吉林高考语文文言文阅读专项训练（含答案）.doc

文言文阅读阅读课文选段完成下面小题成有子九岁窥父不在窃发盆虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙儿惧啼告母母闻之面色灰死大骂曰业根死期至矣而翁归自与汝覆算耳儿涕而出未几成归闻妻言如被冰雪怒索儿儿渺然不知所往既得其尸于井因而化怒为悲抢呼欲绝夫妻向隅茅舍无烟相对默然不复聊赖日将暮取儿藁葬近抚之气息惯然喜置榻上半夜复苏夫妻心稍慰但蟋蟀笼虚顾之则气断声吞亦不敢复究儿自昏达曙目不交睫东曦既驾僵卧长愁忽闻门外虫鸣惊起觇视虫宛然尚在喜而捕之一鸣辄跃去行且速覆之以掌虚若无物手裁举则又超忽而跃急趁之折过墙隅迷其所往徘徊四顾见虫伏壁上审谛之短小黑赤色顿非前物成以其小劣之惟彷徨瞻顾寻所逐者壁上小虫忽跃落衿袖间视之形若土狗梅花翅方首长胫意似良喜而收之1对下列句中加点词的解释不正确的一项是A而翁归而翁你的祖父B大妻向隅隅墙角C取儿藁葬藁葬用草席裹着尸体埋葬D目不交睫交睫上下睫毛相交指睡觉2下列句子属于状语后置的一项是A形若土狗B覆之以掌C儿涕而出D夫妻心稍慰3对选文中画线部分的断句正确的一项是A虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙B虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙C虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙D虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙4对选文内容的概括与分析不正确的一项是A成名妻得知儿子闯祸后出惊到怒严厉地呵责儿子B儿子闯祸跳井自杀成名化怒为悲头撞地口呼天C成名喜而收促织由忧生喜增强了小说的喜剧气氛D成名家的喜怒哀乐由促织决定可见其家命运的凄惨阅读下面的文言文完成小题冯盎字明达高州良德人隋仁寿初盘为宋康令潮成等五州獠叛盎驰至京师请讨之文帝诏左仆射杨素与论赋形势素奇之曰不意蛮夷中乃生是人即诏盎发江岭兵击贼平之拜汉阳太守从炀帝伐辽东迁左武卫大将军隋亡奔还岭表啸暑首领有众五万番禺新兴名贼高法澄洗宝彻等杀官吏盎率兵破之遂有番禺苍梧硃崖地自号总管或说盎曰隋季崩荡海内震骚唐虽应运而风教未孚岭越无所系属公克平二十州地数千里名位未正请南越王号盎曰吾居越五世矣牧伯惟我一姓子女玉帛吾有也人生富贵如我希矣常恐忝先业尚自王战武德五年始以地降高祖析为八州授盎土柱国高州总管封越国公拜其子智戴为春州刺史贞观初或告盎叛盎举兵拒境太宗将讨之魏征谏曰天下初定创夷未复大兵之余疫疠方作且王者兵不宜为蛮夷动胜之不武不胜为辱且盎不及未定时略州县摇远夷今四海已平尚何事反未状当怀之以德盎惧必自来帝乃遣散骑常侍韦叔谐喻盎盎遣智戴入侍帝曰征一言贤于十万众五年盎来朝宴赐甚厚俄而罗窦诸洞獠叛诏盎率众二万为诸军先锋贼据险不可攻盎持弩语左右曰矢尽胜负可知矣发七矢毙七人贼退走盎纵兵乘之斩首千余级帝诏智戴还慰省赏予不可计奴婢至万人盎善为治阅簿最擿奸伏得民欢心卒赠左骁卫大将军荆州都督节选自新唐书5下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A天下初定创夷未复大兵之余疫疠方作且王者兵不宜为蛮夷动胜之不武不胜为辱B天下初定创夷未复大兵之余疫疠方作且王者兵不宜为蛮夷动胜之不武不胜为辱C天下初定创夷未复大兵之余疫疠方作且王者兵不宜为蛮夷动胜之不武不胜为辱D天下初定创夷未复大兵之余疫疠方作且王者兵不宜为蛮夷动胜之不武不胜为辱6下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是A形势文中是指军事上的局势状况和力量声势现在则主要指事物发展的状况B隋季即隋末季原指兄弟排行最小的引申为末期如季月指每季的最后一月C喻指晓喻与孟子中征于色发于声而后喻的喻含义相同D赠文中指追赠官号古代职官制度中有对死去的大臣赐予官爵或称号的做法7下列对原文有关内容的概述不正确的一项是A冯盎在隋朝时期随从文帝和炀帝南征北讨在平定长江岭南獠人的叛乱和讨伐辽东的过程中立