高考语文专项训练——文言文阅读（含答案 ）.doc

试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装绝密启用前高考语文专项训练文言文阅读考试时间分钟注意事项答题前填写好自己的姓名班级考号等信息请将答案正确填写在答题卡上一阅读下面的文言文完成小题智伯请地于韩康子使使者致万家之邑于智伯又求地于魏桓子复与之万家之邑一智伯又求蔡皋狼之地于赵襄子襄子弗与智伯怒帅韩魏之甲以攻赵氏乃走晋阳三家以国人围而灌之城不浸者三版沈灶产蛙民无叛意智伯行水魏桓子御韩康子骖乘智伯曰吾乃今知水可以亡人国也桓子肘康子康子履桓子之跗以汾水可以灌安邑魏国都城绛水可以灌平阳韩国都城也赵襄子使张孟谈潜出见二子曰臣闻唇亡则齿寒今智伯帅韩魏以攻赵赵亡则韩魏为之次矣二子曰我心知其然也恐事未遂而谋泄则祸立至矣张盂谈曰谋出二主之口入臣之耳何伤也二子乃潜与张孟谈约为之期日而遣之襄子夜使人杀守堤之吏而决水灌智伯军智伯军救水而乱韩魏翼而击之襄子将卒犯其前大败智伯之众遂杀智伯尽灭智氏之族唯辅果在臣光曰智伯之亡也才胜德也夫才与德异而世俗莫之能辨通谓之贤此其所以失人也夫聪察强毅之谓才正直中和之谓德才者德之资也德者才之帅也云梦之竹天下之劲也然而不矫揉不羽括则不能以入坚棠溪之金天下之利也然而不熔范不砥砺则不能以击强是故才德全尽谓之圣人才德兼亡谓之愚人德胜才谓之君子才胜德谓之小人凡取人之术苟不得圣人君子而与之与其得小人不若得愚人何则君子挟才以为善小人挟才以为恶挟才以为善者善无不至矣挟才以为恶者恶亦无不至矣愚者虽欲为不善智不能周力不能胜譬如乳狗搏人人得而制之小人智足以遂其奸勇足以决其暴是虎而翼者也其为害岂不多哉夫德者人之所严而才者人之所爱爱者易亲严者易疏是以察者多蔽于才而遗于德自古昔以来国之乱臣家之败子才有余而德不足以至于颠覆者多矣岂特智伯哉故为国为家者苟能审于才德之分而知所先后又何失人之足患哉节选自资治通鉴周纪一悼之四年晋荀瑶智伯帅师围郑未至郑驷弘曰智伯愎而好胜早下试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装之则可行也乃先保南里以待之智伯入南里门于桔秩之门郑人俘鄯魁垒赂之以知政闭其口而死将门智伯谓赵盂赵襄子入之对曰主在此智伯曰恶而无勇何以为子对曰以能忍耻庶无害赵宗乎智伯不悛赵襄子由是基憎恨智伯遂丧之智伯贪而愎故韩魏反而丧之节选自左传对下列句子中加点词的解释不正确的一项是康子履桓子之跗履踩君子挟才以为善挟怀有夫德者人之所严严严厉苟能审于才德之分审清楚下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是以汾水可以灌安邑壹是皆以修身为本臣闻唇亡则齿寒质胜文则野是以察者多蔽于才而遗于德合抱之木生于毫末智伯贪而愎故韩魏反而丧之人而不仁如礼何文中画波浪线的句子断句最合理的一项是愚者虽欲为不善智不能周力不能胜譬如乳狗搏人人得而制之愚者虽欲为不善智不能周力不能胜譬如乳狗搏人人得而制之愚者虽欲为不善智不能周力不能胜譬如乳狗搏人人得而制之愚者虽欲为不善智不能周力不能胜譬如乳狗搏人人得而制之下列句子分为四组都是智伯失败原因的一组是今智伯帅韩魏以攻赵赵亡则韩魏为之次矣襄子夜使人杀守堤之吏而决水灌智伯军才者德之资也德者才之帅也小人智足以遂其奸勇足以决其暴德胜才谓之君子才胜德谓之小人知伯曰恶而无勇何以为子试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装下列对原文的理解不恰当一项是赵襄子派张孟谈去离间韩魏和智氏的关系唇亡齿寒的道理使这两家很快就和赵氏联合了起来结果三家袭击并灭掉了智氏赵氏掘开大堤水淹智伯韩魏攻其两翼赵襄子正面进攻终于大败智伯的军队杀死智伯司马光认为才胜德是智伯失败的根本原因贪得无厌刚愎自用怙恶不悛是左传中智伯失败的原因左传中这一段记叙了智伯在与赵襄子联合伐郑时侮辱赵襄子貌丑而胆怯于是二人交恶此事直接导致韩赵魏三家灭智伯把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语夫才与德异而世俗莫之能辨通谓之贤此其所以失人也自古昔以来国之乱臣家之败子才有余而德不足以至于颠覆者多矣岂特智伯哉请阐述在司马光看