高考语文文言文阅读训练题（含答案）.doc

文言文阅读阅读下面文言文完成下面小题晋出公十七年智伯与赵韩魏共分范中行地以为邑出公怒告齐鲁欲以伐四卿四卿恐遂反攻出公出公奔齐道死故智伯乃立昭公曾孙骄为晋君是为哀公当是时晋国政皆决智伯智伯益骄请地韩魏韩魏与之请地赵赵不与智伯怒遂率韩魏攻赵赵襄子惧乃奔保晋阳三家以国人围晋阳岁余引汾水灌其城城不浸者三版城中悬釜而炊易子而食民无叛意智伯行水魏桓子御韩康子参乘智伯曰吾乃今知水可以亡人国也桓子肘康子康子履桓子之跗以汾水可以灌魏之安邑绛水可以灌韩之平阳也疵谓智伯曰韩魏必反矣智伯曰子何以知之疵曰以人事知之夫从韩魏之兵以攻赵赵亡难必及韩魏矣今约胜赵而三分其地城不没者三版城降有日而二子无喜志有忧色是非反而何明日智伯以疵之言告二子二子曰此夫谗人欲为赵氏游说使主疑于二家而懈于攻赵氏也不然夫二家岂不利朝夕分赵氏之田而欲为危难不可成之事乎二子出疵入曰主何以臣之言告二子也智伯曰子何以知之对曰臣见其视臣而趋疾知臣得其情故也智伯不悛疵请使于齐赵襄子使张孟谈潜出见二子曰臣闻唇亡则齿寒今智伯率韩魏以攻赵赵亡则韩魏为之次矣二子曰我心知其然也恐事未遂而谋泄则祸立至矣张孟谈曰谋出二主之口入臣之耳何伤也二子乃潜与张孟谈约为之期日而遣之襄子夜使人杀守堤之吏而决水灌智伯军智伯军救水而乱韩魏翼而击之襄子将卒犯其前大败智伯之众遂杀智伯尽灭智氏之族三家分智氏之田晋烈公十九年周威烈王赐赵韩魏皆命为诸侯晋静公二年魏武侯韩哀侯赵敬侯灭晋后而三分其地静公迁为家人晋绝不祀取材于史记资治通鉴注释赵襄子晋国臣子赵地之主后文的魏桓子韩康子分别为魏地之主和韩地之主城不浸者三版版筑土墙用的夹板城墙未被水浸泡的部分只剩下三块夹板的高度下列对句中加点词语的解释不正确的一项是难必及韩魏矣难难免而二子无喜志志心思智伯不悛悛悔改晋绝不祀绝灭亡下列对句中以字的解释不正确的一项是欲以伐四卿以凭借以汾水可以灌魏之安邑以用主何以臣之言告二子也以把将子何以知之以依据下列对文中语句的理解不正确的一项是是非反而何这种情况不是要造反又是什么呢臣见其视臣而趋疾我看到他们一见到我就快步走开了为之期日而遣之为此确定了具体日子后送走了他襄子将卒犯其前赵襄子将最后攻击智伯军的正面根据文意下列理解和推断不正确的一项是春秋时晋国的臣子智伯一度掌控了晋国的大权并不断扩张自己的势力范围臣子疵见微知著预见韩魏必反向智伯进言反被怀疑只好求救于齐国张孟谈用唇亡则齿寒的道理说服韩魏二子瓦解了智伯阵营致使智氏灭族韩赵魏分别得到了诸侯封号瓜分了晋国的国土历史的格局发生了改变第五段中韩魏二子对张孟谈说我心知其然也请从文中找出可以佐证此话的动作描写语句阅读下面的文言文完成下面小题萧懿字元达少有令誉解褐齐安南邵陵王行参军袭爵临湘县侯迁太子舍人洗马出为晋陵太守曾未期月讼理人和称为善政入为中书侍郎永明季授持节都督四州诸军事梁南秦二州刺史加冠军将军是岁魏人入汉中遂围南郑懿随机拒击伤杀甚多乃解围遁去懿又遣氐帅杨元秀攻魏历城皋兰等六戍克之魏人震惧边境遂宁进号征虏将军增封三百户入为太子右卫率尚书吏部郎永元二年裴叔业据豫州反授征虏将军督豫州诸军事领历阳南谯二郡太守讨叔业叔业惧降于魏既而平西将军崔慧景入寇京邑奉江夏王宝玄围台城齐室大乱诏征懿懿时方食投箸而起率锐卒三千人援城慧景遣其子觉来拒懿奔击大破之觉单骑走乘胜而进慧景众溃追斩之迁尚书令都督征讨水陆诸军事增邑二千五百户时茹法珍等执政宿臣旧将并见诛夷懿既立元勋独居朝右深为法珍等所惮乃说东昏曰懿将行隆昌注故事陛下命在晷刻东昏信之将加酷害而懿所亲知之密具舟江渚劝令西奔懿曰古皆有死岂有叛走尚书令耶遂遇祸中兴元年追赠侍中司徒宣德太后临朝改赠太傅天监元年追崇丞相封长沙郡王谥曰宣武给前后部羽葆鼓吹挽歌二部虎贲班剑百人子业幼而明敏识度过人仕齐为著作郎太子舍人宣武之难与二弟藻象俱逃匿高祖既至乃赴于军以为宁朔将军业性敦笃所在留惠高祖每嘉叹之梁书卷二十三列传第十七注隆昌齐郁林王萧昭业年号萧昭业失德被诛下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是解褐齐安南邵陵王行参军袭爵临湘县侯迁太子舍人洗马出为晋陵太守曾未期月讼理人和称为善政入为中书侍郎解褐齐安南邵陵王行参军袭爵临湘县侯迁太子舍人洗马出为晋陵太守曾未期月讼理人和称为善政入为中书侍郎解褐齐安南邵陵王行参军袭爵临湘县侯迁太子舍人洗马出为晋陵太守曾未期月讼理人和称为善政入为中书侍郎解褐齐安南邵陵王行参军袭爵临湘县侯迁太子舍人洗马出为晋陵太守曾未期月讼理人和称为善政入为中书侍郎下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是持节持天子的符节古代臣子奉命出使或行军携带符节以为凭证台城在今洛阳晋宋时称中央国家机构为台故南朝禁省称台城晷刻晷指日晷刻是刻漏为古代计时仪器文中指很短暂的时间鼓吹指葬礼上的仪仗乐队是古代皇帝赏赐有功之臣的荣耀性奖励下列对原文有关内容的概述不正确的一项是永明末年魏人入侵汉中被担任冠军将军的萧懿率军击败萧懿让杨元秀攻击魏国边境震慑了敌方边境得以安宁裴叔业占据豫州作乱萧懿奉命平叛将他赶到魏国崔慧景劫掠京师萧懿及时率众将其击退并趁势斩杀其子崔觉茹法珍当政残害朝廷老臣诬陷萧懿图谋不轨怂恿东昏帝杀害萧懿萧懿从容就死死后恢复名誉极尽哀荣萧懿三子都在祸乱中存活其子萧业聪慧见识过人而性格稳重朝廷易代后在梁国担任官职并深得梁高祖赞赏把文中画横线的句子翻译成现代汉语懿随机拒击伤杀甚多乃解围遁去懿既立元勋独居朝右深为法珍等所惮面对奸臣迫害萧懿有什么选择他做出自己抉择的理由是什么阅读下面的文言文完成下面小题杜诗字君公河内汲人也少有才能仕郡功曹有公平称更始时辟大司马府建武元年岁中三迁为侍御史安集洛阳时将军萧广放纵兵士暴横民间百姓惶扰诗敕晓不改遂格杀广还以状闻世祖召见赐以綮戟复使之河东诛降逆贼杨异等诗到大阳闻贼规欲北度乃与长史急焚其船部勒郡兵将突骑趁击斩异等贼遂翦灭拜成皋令视事三岁举政尤异七年迁南阳太守性节俭而政治清平以诛暴立威善于计略省爱民役造作水排铸为农器用力少见功多百姓便之又修治陂池广拓土田郡内比室般足时人方于召信臣注故南阳为之语曰前有召父后有杜母诗自以无劳不安久居大郡求欲降避功臣乃上疏曰陛下亮成天工克济大业天下幸甚唯匈奴未譬圣德威侮二垂陵虐中国臣恐武猛之将虽勤亦未得解甲囊弓也夫勤而不息亦怨劳而不休亦怨怨恨之师难复责功臣伏睹将帅之情功臣之望冀一休足于内郡然后即成出命不敢有恨臣愚以为师克在和不在众陛下虽垂念北边亦当颇泄用之圣王之政必因人心臣诗伏自惟忖本以史吏一介之才遭陛下创制大业贤俊在外空乏之间超受大恩牧养不称奉职无效久窃禄位令功臣怀愠诚惶诚恐八年上书乞避功德陛下殊恩未许放退臣诗蒙恩尤深义不敢苟冒虚请诚不胜至愿愿退大郡受小职及臣齿壮力能经营剧事如使臣诗必有补益复受大位虽析珪授爵所不辞也惟陛下哀矜帝惜其能遂不许之节选自后汉书杜诗传注召信臣西汉时曾任南阳太守做了许多为百姓谋福利的事下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是义不敢苟冒虚请诚不胜至愿愿退大郡受小职及臣齿壮力能经营剧事如使臣诗必有补益复受大位虽析珪授爵所不辞也义不敢苟冒虚请诚不胜至愿愿退大郡受小职及臣齿壮力能经营剧事如使臣诗必有补益复受大位虽析珪授爵所不辞也义不敢苟冒虚请诚不胜至愿愿退大郡受小职及臣齿壮力能经营剧事如使臣诗必有补益复受大位虽析珪授爵所不辞也义不敢苟冒虚请诚不胜至愿愿退大郡受小职及臣齿壮力能经营剧事如使臣诗必有补益复受大位虽析珪授爵所不辞也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是敕意为帝王的诏书命令敕晓在文中的意思是皇帝告诫晓谕视事旧时指官吏到职办公视事三年在文中的意思是到任治理三年比意为挨着与项脊轩志中比去以手阖门中的比含义不同恨意为怨恨与报任安书中恨私心有所不尽中的恨含义不同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是杜诗在担任侍御史期间杀掉了放纵士兵在百姓中横行霸道的萧广受到皇帝的赏赐后又受皇帝派遣去讨伐贼人杨异杜诗任南阳太守时设计制作水排铸造农具使百姓过上了较为富足的生活深得百姓爱戴被人们比作召信臣杜诗认为将领们辛勤劳累无休止地坚守边疆将会有怨言和不满很难再要求他们为国立功应当轮换调用将帅杜诗认为自己在治理教化百姓的过程中确实有不称职的地方再长期担任要职功臣难免怀恨在心于是上疏请求降职把文中画横线的句子翻译成现代汉语唯匈奴未譬圣德陵虐中国臣恐武猛之将虽勤亦未得解甲囊弓也八年上书乞避功德陛下殊恩未许放退请简要概括杜诗的优秀品质阅读下面的文言文完成下面小题梁孝王以窦太后少子故有宠王四十余城居天下膏腴地府库金钱且百巨万珠玉宝器多于京师延四方豪俊之士吴人枚乘蜀人司马相如之属皆与之游每入朝上使使持节以乘舆驷马迎梁王于阙下既至宠幸无比入则侍上同辇出则同车及栗太子之废也太后意欲以梁王为嗣尝因置酒谓帝曰安车大驾用梁王为寄帝跪席举身曰诺罢酒帝