主任老师要求每个同学表演一个节目几个调皮的同学就恶作剧地起哄要我为大家表演吹笛子天哪我根本吹不成一首完整的曲子但强烈的自尊心迫使我孤注一掷面对全班同学我终于勇敢地拿起了竹笛涨红了脸坚持着把最后一个音符吹完便逃出了教室在无人的山坡上我抚摸着被泪水浸润的竹笛伤心欲绝从那以后我发誓再也不吹笛子了后来那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前岁月悄然而过多少年后当我凝眸竹笛的时候我就忍不住回想少年时代的往事有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵沉默的竹笛啊我无心再次吻你于唇吹一曲欢快的歌谣就这样静静地看着你便足够了你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆全文以竹笛为线索叙述了作者的心理变化过程请根据提示完成下面的填空分盼望回忆文章围绕竹笛写了哪几件事用简明的语言加以概括分本文景物描写很精彩请从文中两处选择一处画线句子作简要赏析可从语言特点表现手法表达作用等方面作答分选句赏析文中的我一心想做个快乐的吹笛手到后来那枝竹笛却沉默了你能找到哪几点原因请把它写下来分作者从自己的经历中感悟到了什么品读文章你又有什么新的感悟请结合你的经历回答分作者的感悟我的新感悟三阅读下面材料按要求作文分人生不会万事如意也难得一帆风顺人们更多的是面临取与舍的选择每当此时人的内心就成了两种念头思想观点斗争的战场这时脑海里的一个念头一次回忆外界的一个微笑一次招手若许就能点燃他的灵感引起他的思考唤醒他的良知帮助他做出正确的选择读了上述材料你有什么感想请有唤醒为话题自选角度自拟题目写一篇不少于字的文章可以写你的经历体验感受看法和认识也可以编故事寓言等等所写内容必须在唤醒的范围之内参考答案一莹萤既即优悠意义沈从文现代作历史文物研究边城汪曾祺作北京城杂忆萧乾作家记者翻译例如果你能使一棵小草快乐请不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送去一抹新绿略鲁智深或鲁达答鲁提辖也可去西天取经答取经也可笛福二一浸润如昆剧黄梅戏快板等摆谱摆架子戏曲滋润了人们的日常生活也丰富了人们的精神世界提高了人们的道德水准戏曲能够唤起浓浓乡情故乡情亲人爱亲和力凝聚力二头顶是一望无际的蓝天脚下是碧绿茸茸的小草等按时我的一举一动能被老妇人看到为后文突出老妇人的形象打下铺垫小瞧山村人以小人之心度君子之为过于看重钱的心理不能因为三个句子的内容是与前文的最家常最包容最温和疼爱三个方面一一对应的不多余不能删站在山楂树下表明了我所处的位置并且与老妇人不再看我是真心让处于举手可得位置的我摘吃山楂的用心想符合衬托作用美景衬托出老妇人的美好心灵和美好形象三兴奋喜悦等伤心难过等分每空分愁闷忧伤听竹笛如愿以偿买竹笛回家途中吹竹笛千辛万苦练吹笛班会课上演吹笛意思对即可分答到一点得分答到两点得分答到三点得满分运用了比喻拟人的修辞手法及准确生动的词语渲染了春天月夜清冷的气氛烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀作者主要运用了比喻的修辞手法描写了落日归鸟小草等美好景象衬托了自己内心的喜悦和兴奋意思对即可分评分要点语言特点或表现手法分表达作用分班会课上表演失败内心受挫辛苦练习没有结果长大后悟得了有些事并非想做就能成功并非努力就有结果分答到一点给分答到两点给满分作者的感悟有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵如答生命的美丽在于过程而不是结果人生路上要善于取舍等也可分我的新感悟不设统一答案意思对即可如结合自身经历答到做任何事只要坚持终会有所收获要有永不言败的精神等可得满分分