来人可分为几类他的取人之术是什么二阅读下面的文言文完成小题孔颖达传孔颖达字仲达冀州衡水人八岁就学诵记日千余言暗记三礼义宗及长明服氏春秋传郑氏尚书诗礼记王氏易善属文通步历尝造同郡刘焯焯名重海内初不之礼及请质所疑遂大畏服隋大业初举明经高第授河内郡博士炀帝召天下儒官集东都诏国子秘书学士与论议颖达为冠又年最少老师宿儒耻出其下阴遣客刺之慝杨玄感家得免补太学助教隋乱避地虎牢太宗平洛授文学馆学士迁国子博士贞观初封曲阜县男转给事中时帝新即为颖达数以忠言进帝问孔子称以能问于不能以多问于寡有若无实若虚何谓也对曰此圣人教人谦耳己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中虽实容若虚非特匹夫君德亦然故易称蒙以养正明夷以莅众若其据尊极之位炫聪耀明恃才以肆则上下不通君臣道乖自古灭亡莫不由此帝称善除国子司业岁余以太子右庶子兼司业与诸儒议历及明堂事多从其说以论撰劳加散骑常侍爵为子皇太子令颖达撰孝经章句因文以尽箴讽帝知数争太子失赐黄金一斤绢试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装百匹久之拜祭酒侍讲东宫帝幸太学观释菜命颖达讲经毕上释奠颂有诏褒美后太子稍不法颖达争不已乳夫人曰太子既长不宜数面折之对曰蒙国厚恩虽死不恨剀切愈至后致仕卒陪葬昭陵赠太常卿谥曰宪初颖达与颜师古司马才章王恭王琰受诏撰五经义训凡百余篇号义赞诏改为正义云虽包贯异家为详博然其中不能无谬冗博士马嘉运驳正其失至相讥诋有诏更令裁定功未就永徽二年诏中书门下与国子三馆博士弘文馆学士考正之于是尚书左仆射于志宁右仆射张行成侍中高季辅就加增损书始布下新唐书列传一百二十三节选下列各项加点词解释错误的一项是通步历步历推算岁时节候仍就寡少之人更资其多资积蓄获取除国子司业除革除后致仕致仕交还官职退休下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是炀帝召天下儒官集东都诏国子秘书学士与论议颖达为冠又年最少老师宿儒耻出其下阴遣客刺之匿杨玄感家得免炀帝召天下儒官集东都诏国子秘书学士与论议颖达为冠又年最少老师宿儒耻出其下阴遣客刺之匿杨玄感家得免炀帝召天下儒官集东都诏国子秘书学士与论议颖达为冠又年最少老师宿儒耻出其下阴遣客刺之匿杨玄感家得免炀帝召天下儒官集东都诏国子秘书学士与论议颖达为冠又年最少老师宿儒耻出其下阴遣客刺之匿杨玄感家得免下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是与孔颖达同郡的刘焯起初不礼待仲达等到仲达提出疑问请教后刘焯就非常敬畏佩服他了在太宗参观学生入学祭祀先圣先师的典礼时孔颖达奉命讲经结束后进献释奠颂并褒美太宗孔颖达等人所著五经义训的文章里有谬误等到永徽二年经考证核实并修正试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装后此书才颁布天下选文部分在表现孔颖达博学多才和忠直时都采用了正面与侧面相结合的方法把文中画横线的句子翻译成现代汉语若其据尊极之位炫聪耀明恃才以肆则上下不通君臣道乖帝知数争太子失赐黄金一斤绢百匹三阅读下面的文言文完成下面小题答谢景山书宋蔡襄襄顿首景山足下夏中辱示新文数十篇其间景山所称道而仆所不愿为者因事往问幸而时中欲景山思而从之不敢陈于文辞也近蒙示书盈千百言引喻称类若固守而不移者某欲终不言然使景山固而不移特唱于人亦某过之大者也某尝病景山好称学韩杜笔语于人今而曰既师其意又师其辞何患且嗜退之文辞欲诱人同所乐也某谓由道而学文道至焉文亦至焉由文而之道困于道者多矣是故道为文之本文为道之用与其诱人于文款若诱人于道之先也景山前书主文辞而言故有是云襄岂敢鄙文词哉顾事有先后耳襄之为文无能过人其句读高下时亦类乎古人无足怪也又病景山嗟世人之不知己务以文调求于有位今而曰吾以文求正于有位于道为无枉古之人重其自进我仕且困坠求知于人无愧又云在数项田必归耕海上景山何乐于自进而勇于自退乎是未离乎躁也妄者易进而难退狷者难进而易退妾与狷君子皆不由也君子之于进退唯其道而已矣景山又多取前世重人自进为比苛有异于襄之说虽前世重人襄不从矣其称仲尼佛肸召而欲往孟子不遇于鲁侯斯二者何求哉委乎天而待用者也又病景山恤仕宦之颠踬今