以访诸大臣袁盎等曰不可昔宋宣公不立子而立弟以生祸乱五世不绝梁王由此怨袁盎及议臣乃与羊胜公孙诡谋阴使人刺杀袁盎天子意梁逐贼果梁所为上由是怨望梁王太后忧梁事不食日夜泣不止会田叔等按梁事归取火悉烧梁之狱辞空手来见帝帝曰梁有之乎叔对曰死罪有之上曰其事安在田叔曰上毋以梁事为问也上曰何也曰今梁王不伏诛是汉法不行也伏法而太后食不甘味卧不安席此忧在陛下也上大然使叔等谒太后且曰梁王不知也造为之者独在幸臣胜诡之属为之耳已伏诛死太后闻之立起坐餐气平复梁王伏斧质于阙下谢罪太后帝大喜相泣复如故然帝益疏王不与同车辇矣六年冬十月梁王来朝上疏欲留上弗许王归国意忽忽不乐夏四月王薨窦太后闻之哭极哀不食曰帝果杀吾子帝哀惧不知所为与长公主计之乃分梁为五国尽立孝王男五人为王女五人皆食汤沐邑奏之太后太后乃说为帝加一餐孝王未死时财以巨万计及死藏府余黄金尚四十余万斤节选自通鉴纪事本末卷四梁孝王骄纵下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是上大然使叔等谒太后且曰梁王不知也造为之者独在幸臣胜诡之属为之耳已伏诛死上大然使叔等谒太后且曰梁王不知也造为之者独在幸臣胜诡之属为之耳已伏诛死上大然使叔等谒太后且曰梁王不知也造为之者独在幸臣胜诡之属为之耳已伏诛死上大然使叔等谒太后且曰梁王不知也造为之者独在幸臣胜诡之属为之耳已伏诛死下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是节也称符节中国古代朝廷传达命令征调兵将以及用于各项事务的一种凭证用金铜玉角竹木铅等不同原料制成阙下阙是皇宫门前两边的望楼阙下即宫阙之下这里借指帝王所居宫廷嗣嗣字有继承人子孙的含义文中太后打算让梁王成为太子以继承皇位伏斧质斧是砧板斧质即杀人的刑具也指杀身杀头这里是指梁王向皇帝请死下列对原文有关内容的概述不正确的一项是梁王是窦太后的小儿子深受窦太后宠爱占据四十多座城市和大量土地他的珠玉宝器比京城还多他死后府库中仍然留在巨额财富皇帝对梁王也非常宠爱每次梁王入朝觐见皇帝都会派使者拿着符节用四匹马拉的车迎接他还让他和自己同乘一辆车荣宠无比栗太子被废掉后太后想让梁王继承皇位袁盎等大臣力谏指出这样做的危害此举得罪了梁王于是他派羊胜公孙诡亲手刺杀了袁盎梁王去世后太后非常悲痛皇帝为安慰太后将梁国一分为五将梁王的儿子都封为王女儿也都封有汤沐邑此举赢得了太后的欢心把文中画横线的句子翻译成现代汉语延四方豪俊之士吴人枚乘蜀人司马相如之属皆与之游天子意梁逐贼果梁所为上由是怨望梁王阅读下面的文言文完成下面小题留侯张良者其先韩人也韩破良家僮三百人弟死不葬悉以家财求客刺秦王为韩报仇以大父父五世相韩故沛公之从雒阳南出轩辕良引兵从沛公沛公欲以兵二万人击秦峣下军良说曰秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者子贾竖易动以利愿沛公且留壁使人先行为五万人具食益为张旗帜诸山上为疑兵令郦食其持重宝啖秦将秦将果畔欲连和俱西袭咸阳沛公欲听之良曰此独其将欲叛耳恐士卒不从不从必危不如因其解击之沛公乃引兵击秦军大破之遂至咸阳秦王子婴降沛公汉元年正月沛公使请汉中地项王乃许之良因说汉王曰王何不烧绝所过栈道示天下无还心以固项王意乃使良还行烧绝栈道项王以此无西忧汉心而发兵北击齐良亡间行归汉王至下邑汉王下马踞鞍而问曰吾欲捐关以东等弃之谁可与共功者良进曰九江王黥布楚枭将与项王有郄彭越与齐王田荣反梁地此两人可急使而汉王之将独韩信可属大事当一面即欲捐之捐之此三人则楚可破也然卒破楚者此三人力也张良多病未尝特将也常为画策臣时时从汉王汉四年韩信破齐而欲自立为齐王汉王怒张良说汉王汉王使良授齐王信印其秋汉王追楚至阳夏南战不利而壁固陵诸侯期不至良说汉王汉王用其计诸侯皆至汉六年正月封功臣高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯留侯性多病即道引不食谷杜门不出岁余会高帝崩吕后德留侯乃强食之曰人生一世间如白驹过隙何至自苦如此乎留侯不得已强听而食后八年卒谥为文成侯下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是其秋汉王追楚至阳夏南战不利而壁固陵诸侯期不至良说汉王汉王用其计诸侯皆至汉六年正月封功臣其秋汉王追楚至阳夏南战不利而壁固陵诸侯期不至良说汉王汉王用其计诸侯皆至汉六年正月封功臣其秋汉王追楚至阳夏南战不利而壁固陵诸侯期不至良说汉王汉王用其计诸侯皆至汉六年正月封功臣其秋汉王追楚至阳夏南战不利而壁固陵诸侯期不至良说汉王汉王用其计诸侯皆至汉六年正月封功臣下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是为五万人具食与七十者可以食肉矣齐桓晋文之事两句中的食字含义不同王何不烧绝所过栈道与夫晋何厌之有烛之武退秦师两句中的何字含义不同未尝特将也与予尝求古仁人之心岳阳楼记两句中的尝字含义不同自择齐三万户与择善而从之谏太宗十思疏两句中的择字含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是张良少年时代就显出了不同一般的胆略因为自己家族世代相韩他就用尽家财寻求刺客暗杀秦王为韩报仇张良在峣山下的秦将想要反叛秦王朝的情况下献计刘邦让沛公带兵和叛乱的秦将一起攻打秦军顺势一举拿下咸阳取得大胜张良在败峣下军消项羽疑荐举良才解除危难促诸侯之会等方面运筹帷幄为汉王朝建立立下汗马功劳高帝对张良的才能极为赏识让他自己在齐地选择三万户作为封地张良委婉地拒绝了但还是被封为留侯把文中画横线的句子翻译成现代汉语此独其将欲叛耳恐士卒不从不从必危不如因其解击之陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户张良为什么拒绝三万户的封地阅读下面的文言文完成下面小题晋出公十七年智伯与赵韩魏共分范中行地以为邑出公怒告齐鲁欲以伐四卿四卿恐遂反攻出公出公奔齐道死故智伯乃立昭公曾孙骄为晋君是为哀公当是时晋国政皆决智伯智伯益骄请地韩魏韩魏与之请地赵赵不与智伯怒遂率韩魏攻赵赵襄子惧乃奔保晋阳三家以国人围晋阳岁余引汾水灌其城城不浸者三版城中悬釜而炊易子而食民无叛意智伯行水魏桓子御韩康子参乘智伯曰吾乃今知水可以亡人国也桓子肘康子康子履桓子之跗以汾水可以灌魏之安邑绛水可以灌韩之平阳也疵谓智伯曰韩魏必反矣智伯曰子何以知之疵曰以人事知之夫从韩魏之兵以攻赵赵亡难必及韩魏矣今约胜赵而三分其地城不没者三版城降有日而二子无喜志有忧色是非反而何明日智伯以疵之言告二子二子曰此夫谗人欲为赵氏游说使主疑于二家而懈于攻赵氏也不然夫二家岂不利朝夕分赵氏之田而欲为危难不可成之事乎二子出疵入曰主何以臣之言告二子也智伯曰子何以知之对曰臣见其视臣而趋疾知臣得其情故也智伯不悛疵请使于齐赵襄子使张孟谈潜出见二子曰臣闻唇亡则齿寒今智伯率韩魏以攻赵赵亡则韩魏为之次矣二子曰我心知其然也恐事未遂而谋泄则祸立至矣张孟谈曰谋出二主之口入臣之耳何伤也二子乃潜与张孟谈约为之期日而遣之襄子夜使人杀守堤之吏而决水灌智伯军智伯军救水而乱韩魏翼而击之襄子将卒犯其前大败智伯之众遂杀智伯尽灭智氏之族三家分智氏之田晋烈公十九年周威烈王赐赵韩魏皆命为诸侯晋静公二年魏武侯韩哀侯赵敬侯灭晋后而三分其地静公迁为家人晋绝不祀取材于史记资治通鉴注释赵襄子晋国臣子赵地之主后文的魏桓子韩康子分别为魏地之主和韩地之主城不浸者三版版筑土墙用的夹板墙未被水浸泡的部分只剩下三块夹板的高度下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是夫从韩魏之兵以攻赵赵亡难必及韩魏矣今约胜赵而三分其地城不没者三版城降有日而二子无喜志有忧色是非反而何夫从韩魏之兵以攻赵赵亡难必及韩魏矣今约胜赵而三分其地城不没者三版城降有日而二子无喜志有忧色是非反而何夫从韩魏之兵以攻赵赵亡难必及韩魏矣今约胜赵而三分其地城不没者三版城降有日而二子无喜志有忧色是非反而何夫从韩魏之兵以攻赵赵亡难必及韩魏矣今约胜赵而三分其地城不没者三版城降有日而二子无喜志有忧色是非反而何下列对文中加点词语的解说不正确的一项是我国古代有多种纪年法晋出公十七年属于王公即位年次纪年法参乘即骖乘古时站在车右陪乘或担任警卫的人韩魏翼而击之的翼指两侧与鸿门宴中翼蔽沛公相同侯古代的一种爵位等级春秋时期有公侯伯子男五等爵位下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是春秋时晋国的臣子智伯一直掌控着晋国的大权并不断扩张自己的势力范围臣子疵见微知著预见韩魏必反向智伯进言反被怀疑便请求出使齐国张孟谈用唇亡则齿寒的道理说服韩魏二子瓦解了智伯阵营致使智氏灭族韩赵魏分别得到了诸侯封号瓜分了晋国的国土历史的格局发生了改变把文中画横线的句子翻译成现代汉语夫二家岂不利朝夕分赵氏之田而欲为危难不可成之事乎谋出二主之口入臣之耳何伤也二子乃潜与张孟谈约为之期日而遣之韩魏二子都明白唇亡齿寒的道理请从文中找