而曰非恤美仕之木得愤意外之横辱斯亦景山未之思与夫圣人之言吾畏之贤者之规吾愧之有人加言于我吾置其喜怒而辨其枉直使其言蹈乎圣人贤者之说吾畏而且愧焉其言异于是吾将悯之岂暇受而为辱乎小人之辱君子不辱也景山取之哉取之哉抑惯之心日益损矣景山又云若使襄年四十而卑辱未必能如己之恬然不苟也襄又复而读之益悲岂行己之谬与如景山且不能见信尚何望于众人虽然襄无求信于人自信甚明身之穷泰不得而知之为学远近力穷则已其所自信者不却行而利动也今日视前日犹能乐其所是而恨其所不至使年益加而虑益广岂肯舍所乐而从所恨试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装哉与景山别久思一相见以道所怀今虽谆谆其词非求胜于景山盖陈已之所守抑未知景山以为非是也诚以为非是幸亦语焉襄不敢惮烦于屡告也不宣襄顿首上选自全宋文注谢景山谢伯初字景山晋江今福建泉州人天圣二年进士官许州法曹有谢景山诗集佛肸人名与孔子同时下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是夏中辱示新文数十篇其间景山所称道而仆所不愿为者因事往问幸而时中欲景山思而从之不敢陈于文辞也夏中辱示新文数十篇其间景山所称道而仆所不愿为者因事往问幸而时中欲景山思而从之不敢陈于文辞也夏中辱示新文数十篇其间景山所称道而仆所不愿为者因事往问幸而时中欲景山思而从之不敢陈于文辞也夏中辱示新文数十篇其间景山所称道而仆所不愿为者因事往问幸而时中欲景山思而从之不敢陈于文辞也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是若固守而不移者与始皇之心日益骄固过秦论两句中的固字含义不同虽前世重人与虽有槁暴不复挺者劝学两句中的虽字含义相同如景山且不能见信与而燕国见陵之耻除矣荆轲刺秦王两句中的见字含义不相同而恨其所不至与恨恨那可论孔雀东南飞两句中的恨字含义不同下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是本文采用辩驳的手法表达作者淡泊名利乐学自信温厚雅正的处事态度行文真诚坦荡理直气刚措辞精确凝练作者认为道是文的根本文是道的体现对谢景山沉溺文辞倒置文道的写作倾向抱有质疑商榷的态度谢景山年过四十仕途不顺感叹世间少有知己伯乐怨愤自己遭受意外欺辱急于以文求进却又轻言放弃常常急躁不安作者既肯定前人效仿先贤孔孟自荐为官又希望谢景山效仿孔孟自荐为官的方法步入仕途为国效力实现价值试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装把文中画横线的句子翻译成现代汉语由文而之道困于道者多矣是故道为文之本文为道之用又病景山恤仕宦之颠踬今而曰非恤美仕之未得愤意外之横辱四阅读下面的文言文完成下面小题李溥河南人初为三司小吏阴狡多智数时天下新定太宗历精政事尝论及财赋欲有所更革引三司吏二十七人对便殿问以职事薄询其目请退而条上命至中书列七十一事以闻四十四事即日行之余下三司议可否于是帝以溥等为能语辅臣曰朕尝谕陈恕等如溥辈虽无学至于金谷利害必能究知本末宜假以色辞诱令开陈而怒等强愎自用莫肯询问吕端对曰耕当问奴织当问婢寇准曰孔子入太庙每事问盖以贵下贱先有司之义也帝以为然悉擢薄等以官赐钱币有差溥为左侍禁提点三司孔目官请著内外百官诸军奉禄为定式加阁门祗候催运陕西粮草赴清远军还提举在京仓草场勾当北作坊齐州大水坏民庐舍欲徙州城未决命溥往视遂徙城而还又与李仕衡使陕西增酒榷缗钱岁二十五万三迁崇仪使景德中茶法既弊命与林特刘承珪更定法募人入金帛京师入刍粟塞下与东南茶皆倍其数即以溥制置江淮等路茶盐矾税兼发运事使推行之岁课缗钱果增其旧特等皆受赏薄时已为发运副使迁为使仍改西京作坊使然茶法行之数年课复损于旧江淮岁运米输京师旧止五百余万斛至溥乃增至六百万而诸路犹有余畜高邮军新开湖水散漫多风涛溥令漕舟东下者过泗州载石输湖中积为长堤自是舟行无患累迁北作坊使后发运使黄震条其罪状以闻罢知潭州命御史鞫治得溥私役兵为姻家林特起第附官舟贩竹木奸赃十数事贬忠武军节度副使仁宗即位起知淮阳军历光黄二州复以赃败贬蔡州团练副使久之监徐州利国监以千牛卫将军致仕卒选自宋史列传五十八有删改下列对文中波浪线部分的断句正确的一项是时天下新定太宗历精政事尝论及