出动作描写的语句来加以佐证阅读下面的文言文完成下面小题七年郑与晋盟鄢陵八年楚庄王以郑与晋盟来伐围郑三月郑以城降楚楚王入自皇门郑襄公肉袒擎羊以迎曰孤不能事边邑使君王怀怒以及弊邑孤之罪也敢不惟命是听君王迁之江南及以赐诸侯亦惟命是听若君王不忘厉室王桓武公哀不忍绝其社稷锡不毛之地使复得改事君王孤之愿也然非所敢望也敢布腹心惟命是听庄王为却三十里而后舍楚群臣曰自郢至此士大夫亦久劳矣今得国舍之何如庄王曰所为伐伐不服也今已服尚何求乎卒去晋闻楚之伐郑发兵救郑其来持两端故迟比至河楚兵已去晋将率或欲渡或欲还卒渡河庄王闻还击晋郑反助楚大破晋军于河上十年晋来伐郑以其反晋而亲楚也十一年楚庄王伐宋宋告急于晋晋景公欲发兵救宋伯宗谏晋君曰天方开楚未可伐也乃求壮士得霍人解扬字子虎诓楚令宋毋降过郑郑与楚亲乃执解扬而献楚楚王厚赐与约使反其言令宋趣降三要乃许于是楚登解扬楼车令呼宋遂负楚约而致其晋君命曰晋方悉国兵以救宋宋虽急慎毋降楚晋兵今至矣楚庄王大怒将杀之解扬曰君能制命为义臣能承命为信受吾君命以出有死无陨庄王曰若之许我已而背之其信安在解扬曰所以许王欲以成吾君命也将死顾谓楚军曰为人臣无忘尽忠得死者楚王诸弟皆谏王赦之于是赦解扬使归晋爵之为上卿取材于史记郑世家下列对文中画波浪线部分的句子断句正确的一项是晋闻楚之伐郑发兵救郑其来持两端故迟比至河楚兵已去晋将率或欲渡或欲还卒渡河晋闻楚之伐郑发兵救郑其来持两端故迟比至河楚兵已去晋将率或欲渡或欲还卒渡河晋闻楚之伐郑发兵救郑其来持两端故迟比至河楚兵己去晋将率或欲渡或欲还卒渡河晋闻楚之伐郑发兵救郑其来持两端故迟比至河楚兵已去晋将率或欲渡或欲还卒渡河下列对文中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是却三十里而后舍中的舍字与成语退避三舍中的舍字含义相同令宋趣降与虽趣舍万殊兰亭集序两句中的趣字含义不同三要乃许与虽与府君要孔雀东南飞两句中的要字含义不同若之许我与若入前为寿鸿门宴两句中的若字含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是楚庄王围困郑国三个月郑以城降楚郑襄公肉袒擘羊出迎并表达了自己的诚意楚群臣不满庄王得国舍之楚庄王解释讨伐郑国是为了使不驯服的国君屈服解扬答应庄王的要求登上楼车叫宋国投降是为了让楚王放松警惕迂回完成任务解扬理解的信即想尽办法完成君王的命令与庄王理解的信是相同的把文中画横线的句子翻译成现代汉语孤不能事边邑使君王怀怒以及弊邑孤之罪也敢不惟命是听遂负楚约而致其晋君命曰晋方悉国兵以救宋宋虽急慎毋降楚晋兵今至矣阅读下面文言文完成下面小题范滂字孟博汝南征羌人也少厉清节为州里所服举孝廉光禄四行时冀州饥荒盗贼群起乃以滂为清诏使案察之滂登车揽辔慨然有澄清天下之志及至州境守令自知臧污望风解印绶去迁光禄勋主事时陈蕃为光禄勋滂执公仪诣蕃蕃不止之滂怀恨投版弃官而去郭林宗闻而让蕃曰若范孟博者岂宜以公礼格之今成其去就之名得无自取不优之议邪蕃乃谢焉复为太尉黄琼所辟后诏三府掾属举谣言滂奏刺史二千石权豪之党二十余人尚书责滂所劾猥多疑有私故滂对曰臣之所举深为民害岂以污简札哉间以会日迫促故先举所急其未审者方更参实臣闻农夫去草嘉谷必茂忠臣除奸王道以清若臣言有贰甘受显戮吏不能诘滂睹时方艰知意不行因投劾去太守宗资先闻其名请署功曹委任政事滂在职严整疾恶其有行违孝悌不轨仁义者皆扫迹斥逐不与共朝显荐异节抽拔幽陋滂外甥西平李颂公族子孙而为乡曲所弃中常侍衡以颂请资资用为吏滂以非其人寝而不召资迁怒捶书佐朱零零仰曰范滂清裁犹以利刃齿腐朽今日宁受笞死而滂不可违资乃止郡中中人以下莫不归怨乃指滂之所用以为范党建宁二年遂大诛党人诏下急捕滂等督邮吴导至县抱诏书闭传舍伏床而泣滂闻之曰必为我也即自诣狱县令郭揖大惊出解印绶引与俱亡曰天下大矣子何为在此滂曰滂死则祸塞何敢以罪累君又令老母流离乎其母就与之诀滂白母曰弟仲博孝敬足以供养滂从家父归黄泉存亡各得其所惟大人割不可忍之恩勿增感戚母曰汝今得与李杜齐名死亦何恨既有令名复求寿考可兼得乎滂跪受教再拜而辞顾谓其子曰吾欲使汝为恶则恶不可为使汝为善则我不为恶行路闻之莫不流涕时年三十三论曰李膺振拔污险之中蕴义生风以鼓动流俗激素行以耻威权立廉尚以振贵势使天下之士奋迅感慨波荡而从之幽深牢破室族而不顾至于子伏其死母欢其义壮矣哉子曰道之将废也与命也下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是李膺振拔污险之中蕴义生风以鼓动流俗激素行以耻威权立廉尚以振贵势使天下之士奋迅感慨波荡而从之李膺振拔污险之中蕴义生风以鼓动流俗激素行以耻威权立廉尚以振贵势使天下之士奋迅感慨波荡而从之李膺振拔污险之中蕴义生风以鼓动流俗激素行以耻威权立廉尚以振贵势使天下之士奋迅感慨波荡而从之李膺振拔污险之中蕴义生风以鼓动流俗激素行以耻威权立廉尚以振贵势使天下之士奋迅感慨波荡而从之下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是公仪古代指官家的礼仪这里指属下官员拜见上司的礼节辟聘请任用这里指的是用为掾属此处用法与辟邪说的辟不同中常侍汉代宦官的一种官职举行典礼时引导宫中事务掌有实权督邮郡守的重要属官职务是督察属县邮政兼司狱讼捕亡等事下列对文章内容的概括和分析不正确的一项是范滂立志除恶能够震慑不法官员冀州出现饥荒动荡不宁范滂被委任为清诏使巡行查办刚到州境贪官污吏就弃官而逃范滂节操高洁有着强烈的自尊心范滂虽按下属常规的礼仪参拜陈蕃但内心渴望陈藩阻止自己行礼未获优礼后范滂愤而弃官范滂嫉恶如仇对亲故亦不徇私情范滂担任功曹时唐衡请托太守宗资任用名声不佳的李颂为吏范滂却极力阻止对外甥的任命范滂大义凛然坦然接受灭顶之灾面对奸党的迫害范滂不愿牵累吴导主动到监狱投案也拒绝了县令郭揖一起逃亡的建议把文中画横线的句子翻译成现代汉语臣闻农夫去草嘉谷必茂忠臣除奸王道以清若臣言有贰甘受显戮顾谓其子曰吾欲使汝为恶则恶不可为使汝为善则我不为恶行路闻之莫不流涕阅读下面的文言文完成下面小题苏秦说齐闵王曰明主察相诚欲以伯王也为志则战攻非所先战者国之残也而都县之费也彼战者之为残也士闻战则输私财而富军市输饮食而待死士令折辕而炊之杀牛而觞士有市之邑莫不止事而奉王则此虚中之计也夫战之明日尸死扶伤死者破家而葬夷伤者空财而共药完者内酺而华乐故其费与死伤者钧故民之所费也十年之田而不偿也军之所出矛戟折伤弩破车罢马亡矢之大半甲兵之具官之所私出也士大夫之所匿厮养士之所窃十年之田而不偿也天下有此再费者而能从诸侯寡矣攻城之费百姓理襜蔽举冲橹中罢于刀金而士困于土功将不释甲期数而能拔城者为亟耳上倦于教士断于兵故三下城而能胜敌者寡矣昔智伯瑶攻范中行氏杀其君灭其国又西围晋阳吞兼二国而忧一主此用兵之盛也然而智伯卒身死国亡为天下笑者何谓也兵先战攻而灭二子患也昔者中山悉起而迎燕赵南战于长子败赵氏北战于中山克燕军杀其将夫中山千乘之国也而敌万乘之国二再战比胜此用兵之上节也然而国遂亡君臣于齐者何也不啬于战攻之患也由此观之则战攻之败可见于前事今穷战比胜而守必不拔则是非徒示人以难也又且害人者也然则天下仇之必矣彼明君察相者则五兵不动而诸侯从辞让而重赂至矣故明君之攻战也甲兵不出于军而敌国胜冲橹不施而边城降士民不知而王业至矣彼明君之从事也用财少旷日远而为利长者故曰兵后起则诸侯可趋役也节选自战国策齐策五有删改下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是彼战者之为残也士闻战则输私财而富军市输饮食而待死士令折辕而炊之杀牛而觞士有市之邑莫不止事而奉王则此虚中之计也彼战者之为残也士闻战则输私财而富军市输饮食而待死士令折辕而炊之杀牛而觞士有市之邑莫不止事而奉王则此虚中之计也彼战者之为残也士闻战则输私财而富军市输饮食而待死士令折辕而炊之杀牛而觞士有市之邑莫不止事而奉王则此虚中之计也彼战者之为残也士闻战则输私财而富军市输饮食而待死士令折辕而炊之杀牛而觞士有市之邑莫不止事而奉王则此虚中之计也下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是说在文中指劝说古时游说之士奔走各国凭口才劝说君主采纳他的主张伯王在古代是指对霸者的尊称伯通霸在文中意为诸侯联盟的首领举冲橹中的橹指战车与过秦论中流血漂橹的橹相同士民在古文中常有士大夫和庶民的意思在文中泛指百姓下列对原文有关内容的概述不正确的一项是苏秦认为战争中百姓的钱财支出包括安葬阵亡将士的费用受伤将士求医问药的开销以及平安回家的将士欢聚饮酒的花费等战争中所需要的武器装备如矛戟弩矢等并非都在战场上损毁有些会被士大夫藏起来有些会被军中杂役窃取战争持续时间长将官身不离铠甲能在一年内建筑好护城设施就算是很快了而攻下三城后还有余力再出兵的则更难做到智伯瑶用兵盛极一时但最终被天下人耻笑而英明的君主所做的事情花钱少所用时间长却为国家长远发展奠定基础把文中画横线的句子翻译成现代汉语中山悉起而迎燕赵南战于长子败赵氏北战于中山克燕军杀其将彼明君察相者则五兵不动而诸侯从辞让而重赂至矣苏秦在文中提出战攻非所先的观点他从哪些方面阐释这一观点请简要概括阅读下面的文言文完成各题大将军邓骘欲弃凉州徙边郡不能自存者入居三辅并力北边乃会公卿集议曰譬若衣裳败坏一以相补犹有所完若不如此将两无所保公卿皆以为然郎中虞诩言于太尉张禹曰大将军之策不可凉州士风壮猛庶众便习兵事今羌胡乃不敢入据三辅为害也凉州士民所以持锋执锐蒙矢石于行陈而无反顾之心者为臣属于汉故也今推而捐之割而弃之民庶安土重迁必引领而怨曰中国弃我于夷狄如卒然起谋豪雄相聚席卷而东则函谷以西园陵旧京非复汉有也议者喻以补衣犹有所完诩恐其疽疮侵淫而无限极也禹曰吾意不及此微子之言庶几败国事矣因更集四府皆从诩议邓骘由是恶诩欲以吏法中伤之会朝歌贼数千人攻杀长吏州郡不能禁乃以诩为朝歌长故旧皆吊之诩笑曰事不避难臣之职也不遇盘根错节无以别利器此乃吾立功之秋也始到谒河内太守马稜稜曰君儒者当谋谟庙堂乃在朝歌甚为君忧之诩曰此贼犬羊相聚以求温饱耳愿明府不以为忧稜曰何以言之诩曰朝歌者背太行临黄河去敖仓不过百里而青冀之民流亡万数贼不知开仓招众劫库兵守成皋断天下右臂此不足忧也及到官设三科以募求壮士自掾史以下各举所知其掠劫者为上伤人偷盗者次之不事家业者为下收得百余人诩为飨会悉贳其罪使入贼中诱令劫掠乃伏兵以待之遂杀贼数百人又潜遣贫人能缝者佣作贼衣以采线缝其裾有出市里者吏辄禽之贼由是骇散咸称神明县境皆平节选自资治通鉴汉纪下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是背太行临黄河去敖仓不过百里而青冀之民流亡万数贼不知开仓招众劫库兵守成皋断天下右臂此不足忧也背太行临黄河去敖仓不过百里而青冀之民流亡万数贼不知开仓招众劫库兵守成皋断天下右臂此不足忧也背太行临黄河去敖仓不过百里而青冀之民流亡万数贼不知开仓招众劫库兵守成皋断天下右臂此不足忧也背太行临黄河去敖仓不过百里而青冀之民流亡万数贼不知开仓招众劫库兵守成皋断天下右臂此不足忧也下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是三辅汉代指治理京城及附近地区的三位官员也指京城及附近地区文中指后者今推而捐之割而弃之中的捐和成语细大不捐中的捐含义不相同谋谟庙堂与岳阳楼记居庙堂之高则忧其民中的两个庙堂含义相同明府汉代可代指官府也可用于尊称太守文中即为虞诩对河内太守马稜的敬称下列对原文有关内容的概述不正确的一项是虞诩熟知边事十分了解凉州的风土民情他认为凉州民风剽悍刚猛百姓惯于从军作战羌人胡人因此不敢占据三辅作乱邓骘和虞诩意见相悖最终虞诩的建议被采纳于是心胸狭隘的邓骘对虞诩怀恨在心想要利用职权对虞诩打击报复朝歌县叛匪造反情况告急虞诩认为做事应不避艰难应尽臣子之责于是毅然请求赴任朝歌长表现出异于常人的气魄虞诩让招募的壮士诱贼外出劫掠又用偷缝在衣服上的标记辨识叛贼既擒获了不少叛匪也动摇了贼众的心理防线把文中画横线的句子翻译成现代汉语吾意不及此微子之言庶几败国事矣不遇盘根错节无以别利器此乃吾立功之秋也在对太尉张禹的进言中虞诩用了疽疮侵淫而无限极也这一比喻借此表达了他怎样的观点请概括并作简要分析参考答案桓子肘康子康子履桓子之跗解析本题考查文学生理解文言实词含义的能力难灾难句意灾难就要落到韩国和魏国头上故选本题考查学生对文言虚词的理解能力以因为句意因为汾河可以灌魏国的安邑故选本题考查对句子翻译的判断能力将是动词率领句意赵襄子率兵从正面攻击故选本题考查对文中内容的理解和推断能力只好求救于齐国错原文是智伯不悛疵请使于齐不是向齐国求救而是出使齐国故选本题考查对文章内容的理解概括能力本题要求从文中找出可以佐证我心知其然也的动作描写语句相关描写在第三段智伯行水魏桓子御韩康子参乘智伯曰吾乃今知水可以亡人国也桓子肘康子康子履桓子之跗以汾水可以灌魏之安邑绛水可以灌韩之平阳也从桓子肘康子康子履桓子之跗的动作可以看出二子我心知其然也参考译文晋出公十七年智伯与赵鞅韩不信魏侈一起把范氏和中行氏瓜分作为自己的采邑晋出公非常愤怒通告齐国和鲁国想要讨伐智赵韩魏四卿四卿恐惧于是反过头去攻打晋出公出公战败逃向齐国的时候死在路上因此智伯就立晋昭公的曾孙姬骄为晋国国君这就是晋哀公那时候晋国的政事都由智伯决定智伯愈加骄横向韩国和魏国要土地韩国和魏国就划分了土地给他又向赵国要土地而赵国没给智伯愤怒于是就率领韩国和魏国攻打赵国赵襄子害怕于是就逃到晋阳退守三国围困晋阳一年多之后后来引汾河的水灌晋阳城城墙没有淹没的只剩下三版高了城中的人只能把锅挂起来做饭交换子女吃掉充饥但百姓都没有反叛之心智伯巡视水势魏桓子为他驾车韩康子做护卫智伯说我今天才知道水可以灭亡别人的国家呀魏桓子用肘部碰了碰韩康子韩康子也踩了踩魏桓子的脚背因为汾河可以灌魏国的安邑绛河可以灌韩国的平阳疵对智伯说韩国和魏国一定会反叛的智伯说您怎么知道的疵说我是根据人之常情判断的我们让韩魏两国的军队跟我们一起攻打赵国赵国灭亡之后灾难就要落到韩国和魏国头上现在约定战胜赵国后三家瓜分赵国土地现在城墙没有淹没的只剩下三版高了赵国投降指日可待但是这两人不但没有高兴地心思反而有担忧的神色这不是要反叛又是什么呢第二天智伯把疵的话告诉了魏桓子和韩康子二人说这是小人想为赵国游说让您怀疑我们从而放松攻打赵国不是这样的话我们难道不以尽快分到赵氏的地盘为利吗而要去做那些危险苦难不可能成功的事吗二人走后疵进来问智伯主公怎么能把我的话告诉那两个人呢智伯说您怎么知道的疵答道刚才我见他们一见到我就匆匆离开了这是因为他们已经知道我识破他们的心思了智伯没有改变疵请求出使齐国赵襄子派张孟谈偷偷去见魏桓子和韩康子说我听说唇亡齿寒现在智伯率领韩国和魏国来攻打赵国赵国灭亡那么就该轮到韩国和魏国了二人说我们也知道会这样只是担心事情没有完成而计划先泄露那么灾祸立即就会到了张孟谈说计划出自二位之口只有我听到又有什么妨害呢于是二人秘密与张孟谈商议约定好日期就让他回城了赵襄子派人在夜里杀了守堤的官吏决开堤口用水灌智伯的军营智伯的军队因为救水而乱作一团韩国和魏国从侧面攻打赵襄子率兵从正面攻击大败智伯的军队杀了智伯又将智伯的家族全部诛杀赵韩魏三国分割了智伯的土地晋烈公十九年周威烈王封赵韩魏为诸侯晋静公二年魏武侯韩哀侯赵敬侯灭掉晋国瓜分其土地晋静公被贬为庶人晋国灭亡萧懿依照情势抵抗攻击敌人击伤杀死很多敌人于是敌人放弃围攻逃跑离开了萧懿已经立下大功一个人处在朝廷尊贵的地位非常被法珍等人忌惮萧懿的亲信为他在江边准备了船只他可以西逃萧懿认为人都有一死自己作为朝廷大臣不能叛逃帝国解析本题考查学生文言文断句的能力句意萧懿由平民担任齐国安南邵陵王的行参军继承临湘县侯的爵位又任太子舍人洗马的官职萧懿到地方担任晋陵太守到任不满一个月地方的诉讼处理得当百姓和睦人人都称赞他有善政后来他到朝廷担任中书侍郎解褐指入仕齐安南邵陵王行参军是官职名不能单独成句所以中间不能断开排除太子舍人与洗马是并列的两个官职中间要断开排除故选本题考查学生对古代文化常识的掌握能力在今洛阳错误在今南京原是三国时代吴国的后苑城东晋成帝时改建从东晋到南朝结束这里一直是朝廷台省中央政府和皇宫所在地考生结合本文选自梁书而梁是南朝就可知台城不在洛阳故选本题考查学生理解文章内容的能力萧懿及时率众击败慧景并趁势斩杀其子崔觉错误应该是先击败崔慧景的儿子崔觉并趁势追击斩杀慧景父子故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力随机依照情势伤杀击伤杀死遁去逃跑离开元勋大功朝右朝廷尊贵的地位为所表被动本题考查学生分析文章信息归纳内容要点的能力结合懿所亲知之密具舟江渚劝令西奔可知萧懿的亲信为他在江边准备了船只他可以西逃结合懿曰古皆有死岂有叛走尚书令耶遂遇祸可知萧懿认为人都有一死自己作为朝廷大臣不能叛逃帝国参考译文萧懿字元达很小的时候就有了美名萧懿由平民担任齐国安南邵陵王的行参军继承临湘县侯的爵位又任太子舍人洗马的官职萧懿到地方担任晋陵太守到任不满一个月地方的诉讼处理得当百姓和睦人人都称赞他有善政后来他到朝廷担任中书侍郎永明末年朝廷授予他皇帝符节管理四州的军事兼任梁南秦二州的刺史又加任冠军将军这一年北魏人入侵汉中直接围攻南郑萧懿依照情势抵抗攻击敌人击伤杀死很多敌人于是敌人放弃围攻逃跑离开了萧懿又派遣氐的将领杨元秀攻击北魏历城皋兰等六处驻军地顺利攻克北魏人受到震撼十分恐惧边境便安宁了随后萧懿获征虏将军的名号加封三百户封地到朝廷担任太子右卫率尚书吏部郎的官职永元二年裴叔业在豫州造反朝廷让他担任征虏将军统率豫州的军事兼任历阳南谯二郡的太守职务让他讨伐裴叔业裴叔业畏惧到北魏投降了之后平西将军崔慧景劫掠京师拥护江夏王萧宝玄围攻台城齐国皇室大乱下诏征召萧懿这个时候萧懿正在吃饭将筷子一扔就起身率领精锐部队三千人援救台城慧景派他的儿子崔觉来抵抗萧懿直奔攻击大败敌军崔觉一人骑马逃跑萧懿乘胜追击崔慧景的军队严重溃败萧懿斩杀了崔慧景等人萧懿胜任尚书令统率征讨水陆军事加封地二千五百户这个时候茹法珍等人当权老臣旧将都被诛杀了而萧懿已经立下大功一个人处在朝廷尊贵的地位非常被法珍等人忌惮于是茹法珍等人向东昏侯说萧