财赋欲有所更革引三司吏二十七人对便殿问以职事时天下新定太宗历精政事尝论及财赋欲有所更革引三司吏二十七人对便殿问以职事试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装时天下新定太宗历精政事尝论及财赋欲有所更革引三司吏二十七人对便殿问以职事时天下新定太宗历精政事尝论及财赋欲有所更革引三司吏二十七人对便殿问以职事下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是太庙古代帝王为供奉和祭祀先王所建营的庙宇孔子曾入鲁王室太庙擢意思是提拔表示升官古汉语表示官职提升的词语还有拔拜等酒榷指酒的专卖税榷是专卖的意思常见的税种还有茶榷盐榷等景德宋代年号年号是封建王朝用来纪年的一种名号如唐代的开元等下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是太宗向有关官吏询问财赋的改革措施李溥问得条目后列举多件上奏所奏过半数被当日施行太宗认为他有才能太宗认为李溥这类人虽无学识而有能应当和颜悦色地引导他们发表建议陈恕等不肯询问的态度让太宗很不满李溥参与改革茶税成效卓著茶法在景德年间产生了弊端李溥与同僚一起修订更新茶法此后茶税一直持续增长李溥曾主持迁城运粮等事结合他从小吏而官至左侍禁崇仪使西京作坊使等职的经历可见他是有才干的人把文中画横线的句子翻译成现代汉语齐州大水坏民庐舍欲徙州城未决命溥往视溥令漕舟东下者过泗州载石输湖中积为长堤自是舟行无患简要概括李溥被贬官的原因五阅读下面的文字完成下面小题秦武王谓甘茂曰寡人欲车通三川以窥周室而寡人死不朽乎甘茂对曰请之魏约伐韩王令向寿辅行甘茂至魏谓向寿曰子归告王曰魏听臣矣然愿王勿攻也事成尽以为子功向寿归以告王王迎甘茂于息壤甘茂至王问其故对曰宜阳大县也上党南阳积之久矣名为县其实郡也今王倍数险行千里而攻之难矣臣闻张仪西并巴蜀之地北取西河之外南取上庸天下不以为多张仪而贤先王魏文侯令乐羊将攻中山三年而拔试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装之乐羊反而语功文侯示之谤书一箧乐羊再拜稽首曰此非臣之功主君之力也今臣羁旅之臣也樗里疾公孙衍二人者挟韩而议王必听之是王欺魏而臣受公仲侈之怨也昔者曾子处费费人有与曾子同名族者而杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若有顷焉人又曰曾参杀人其母尚织自若也顷之一人又告之曰曾参杀人其母惧投杼逾墙而走夫以曾参之贤与母之信也而三人疑之则慈母不能信也今臣之贤不及曾子而王之信臣又未若曾子之母也疑臣者不适三人臣恐王为臣之投杼也王曰寡人不听也请与子盟于是与之盟于息壤果攻宜阳五月而不能拔也樗里疾公孙衍二人在争之王王将听之召甘茂而告之甘茂对曰息壤在彼王曰有之因悉起兵复使甘茂攻之甘茂攻宜阳三鼓之而卒不上秦之右将向寿对曰公不论兵必大困甘茂曰我羁旅而得相秦者我以宜阳饵王今攻宜阳而不拔公孙衍樗里疾挫我于内而公仲侈以韩穷我于外是无茂之日已请明日鼓之而不可下因以宜阳之郭为墓于是出私金以益公赏明日鼓之宜阳拔节选自战国策秦策二下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是昔者曾子处费费人有与曾子同名族者而杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若昔者曾子处费费人有与曾子同名族者而杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若昔者曾子处费费人有与曾子同名族者而杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若昔者曾子处费费人有与曾子同名族者而杀人人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是王问其故与盘庚不为怨者故改其度答司马谏议书两句中的故字含义相同则慈母不能信也与信言不美美言不信老子第八一章两句中的信字含义不同疑臣者不适三人与贫贱有此女始适还家门孔雀东南飞两句中的适字含义相同试