懿将要照着郁林王时代的事情做了陛下的性命危在旦夕东昏侯相信了茹法珍的话将要残害萧懿萧懿亲近的人知道了这件事情暗中在江岸边准备好船劝萧懿向西逃跑萧懿说从古至今人人都会死难道有叛逃的尚书令吗于是被害中兴元年朝廷追赠萧懿侍中司徒的官职宣德太后临朝后又改赠他为太傅梁武帝天监元年追封他为丞相长沙郡王谥号是宣武赐予前后两部羽葆和礼仪乐队两部挽歌带剑的勇士百人萧懿的儿子萧业从小就很聪明见识和气度过于常人在齐国担任著作郎和太子舍人的职务在宣武之难指北朝宣武帝元恪在齐梁易代时收留了北逃的萧宝寅借机南征的事中和萧藻萧象两个弟弟都逃避了祸患梁武帝到了之后三人跑到军中武帝让萧业担任宁朔将军萧业性格踏实沉稳所担任官职的地方都会为百姓留下恩惠梁武帝常常称赞感叹只有匈奴还没有被圣德感化领悟到圣德肆意欺凌我国中原地区百姓臣担心威武勇猛的将领虽然辛勤守卫边境也没能脱下盔甲收藏起弓箭建武八年我曾上书请求退位让给有功之人陛下加给我异常的恩典不允许辞职善于治乱治理有方生活节俭清廉公平体恤百姓以民为本审时度势顾全大局解析本题考查学生文言文断句的能力句意按照道义我不敢随便假意请求辞职如果不能实现辞职的愿望那么臣愿辞退大郡的官职担任低一些的职务等到臣下身体强壮有能力处理繁杂艰难的事务而且任用臣下杜诗的确有所补益的时候再授以较高官职即使授予爵位也不推辞恳请陛下哀怜体谅苟冒虚请是动宾关系中间不能断开排除力作主语能经营作谓语中间不断开排除故选本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力敕意为帝王的诏书命令错敕帝王自上命下之词汉时凡尊长或官长告诫子孙或僚属皆称敕南北朝以后专指皇帝诏书选项表述绝对敕晓在文中的意思是皇帝告诫晓谕说法错误敕晓在文中的意思是杜诗告诫晓谕下属萧广故选本题考查学生理解文章内容的能力杜诗认为自己在治理教化百姓的过程中确实有不称职的地方理解错误根据原文内容及文末帝惜其能可知杜诗有才能可见杜诗上书请求辞职所说牧养不称奉职无效只是一个自谦的借口故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力唯只有未譬圣德被动句没有被圣德感化陵虐肆意欺凌中国我国中原地区勤形容词作动词辛勤守卫解甲脱下盔甲囊弓收藏起弓箭功德形容词作名词有功之人殊恩异常的恩典放退辞职本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力根据原文第段时将军萧广放纵兵士暴横民间百姓惶扰诗敕晓不改遂格杀广还以状闻世祖召见赐以綮戟复使之河东诛降逆贼杨异等诗到大阳闻贼规欲北度乃与长史急焚其船部勒郡兵将突骑趁击斩异等贼遂蔚灭可知杜诗善于治乱治理有方根据原文第段性节俭而政治清平可知杜诗生活节俭清廉公平根据原文第段善于计略省爱民役造作水排铸为农器用力少见功多百姓便之又修治陂池广拓土田郡内比室般足可知杜诗体恤百姓以民为本根据原文第段杜诗给皇帝上疏的内容臣诗伏自惟忖本以史吏一介之才遭陛下创制大业贤俊在外空乏之间超受大恩牧养不称奉职无效久窃禄位令功臣怀愠诚惶诚恐可知杜诗审时度势顾全大局参考译文杜诗字君公河内汲县人年轻时有才能在郡里任功曹有公正平和的美称政权更迭时被征召做了大司马府的官员建武元年在一年中迁升三次至侍御史负责安定洛阳当时将军萧广放纵士兵不法在百姓中横行霸道百姓惶恐惊慌杜诗告诫晓谕萧广可他仍不改悔于是将萧广杀掉回京后把这一情况向光武帝奏报光武帝召见他赐给他木戟又派他去巡视河东去讨伐降服反叛的贼人杨异等杜诗抵达大阳听说贼人谋划北渡于是与长史迅速焚毁他们的船只部署郡中士兵率领骑兵追逐袭击贼兵杀死杨异等人贼兵终于被消灭拜授为成皋县令到任治理三年建树的政绩尤其显扬建武七年升任南阳太守他生活节俭施政清廉公平以惩罚强暴树立威信他还擅长计划谋略顾恤和爱惜服劳役的百姓又设计制作水排铸造农具使百姓用力少收效多百姓感到很便利此外还修建池塘广泛开垦土地郡中家家户户都丰足富实当时人们把他比作召信臣所以南阳人为这些事迹赞颂他道先前有召父后来有杜母杜诗自认为没有功劳为长期任大郡长官而感到不安请求降职来让出职位给功臣于是上疏说陛下显耀地完成一项伟大的工作成就了宏伟的功业这是天下极大的幸事只有匈奴还没有被圣德感化威胁着西北两处边境地区肆意欺凌我国中原地区百姓臣担心威武勇猛的将领虽然辛勤守卫边境也没能脱下盔甲收藏起弓箭辛勤而无止息将会有怨言劳累而无休止也会有不满有怨忿的军队难以再要求它立功臣观察将帅的心情功臣的期望都盼着不再打仗希望以在内地郡县任职得到轮休为满足然后再受命出征他们才不会有怨忿的情绪臣下认为出师成功在于团结而不在人多陛下虽然顾虑北部边境之事也应当稍微轮换交替着调用将帅圣明的君王施政必定要依据人的心理臣下杜诗暗自思忖本来是一个掾吏属吏之才正遇陛下创立大业贤良能干的人都在外打仗朝廷里人才缺乏之际我才受到极大恩宠只是我教化百姓不称职任官又没有功绩长期占居官位使得功臣心怀怨恨我实在惶恐不安建武八年的时候曾上书请求退位让给有功之人陛下加给我异常的恩典不允许辞职臣杜诗蒙受的恩德极深按照道义我不敢随便假意请求辞职如果不能实现辞职的愿望那么臣愿辞退大郡的官职担任低一些的职务等到臣下身体强壮有能力处理繁杂艰难的事务而且任用臣下杜诗的确有所补益的时候再授以较高官职即使授予爵位也不推辞恳请陛下哀怜体谅光武帝爱惜他的才能最终没有同意这个请求他邀请四方豪杰吴人枚乘蜀人司马相如这一类人都与他交往皇帝怀疑是梁王干的便追查刺客的行踪发现果然是梁王所为皇帝因此怨恨梁王解析本题考查学生文言文断句能力句意景帝赞同他说的话便派田叔等人去拜见太后并且说梁王根本不知道此事是梁王的宠臣羊胜公孙诡之流阴谋策划的他们都依照法令被处死了上大然主谓结构句意完整应在其后断开排除胜诡指的是羊胜公孙诡两个人且之属是固定结构这类人的意思因此胜诡之属不能断开排除故选本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力文中太后打算让梁王成为太子说法错误从袁盎的进言中可以知道梁王是皇帝的弟弟不可能成为太子应是继承人故选本题考查学生对原文有关内容的分析理解能力派羊胜公孙诡亲手刺杀了袁盎说法错误从原文与羊胜公孙诡谋阴使人刺杀袁盎可知梁王是与羊胜公孙诡谋划由阴使人可知并不是他们二人亲手刺杀袁盎而是暗中派人刺杀的故选本题考查学生理解并翻译文言句子的能力延邀请招揽之属这一类人游交往意怀疑逐追逐这里理解为追查由是因此怨望怨恨参考译文梁王刘武因是窦太后小儿子的缘故受到宠爱封给梁国统辖的有四十多座城封地是天下肥沃的土地府库中所藏金钱近百万珠玉宝器超过京城他邀请四方豪杰吴人枚乘蜀人司马相如这一类人都与他交往每当梁王入朝汉景帝都派使者持符节用四匹马拉的车到阙下宫城的外门迎接梁王到了之后所受到的宠幸无人可与之相比进入皇宫与景帝同坐一辆辇车出宫与景帝同坐一辆御车等到栗太子被废后窦太后想确定梁王为皇帝的继承人曾经特设酒宴对景帝说你出入乘安车和大驾让梁王陪你身旁景帝跪在席上挺起身子说是酒宴结束景帝征求大臣们的意见大臣袁盎等人说不可以当年宋宣公传位给弟弟不传给儿子由此产生祸乱持续五代不得安宁梁王因此怨恨袁盎及参加议论的朝廷大臣便与羊胜公孙诡商议暗中派人刺杀了袁盎皇帝怀疑是梁王干的便追查刺客的行踪发现果然是梁王所为皇帝因此怨恨梁王窦太后因担心梁王的事而不吃东西日夜哭泣不停恰好田叔查办完梁王的事回到长安田叔用火烧毁了从梁国办案取得的所有证词材料两手空空来拜见景帝景帝问梁王有罪吗田叔回答说不但有罪而且是死罪景帝问证据在哪里田叔说请您不要再过问梁王的事了景帝问为什么田叔说如果不诛杀梁王法律就无法施行如果杀死梁王太后会伤心得吃不下东西睡不好觉陛下也会因此忧虑景帝赞同他说的话便派田叔等人去拜见太后并且说梁王不知情主持谋划这件事的只是梁王的宠臣是羊胜公孙诡这些人做的罢了这些人都已经按国法被处死太后听了这些话立即坐起来吃饭心情也平静下来梁王来到宫门前解衣露体伏在刑具上承认过错请求原谅太后景帝都非常高兴与梁王对着哭泣又和好如初然而景帝越来越疏远梁王不再同他乘坐一辆车六年冬十月梁王入朝觐见上书给景帝想请求在长安多留一段时间景帝没有允许梁王返回封国第二年夏季四月梁王去世窦太后知道后哭得非常伤心不吃东西说皇上果然杀了我儿子景帝悲痛恐惧不知该怎么办才好便与长公主商议将梁国分成五国把梁王的五个儿子全都封为诸侯王梁王的五个女儿也都封有汤沐邑汉景帝将这一情况禀报窦太后太后才高兴起来为皇上的这个做法多吃了一顿饭梁孝王生前就有数以万计的财产他死后府库所藏剩余的黄金还有四十多万斤这只是他们的将领想反叛罢了恐怕士兵们不会听从如不听从就一定会有危险不如趁他们懈怠时去袭击他们陛下采用我的计策幸而时常料中我希望封在留县就满足了不敢接受三万户的封地张良内心具有淡泊名利的精神品质所以不要封地张良以拒绝三万户的封地表达对高帝的无限忠诚所以婉言拒绝解析本题考查学生文言文断句的能力句意这年秋天汉王追击楚军到了阳夏的南面因战斗失利而坚守固陵诸侯们到了约定的时间还没到张良劝说汉王汉王采用了他的计谋诸侯们才都来到汉六年正月封赏有功之臣至阳夏南是追楚的补语中间不能断开应在南后面断开排除壁的宾语为固陵所以应在陵后面断开排除故选本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力食食物为五万人具食句意为五万人准备食物食吃七十者可以食肉矣句意七十岁的老人可以凭借这些吃肉两句中的食字含义不同何为什么王何不烧绝所过栈道句意大王为什么不烧断所经过的栈道何什么夫晋何厌之有句意晋国有什么满足呢两句中的何字含义不同尝曾经未尝特将也句意不曾单独领兵尝曾经予尝求古仁人之心句意我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情两句中的尝字含义相同择选择自择齐三万户句意你自己在齐地选择三万户作为封地吧择选择择善而从之句意选择好的意见而听从它两句中的择字含义相同故选本题考查学生理解文章内容的能力让沛公带兵和叛乱的秦将一起攻打秦军错误结合原文此独其将欲叛耳恐士卒不从不从必危不如因其解击之可知张良没有这样特别安排只是提出了趁敌方松懈而攻打的建议和叛乱的秦将一起攻打秦军也于文无据故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力独只是因趁着解通懈懈怠用采纳愿希望当接受本题考查学生筛选并概括文中信息的能力结合文本来看张良拒绝三万户的封地与张良的为人以及当时的形势有关从张良的为人来看第一段提到张良倾尽家财寻求刺客刺杀秦王为韩报仇可见张良对于名利之类看得很淡第四段写张良拒绝三万户封地的时候说始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中张良认为是上天把自己授予刘邦可以看出他对刘邦的忠诚从当时的形势来看第四段提到汉四年韩信破齐而欲自立为齐王汉王怨韩信想要自立为齐王这让刘邦感受到威胁而张良对于大汉来说是具有和韩信同样功勋的人物所以张良洞察当时的形势以及刘邦的心思拒绝了三万户的封地以此表露自己的忠心参考译文留侯张良他的祖先是韩国人韩国灭亡时张良家有僮奴三百人他的弟弟死后没有厚葬而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王为韩国报仇因他祖父父亲历任韩国五代国君之相的缘故沛公从雒阳向南穿过轩辕山时张良率兵跟随沛公沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军张良劝说道秦军还很强大不可轻视我听说他们的将领是屠户的儿子买卖人容易用利益来动摇希望沛公暂且驻留营垒派一部分人先出发给五万人准备粮饷在周围的山上多张挂旗帜作为疑兵之计然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将秦军的将领果然反叛打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳沛公想接受他们张良说这只是他们的将领想反叛罢了恐怕士兵们不会听从如不听从就一定会有危险不如趁他们懈怠时去袭击他们于是沛公率兵袭击秦军大败秦军于是到了咸阳秦王子婴投降了沛公汉元年正月沛公派人请领汉中地区项王就答应了张良趁机劝汉王说大王为什么不烧断所经过的栈道告示天下人你没有再回来的想法用这个办法来稳住项王的心于是派张良回去他一边走一边烧断了栈道项王因此消除了西面对汉王的忧心而向北发兵去攻打齐国张良逃跑了从小路偷偷归依汉王到了下邑汉王下马倚着马鞍问我打算把函谷关以东地区捐送给别人不知谁可以和我共建功业呢张良进言说九江王黥布是楚军的猛将他和项王有隔阂彭越和齐王田荣在梁地反叛这两个人马上就可以使用而汉王的将领只有韩信可以委任大事独当一面如果打算捐弃关东之地就送给这三个人楚军就可以打败了最后击败楚军的正是靠了这三个人的力量张良体弱多病不曾单独领兵经常作为谋臣时时跟从在汉王身边汉四年韩信打败齐国以后想自立为齐王汉王非常生气张良劝说汉王汉王才派张良前去授予韩信齐王王印这年秋天汉王追击楚军到了阳夏的南面因战斗失利而坚守固陵诸侯们到了约定的时间还没到张良劝说汉王汉王采用了他的计谋诸侯们才都来到汉六年正月封赏有功之臣高帝说运筹谋划于帷帐之中决战取胜在千里之外是子房的功劳你自己在齐地选择三万户作为封地吧张良说当初我在下邳起兵与陛下在留县会合这是上天把我授给了陛下陛下采用我的计策幸而时常料中我希望封在留县就满足了不敢接受三万户的封地于是封张良为留侯留侯身体多病便施行道引之术不食谷物闭门不出一年多恰逢高帝驾崩吕后感激留侯的恩德就强让他吃饭说人生一世如白驹过隙那样短促何必自找苦吃到如此地步啊留侯不得已勉强听从吕后的话而进食八年以后留侯去世谥号为文成侯我们两家难道不以尽快分到赵氏的地盘为利反而要去做那些危险苦难不可能成功的事吗计划出自二位之口只有我听到又有什么妨害呢二人于是秘密与张孟谈商议约定好日期就让他回城了桓子肘康子康子履桓子之跗解析本题考查学生文言文断句的能力句意我们让韩魏两国的军队跟我们一起攻打赵国赵国灭亡之后灾难就要落到韩国和魏国头上现在约定战胜赵国后三家瓜分赵国土地现在城墙没有淹没的只剩下三版高了赵国投降指日可待但是这两人不但没有高兴地心思反而有担忧的神色这不是要反叛又是什么呢赵亡难必及韩魏矣中的难指灾难做必及韩魏矣的主语所以要断开故排除两项无喜志有忧色句式对称所以在志后要断开故排除项故选本题考查学生了解并掌握常见的文化常识及重点词的含义的能力第一个翼意为从旁进行蔽护或辅佐第二个翼意为像翅膀一样二者含义不同句意韩国和魏国从侧面攻打像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦故选本题考查学生理解文章内容的能力一直掌控着晋国的大权有误原文是当是时意思是只一度掌控了晋国的大权故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力句中利意为以为利岂乎意为难道吗句中伤意为妨害潜意为秘密地期约定本题考查对文章内容的理解与信息的筛选概括能力结合语境知其然是早已知道智伯可能会来攻打韩国和魏国从前文来看三家以国人围晋阳岁余引汾水灌其城智伯曰吾乃今知水可以亡人国也桓子肘康子康子履桓子之跗以汾水可以灌魏之安邑绛水可以灌韩之平阳也中可见智伯知道可以引水灌城的方法而桓子与康子都想到自己的国都也会容易被河流漫灌二人没有说话只是桓子肘康子康子履桓子之跗即魏桓子用肘部碰了碰韩康子韩康子也踩了踩魏桓子的脚背用这些细微的动作表明二人心中已然明白唇亡齿寒智伯打败赵国就将要攻打韩魏的道理参考译文晋出公十七年智伯与赵鞅韩不信魏侈一起把范氏和中行氏瓜分作为自己的采邑晋出公非常愤怒通告齐国和鲁国想要讨伐智赵韩魏四卿四卿恐惧于是反过头去攻打晋出公出公战败逃向齐国的时候死在路上因此智伯就立晋昭公的曾孙姬骄为晋国国君这就是晋哀公那时候晋国的政事都由智伯决定智伯愈加骄横向韩国和魏国要土地韩国和魏国就划分了土地给他又向赵国要土地而赵国没给智伯愤怒于是就率领韩国和魏国攻打赵国赵襄子害怕于是就逃到晋阳退守三国围困晋阳一年多之后引汾河的水灌晋阳城城墙没有淹没的只剩下三版高了城中的人只能把锅挂起来做饭交换子女来吃但百姓都没有反叛之心智伯巡视水势魏桓子为他驾车韩康子做护卫智伯说我今天才知道水可以灭亡别人的国家呀魏桓子用肘部碰了碰韩康子韩康子也踩了踩魏桓子的脚背因为汾河可以灌魏国的安邑绛河可以灌韩国的平阳疵对智伯说韩国和魏国一定会反叛的智伯说您怎么知道的疵说我是根据人之常情判断的我们让韩魏两国的军队跟我们一起攻打赵国赵国灭亡之后灾难就要落到韩国和魏国头上现在约定战胜赵国后三家瓜分赵国土地现在城墙没有淹没的只剩下三版高了赵国投降指日可待但是这两人不但没有高兴地心思反而有担忧的神色这不是要反叛又是什么呢第二天智伯把疵的话告诉了魏桓子和韩康子二人说这是小人想为赵国游说让您怀疑我们从而放松攻打赵国不是这样的话我们两家难道不以尽快分到赵氏的地盘为利吗而要去做那些危险苦难不可能成功并的事吗二人走后疵进来问智伯主公怎么能把我的话告诉那两个人呢智伯说您怎么知道的疵答道刚才我见他们一见到我就匆匆离开了这是因为他们已经知道我识破他们的心思了智伯没有改变疵请求出使齐国赵襄子派张孟谈偷偷去见魏桓子和韩康子说我听说唇亡齿寒现在智伯率领韩国和魏国来攻打赵国赵国灭亡那么就该轮到韩国和魏国了二人说我们也知道会这样只是担心事情没有完成而计划先泄露那么灾祸立即就会到了张孟谈说计划出自二位之口只有我听到又有什么妨害呢于是二人秘密与张孟谈商议约定好日期就让他回城了赵襄子派人在夜里杀了守堤的官吏决开堤口用水灌智伯的军营智伯的军队因为救水而乱作一团韩国和魏国从侧面攻打赵襄子率兵从正面攻击大败智伯的军队杀了智伯又将智伯的家族全部诛杀赵韩魏三国分割了智伯的土地晋烈公十九年周威烈王封赵韩魏为诸侯晋静公二年魏武侯韩哀侯赵敬侯灭掉晋国瓜分其土地晋静公被贬为庶人晋国灭亡我不能管好边境的城邑让您怀着怒气到这个残破的地方这是我的罪过我哪里敢不听从您的命