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装息壤在彼与盈虚者如彼而卒莫消长也赤壁赋两句中的彼字含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是秦武王想使车直通三川觊觎周王室甘茂提出联魏攻韩的计策秦武王派向寿做甘茂的副使出使魏国张仪帮助秦国攻取巴蜀上庸等地之后天下人并没有因此认为是张仪做得更多反而称颂先王的贤明甘茂想通过曾参杀人的事例向武王说明人言可畏三人成虎的道理为下文实现君主定盟奠定基础甘茂认为现在攻不下宜阳公孙衍和樗里疾在国内挫败他公仲侈在国外逼迫他这时就是他的殒命之日了把文中画横线的句子翻译成现代汉语三年而拔之乐羊反而语功文侯示之谤书一箧请明日鼓之而不可下因以宜阳之郭为墓甘茂起初为何不想攻宜阳请结合文本简要概述六阅读下面的文言文完成下面小题齐景公游于海上而乐之六月不归令左右曰敢有先言归者致死不赦颜烛趋进谏曰君乐治海上不乐治国而六月不归彼傥有治国者君且安得乐此海也景公说遂归中道闻国人谋不内矣晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死国人忧之有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见门大夫入言曰晋人咎犯也欲以乐见平公曰内之止坐殿上则出钟磬竽瑟坐有顷平公曰客子为乐咎犯对曰臣不能为乐臣善隐平公召隐士十二人咎犯曰隐臣窃愿昧死御平公曰诺咎犯申其左臂而诎五指平公问于隐官曰占之为何隐官皆曰不知平公曰归之咎犯则申其一指曰是一也便游赭画不峻城阙二也柱梁衣绣士民无褐三也侏儒有余酒而死士渴四也民有饥色而马有粟秩五也近臣不敢谏远臣不得达平公曰善乃屏钟鼓除竽瑟遂与咎犯参治国吴王欲伐荆告其左右曰敢有谏者死舍人有少孺子者欲谏不敢则怀丸操弹游于后园露沾其衣如是者三旦吴王曰子来何苦沾衣如此对曰园中有树其上有蝉蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装取蝉而不知黄雀在其傍也黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也吴王曰善哉乃罢其兵摘编自说苑正谏注隐官指专说隐语廋辞以供皇帝取乐的人下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死国人忧之有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死国人忧之有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死国人忧之有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见晋平公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死国人忧之有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是中道闻国人谋不内矣与内无应门五尺之僮陈情表两句中的内字含义不相同隐臣窃愿昧死御与而御六气之辩逍遥游两句中的御含义相同除竽瑟与而燕国见陵之耻除矣荆轲刺秦王两句中的除字含义相同此三者皆务欲得其前利与内立法度务耕织过秦论两句中的务字含义不相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是齐景公在外游玩多日颜烛趋冒着被处死的危险劝谏齐景公尽快返回朝廷最终齐景公听从了颜烛趋的建议晋平公不行君道晋人咎犯说自己想凭借乐技拜见晋平公咎犯坐到殿上随即拿出钟磐竽瑟但最终也没有演奏咎犯在朝堂上把弯曲的五指依次伸出这样做是为了引起晋平公的注意伺机谏言容易使晋平公接受与邹忌设喻说理的劝谏方式不同少孺子借物喻人利用蝉螳螂和黄雀潜在的危险规劝吴王罢兵把文中画横线的句子翻译成现代汉语君乐治海上不乐治国而六月不归彼傥有治国者君且安得乐此海也试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线内装咎犯申其左臂而诎五指平公问于隐官曰占之为何