令解扬竟然违背与楚人的相约传达了晋君给他的命令大声喊道晋国正聚集调集国内全部的军队来援救宋国宋国虽然形势紧迫但千万不要投降楚国晋军即将赶到了解析本题考查学生文言文断句的能力句意晋国听说楚国攻打郑国派军救援晋军出发时晋国意见不统一所以来迟了等到了黄河楚军已经离去晋国将帅有的想渡河追击有的想班师回国但终于渡过黄河救郑是发兵的目的联系紧密不能断开排除比是动词等到至河是其宾语中间不能断开晋将率或欲渡中晋将是晋国将帅作句子的主语不能断开排除故选本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力含义不同前一个舍是驻扎第二个舍是古时行军三十里为一舍句意楚庄王为这些话让军队退却三十里后驻扎下来退让九十里含义不同前一个趣为赶快后一个趣为取舍句意叫宋国赶快投降虽然取舍爱好各不相同含义不同前一个要为要挟后一个要为约定句意楚王多次要挟解扬解扬才勉强答应虽然同府吏有过约定含义相同两个若都是代词你的意思句意你已经答应了我你进去上前为他敬酒故选本题考查学生理解文章内容的能力相同的错解扬理解的信是臣能承命为信即臣子要想尽办法执行君王的命令完成任务解扬为了完成任务可以失小信即骗取对手信任以成大信甚至冒死履行人臣使命楚庄王理解的信是讲诚信不违背诺言他相信了郑襄公的臣服之语降服郑国后退兵他最终还是赦免了忠诚于自家主人的解扬这都表现了楚庄王面对信的态度但是他与解扬理解的信不同故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力事管理及到孤之罪也判断句敢岂敢怎敢惟命是听听从命令负违背致传达悉全今将要参考译文襄公七年郑国与晋国在鄢陵结盟八年楚庄王因为郑国与晋国结盟来讨伐郑国围困郑都三个月郑国举国降楚楚王从皇门入了城郑襄公脱去上衣露出胳膊手牵着羊迎接楚王说我不能管好边境的城邑让您生气来到这个残破的地方这是我的罪过我哪里敢不听从您的命令您把我迁徙到江南把郑赐给诸侯我也唯命是听如果君王没有忘记周厉王周宣王郑桓公郑武公哀怜他们不忍心断绝他们的祭礼您就赐给我们贫瘠荒凉的土地使我们能够再改过事奉您这是我的愿望却又是我不敢奢望的我斗胆说出心里话一切听从您的命令楚庄王为这些话让军队退却三十里后驻扎下来楚国群臣说我们千里迢迢从郢都来到这里上上下下的大夫官兵们也劳累很久了现在已经打下的国家又放弃为什么庄王说我们之所以讨伐是讨伐不驯服的国君今天人家已经服服贴贴了还有什么要求的呢楚军终于撤去晋国听说楚国攻打郑国派军救援晋军出发时晋国意见不统一所以来迟了等到了黄河楚军已经离去晋国将帅有的想渡河追击有的想班师回国但终于渡过黄河庄王听说后反转身攻击晋军郑国反而帮助楚国在黄河上把晋军打得大败十年晋国又来攻打郑国因为郑反对晋却亲近楚国襄公十一年楚庄王讨伐宋国宋国向晋国告急晋景公想派军救助宋国伯宗进谏晋君说上天正保佑楚国不能攻打楚晋国于是找到一位壮士是霍国人解扬字子虎晋国让解扬欺骗楚国让宋国不要投降解扬路过郑国郑国和楚国关系亲密就逮捕解扬献给楚国楚王赏赐给解扬一份厚礼并与他立约让他说反话叫宋国赶快投降楚王多次要挟解扬解扬才勉强答应于是楚王命令解扬登上观望敌军的楼车让他向宋军喊话但解扬竟违背与楚人的相约传达了晋君给他的命令大声喊晋国正聚集全国的军队来援救宋国宋国虽然形势紧迫但千万不要投降楚国晋军马上就要赶到了楚王大怒要杀死解扬解扬说国君制定命令要讲义臣子执行命令要讲信我接受我国国君的命令出国完成任务宁死也不能放弃君命庄王说那么你已经答应了我尔后又背叛你的信用在哪儿呢解扬说我所以答应您就是想用来完成我国国君的命令解扬将要受刑时回头对楚军说做人臣的不要忘记尽忠而死的人楚王的众兄弟们都进谏楚王赦免解扬于是楚王赦免了他让他回晋国晋国授予他上卿我听说农夫除掉杂草后好的禾苗庄稼一定会茂盛忠臣除掉奸贼后皇上的治理或译为王道才会变得清明如果我的话有不符合事实的地方我甘愿被公开处死范滂又回头对他儿子说我想让你为恶吧则恶不可为让你为善吧可是我不为恶却遭此下场过路的人听了此事没有谁不被感动得流泪解析本题考查学生文言文断句的能力句意李膺从污浊险恶的社会中挺拔而出蕴蓄道义造成风气以此鼓动世俗之人振奋高洁的品行以使有威权的人感到羞耻建立起廉洁风尚以使有贵势的人受到振动使天下的士大夫精神振奋行动迅速情绪激昂如水波荡漾一般跟随着他污险之中前省略介词于作振拔的状语二者不可断开应该连在一起排除感慨和奋迅共同作天下之士的谓语两个动作紧密相连不能断开排除故选本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力督邮职务是督察属县邮政说法错误负责传达教令督察属吏案验刑狱检核非法督邮并不负责属县邮政工作故选本题考查学生理解文章内容的能力坦然接受灭顶之灾说法错误坦然形容心里平静没有顾虑由吾欲使汝为恶则恶不可为使汝为善则我不为恶可见范滂在受捕之前悲愤难抑但是范滂有着担当的精神也不希望母亲流离失所他并未逃避灭顶之灾故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力嘉谷好的禾苗庄稼贰违背事实显戮公开处死顾回头使汝为善则我不为恶是省略句省略了却遭此下场在翻译时注意补足涕眼泪参考译文范滂字孟博汝南征羌人从小就磨砺出高洁的节操被州里人饮佩被推举为孝廉光禄举敦厚质朴逊让节俭为四种美德当时冀州地区发生饥荒盗贼纷起于是朝廷任用范滂为清诏使派他前去巡行查办范滂走马赴任慷慨激昂有澄清天下污秽的志向等到到了冀州境内太守县令知道自己贪污受贿听说范滂来了都自动辞官逃离范滂升迁为光禄勋主事当时陈蕃担任光禄勋范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃陈蕃没有阻止他范滂很生气扔下笏板弃官而去郭林宗听说后责备陈蕃说像范滂这样的人才难道应该用属下参见上司的礼仪来要求他吗现在你成全了他辞官的美名岂不是自己选择了不好的议论吗陈蕃于是向范滂道歉范滂又被太尉黄琼征召不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵尚书责备范滂弹劾的人太多了怀疑他有私心范滂回答说我检举的是深深地祸害百姓的人我难道会因为私心而使奏章受到玷污吗加之因为召开三公会议的日子迫近了所以我先举奏了最紧要的那些没有查清的将要进一步查实我听说农夫除掉杂草后好的禾苗庄稼一定会茂盛忠臣除掉奸贼后皇上的治理或译为王道才会变得清明如果我的话有不符合事实的地方我甘愿被公开处死负责审理的官吏无话可说范滂看到当时的形势正处于艰难中知道自己的志向不能实现于是辞掉官职离开了太守宗资听说范滂美好的名声于是请求朝廷让范滂暂任功曹并把政事交给他处理范滂在任功曹期间严厉地整治他痛恶的人和事那些在行为上不孝顺长辈不尊敬兄长不遵循仁义礼制要求的人一律清除驱逐出官府不与和他们同朝共事表彰举荐那些有特殊节操的人提拔有才德的隐者和贫寒之士范滂外甥西平人李颂是官宦之家的子弟却被同乡的人所不齿中常侍唐衡把李颂请托给宗资宗资任命他做官吏范滂却认为他外甥李颂不是合适人选就把这件事压下不办宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上鞭打书佐朱零朱零仰起头说范滂这样做是公正的裁断好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西今天我宁肯被棒打而死也不能违背范滂宗资这才作罢郡中才德在中等以下的人没有不怨恨范滂的便共同指责范滂所用之人为范党建宁二年朝廷大肆诛杀钩党之人诏书下达紧急缉捕范滂等人执行此项命令的督邮吴导到县手捧诏书把自己关在驿舍中伏床哭泣范滂听说这件事后说这一定是因为我呀当即赶到县狱县令郭揖十分吃惊走出官衙丢下官印拉着范滂要和他一起逃走说到天下这么大你为什么偏偏在这里范滂说我死了灾祸就可以平息了怎么敢因为我的罪名连累您又使得我的老母流离他乡呢范母前来和范滂诀别范滂告诉母亲弟弟仲博很是孝顺足以供养您我跟随父亲归赴黄泉存亡都各得其所只是希望母亲大人割舍这难以舍弃的恩情不要再增添悲伤了他的母亲说你现在能够与李膺杜密齐名死也无遗憾了已经有了好的名声再想求得长命百岁二者可以兼得吗范滂跪下聆听教诲接着又行再拜礼辞别母亲范滂又回头对他儿子说我想让你为恶吧则恶不可为让你为善吧可是我不为恶却遭此下场过路的人听了此事没有谁不被感动得流泪这一年范滂三十三岁史官评论说李膺从污浊险恶的社会中挺拔而出蕴蓄道义造成风气以此鼓动世俗之人振奋高洁的品行以使有威权的人感到羞耻建立起廉洁风尚以使有贵势的人受到振动使天下的士大夫精神振奋行动迅速情绪激昂如水波荡漾一般跟随着他范滂关进深牢家破族亡而不顾以至于儿子甘心伏死而母亲为儿子舍生取义的行为感到欢欣太悲壮啊孔子说王道将要衰落了吗这就是天命吧中山国调动全国兵力奋起迎击燕赵两国在南边的长子作战打败了赵国在中山国以北作战战胜了燕军杀死燕将那些贤明的国君与精明明察事理的相臣他们不动武力而诸侯会服从态度谦让而丰厚的财物会到来战争消耗大把战争放在首位会招来亡国的祸患结果恶劣英明的君主不把战争放在首位能够成就王业或把战争放在首位不是治国之道解析本题考查学生文言文断句的能力句意那战争的祸害非常明显士人听说将有战事就捐献私人财产给军队而充实军中的市场运送饮食来犒劳敢死的勇士让人拆下车辕当柴烧一说令为将领杀牛设宴款待战士凡有市场的城邑没有不停止营业而为战争服务这实在是虚耗国家财富的做法啊军市做富的宾语中间不能断开排除选项杀牛的目的是觞士关系紧密中间不能断开排除选项故选本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力与过秦论中流血漂橹的橹相同错误流血漂橹的橹指大盾牌二者含义不同举冲橹的意思是运送战车流血漂橹的意思是流淌的血液可以漂浮盾牌故选本题考查学生筛选文中信息归纳内容要点的能力能在一年内建筑好护城设施就算是很快了错误由原文而士困于土功将不释甲期数而能拔城者为亟耳可知战士为开挖地道等徭役而困乏将官身不离铠甲一年之内能够攻下敌城就算很快的了由此可知拔城应为攻下敌城一年之内能够攻下敌城就算很快的了而不是一年内建筑好护城设施故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力悉全国迎迎击南战于长子状语后置句克战胜彼那些察精明辞让态度谦让重丰厚本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力由原文战者国之残也而都县之费也彼战者之为残也士闻战则输私财而富军市输饮食而待死士令折辕而炊之杀牛而觞士有市之邑莫不止事而奉王则此虚中之计也可知战争是国家的祸害让都邑消耗财力那战争的祸害非常明显士人听说将有战事就捐献私人财产给军队而充实军中的市场运送饮食来犒劳敢死的勇士让人拆下车辕当柴烧一说令为将领杀牛设宴款待战士凡有市场的城邑没有不停止营业而为战争服务这实在是虚耗国家财富的做法啊由此可知战争消耗大由原文昔智伯瑶攻范中行氏杀其君灭其国又西围晋阳吞兼二国而忧一主此用兵之盛也然而智伯卒身死国亡为天下笑者何谓也兵先战攻而灭二子患也可知从前智伯瑶攻灭范氏中行氏杀死他们的君主灭了他们的国家又向西包围晋阳吞并了两国又使一位国君处于困境这可以说是用兵盛极一时了然而智伯瑶终于身死国亡被天下人耻笑是什么原因呢这是他把战争放在首位灭掉范氏中行氏所招来的祸患由此可知把战争放在首位会招来亡国的祸患结果恶劣由原文明主察相诚欲以伯王也为志则战攻非所先可知英明的君主和精明明察事理的相臣真想完成霸王大业的志向那就不要把战争摆在首位由此可知英明的君主不把战争放在首位能够成就王业或把战争放在首位不是治国之道参考译文苏秦游说齐闵王道英明的君主和精明明察事理的相臣果真想完成霸王大业的志向那就不要把战争摆在首位战争是国家的祸害让都邑消耗财力那战争的祸害非常明显士人听说将有战事就捐献私人财产给军队而充实军中的市场运送饮食来犒劳敢死的勇士让人拆下车辕当柴烧一说令为将领杀牛设宴款待战士凡有市场的城邑没有不停止营业而为战争服务这实在是虚耗国家财富的做法啊在开战的第二天尸横遍野人们扶着受伤的将士死者的家属倾尽家财安葬亡者受伤将士耗尽钱财以求医问药平安返家的在家中欢聚饮酒作乐所以这些花费和死伤者的开支相等所以人们在战争中的消耗用十年的土地收成也补偿不了军队出战矛戟折坏弓弩损坏战车破坏战马疲惫箭损失大半甲胄和兵器是官家自己花钱买的有的被士大夫藏起来有的被军中杂役窃取即使用十年的土地收成也补偿不了国家有这两种耗费而能使诸侯服从的那就太少了攻城的消耗很大百姓修补遮蔽矢石的用具运送战车国中的人为制造兵器而疲惫战士为开挖地道等徭役而困乏将官身不离铠甲一年之内能够攻下敌城就算很快的了上面的长官由于久战而倦于进行教化士卒被兵器伤残所以攻下了三座城还能战胜敌人的就太少了从前智伯瑶攻灭范氏中行氏杀死他们的君主灭了他们的国家又向西包围晋阳吞并了两国又使一位国君处于困境这可以说是用兵盛极一时了然而智伯瑶终于身死国亡被天下人耻笑是什么原因呢这是他把战争放在首位灭掉范氏中行氏所招来的祸患从前中山国调动全国兵力奋起迎击燕赵两国在南边的长子作战打败了赵国在中山国以北作战战胜了燕军杀死燕将中山国不过是个拥有一千辆兵车的中等诸侯国却对抗两个万乘大国两次作战都取得胜利这算是用兵的典范了可是中山国最终被灭亡国君逃亡齐国做了臣子这是为什么呢因为对战事不节制招来的祸患由此看来由于战争导致败亡的事可以从历史事实中看到例证现在有的国家竭力战争且屡战屡胜守城不被攻克这不仅让人感到难以办到而且也害人不浅那么诸侯必然视他为仇敌了那些贤明的国君与精明明察事理的相臣他们不动武力而诸侯会服从态度谦让而丰厚的财物会到来所以英明的君主作战不必出动兵力就能战胜敌人不必运用攻城的战车敌国的边城就会投降百姓还没有觉察而王业就已经完成那些英明的君主处理事务费用少时间虽长却可取得长远的利益所以说后发制人可让诸侯归附并加以驱使我没有考虑到这些如果没有您这番话恐怕要败坏了国家大事不遇到盘根错节或弯曲的树根交错的枝节就无法鉴别刀刃是否锋利这正是我建功立业的时机观点坚决反对放弃凉州分析虞诩反对议者以补衣作喻的说法认为放弃凉州就像疮毒侵蚀肌体后就会不停地蔓延一样将会失去屏障丢掉更多的国土解析本题考查学生文言文断句的能力句意背靠太行山临黄河离敖仓不过百里地而青州冀州逃亡的难民数以万计叛匪却不懂得打开敖仓招揽民众抢劫武库中的兵器据守成皋斩断天下的右臂这说明他们不值得忧虑去敖仓不过百里去是距离的意思百里是朝歌与敖仓之间的距离语意联系紧密不可断开排除流亡是青冀之民的后置定语句子的谓语是数万是数的状语青冀之民流亡万数是主谓结构中间不可断开排除故选本题考查学生了解并掌握古代文化常识和文言词语含义的能力正确含义不相同错误两个捐含义相同均为舍弃的意思句意假如现在推开凉州而舍弃它割让出去而抛弃它细大不捐小的大的都不抛弃形容包罗一切没有选择正确谋谟庙堂与岳阳楼记居庙堂之高则忧其民中的两个庙堂含义相同都指朝廷句意应当在朝廷上出谋划策句意在朝廷上做官时就为百姓担忧正确故选本题考查学生对原文有关内容的分析和理解能力毅然请求赴任朝歌长错误从邓骘由是恶诩欲以吏法中伤之会朝歌贼数千人攻杀长吏州郡不能禁乃以诩为朝歌长可知虞诩是被朝廷任命为朝歌县长而不是虞诩自己请求赴任朝歌长故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力意考虑微如果没有庶几恐怕败败坏无以没有用来的办法别鉴别秋时机此也判断句本题考查学生理解文章内容分析文中观点态度的能力疽疮侵淫而无限极也意思是局势正如毒疮会不断侵蚀肉体而没有止境虞诩针对邓骘打算放弃凉州的决策提出了不同的看法他认为凉州民风剽悍刚猛百姓惯于从军作战如果放弃凉州就会失去了凉州这一天然的屏障丢掉更多国土就像是疮毒侵蚀肌体然后不停地蔓延形象地表明了虞诩坚决反对放弃凉州的观点参考译文大将军邓骘打算放弃凉州让边疆各郡无法生存的百姓迁徙到京畿地区居住然后集中力量应对北方的边患于是他召集公卿商议说这就好比是破旧的衣裳拿其中的一件去补另一件还能得到一件整衣不然的话就两件都保不住了公卿都认为很正确郎中虞诩对太尉张禹说大将军的计策不可行凉州民风剽悍刚猛百姓惯于从军作战如今羌人胡才不敢占据三辅作乱而凉州的百姓之所以手执锋利的兵器在军阵中冒着流矢飞石冲锋而没有后退之心是由于他们归属于汉朝假如现在推开凉州而舍弃它割让出去而抛弃它人民安于乡土而不愿迁徙必然伸长脖子远望怨恨说朝廷把我们丢给了夷狄假如突然有人起事强横勇武之人聚集起来席卷东进那么函谷关以西历代帝陵和旧京长安将不再归汉朝所有倡议者用补破衣做比喻认为还可以保全一件而我担心局势正如毒疮会不断侵蚀肉体而没有止境张禹说我没有考虑到这些如果没有你这番话恐怕要坏了国家大事于是再次召集大将军太尉司徒司空等一起商议众人一致同意虞诩的意见邓骘因为这件事对虞诩怀恨在心打算借法令陷害他恰好朝歌县叛匪数千人造反他们杀死长官州郡官府无法镇压于是便任命虞诩为朝歌长虞诩的故人旧友都为他深感忧虑虞诩却笑着说做事不避艰难是臣子的职分不遇到盘根错节就无法鉴别刀刃是否锋利这正是我建功立业的时机他一到任便去拜见河内太守马稜马稜说您是一位儒生应当在朝廷上出谋划策如今竟然到了朝歌我很是替您担忧虞诩说朝歌的这群叛匪只是像狗群羊群那样聚在一起以寻求温饱罢了请您不要为之担忧马稜问为什么这样讲虞诩说朝歌背靠太行山临黄河离敖仓不过百里地而青州冀州逃亡的难民数以万计叛匪却不懂得打开敖仓招揽民众抢劫武库中的兵器据守成皋斩断天下的右臂这说明他们不值得忧虑等到上任以后虞诩设定了三个等级来招募勇士命令自掾史以下的官员各自就所了解的人进行保举行凶抢劫的属上等打架伤人偷盗财物的属中等不经营家业不从事生产的属下等共收罗了一百多人虞诩设宴招待他们将他们的罪行一律赦免让他们混入匪帮诱使叛匪进行抢劫官府则设下伙兵等候他们于是杀死叛匪数百人虞诩又秘密派遣会缝纫的贫民做佣工为叛匪制作服装这些人用彩线缝制裙衣有叛匪穿上后在集市街巷露面官吏就抓获他们叛匪因此惊骇四散都说有神灵在帮助官府于是朝歌县境内全部平定