下显赫战功官至左武卫大将军B冯盎在隋朝灭亡后回到岭南召集部众自任首领逐渐占据了岭南百越之地的广大地区但他只是自称总管并未自立为南越王C魏征劝谏唐太宗不宜发兵讨伐反叛征兆尚不明显的冯盎而是应当用仁德去安抚他太宗听从了他的劝谏最终收获了冯盎的忠心D罗窦各洞獠人发动叛乱冯盎奉召担任平叛先锋在攻取险要关隘时他亲持箭弩震慑敌人并挥兵追击溃逃的叛军斩首千余人8把文中画横线的句子翻译成现代汉语素奇之曰不意蛮夷中乃生是人公克平二十州地数千里名位未正请南越王号9旧唐书冯盎传赞誉冯盎智勇守节结合文本请简要概述冯盎的守节之处阅读下面的文言文完成下列小题文信侯欲攻赵以广河间使刚成君蔡泽事燕三年而燕太子质于秦文信侯因请张唐相燕欲与燕共伐赵以广河间之地张唐辞曰燕者必径于赵赵人得唐者受之以百里之地文信侯去而不快庶子甘罗曰君侯何不快甚也文信侯曰吾令刚成君蔡泽事燕三年而燕太子已入质矣今吾请张卿相燕而不肯行甘罗曰臣行之文信君叱去曰我自行之而不肯汝安能行之也甘罗曰夫项橐生七岁为而为孔子师今臣生十二岁于兹矣君其试臣奚以遽言叱也甘罗见张唐曰卿之功孰与武安君唐曰武安君战胜攻取不知其数攻城堕邑不知其数臣之功不如武安君也甘罗曰卿明知功之不如武安君与曰知之应侯之用秦也轨与文信侯专与曰应侯不如文信侯专曰卿明知为不如文信侯专软曰知之应侯欲伐赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣唐曰请因孺子而行令库具车厩具马府具币行有日矣甘罗谓文信侯曰借臣车五乘请为张唐先报赵见赵王赵王郊迎谓赵王曰闻燕太子丹之入秦与曰闻之燕太子入秦者燕不欺秦也张唐相燕者秦不欺燕也秦燕不相欺则伐赵危矣燕秦所以不相欺者无异故欲攻赵而广河间也今王赍臣五城以广河间请归燕太子与强赵攻弱燕赵王立割五城归燕太子赵攻燕得上谷三十六县与秦十一节选自战国策秦策10下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A曰知之应侯欲伐赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣B曰知之应侯欲伐赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣C曰知之应侯欲伐赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣D曰知之应侯欲伐赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣11下列对文中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是A卿此处指西周时期分封制度下的一个级别有世袭权卿之上是大夫之下是士B孺子小孩例如今人乍见孺子将入于井因甘罗年仅十二故称孺子C乘兵车古时一车四马为一乘春秋时一辆兵车配甲士三人步卒七十二人D所以与答司马谏书中今君实所以见教者的所以的意义用法不相同12下列对原文有关内容的概述不正确的一项是A文信侯谋划攻打赵国来扩张自己的疆域派遣刚成军蔡泽前往燕国辅佐燕王经过三年燕太子已入质以此来稳固与燕国的关系B当文信侯想要联合燕国攻打赵国时亲自请求张唐前去燕国作相国张唐却因为前往燕国危险重重而且路途遥远而婉言推辞不往C甘罗虽然年少但有胆识有勇气既不胆怯文信侯的厉声呵斥而且还对张唐前往燕国一事胸有成竹最终说服张唐到燕国为相D甘罗有较强的辩论才能甘罗去见赵王的结果就是赵国攻打了燕国得到了上谷三十六个县分给了秦国十分之一的土地13把文中画横线的句子翻译成现代汉语1燕者必径于赵赵人得唐者受之以百里之地2今王赍臣五城以广河间请归燕太子与强赵攻弱燕阅读下面的文言文完成下面小题刘玉字咸栗万安人祖广衡永乐末进士正统间以刑部郎中出修浙江荒政积粟数百万督治陂塘为旱涝备景泰初历左副都御史镇守陕西请遇灾伤毋俟勘报即除其赋庶有司不得借覆核阴行科率从之还治院事福建浙江盗起命往督兵捕议创寿宁县于官台山以清盗窟讨平处州贼已复巡抚辽东居官以廉节称终刑部尚书父乔成化初进士累官湖广左布政使玉登弘治九年进士授辉县知县发粟振饥奏蠲应税复业者千家擢御史初孙伯坚金琦王宁皆以传奉得官已又以指挥胡震为都指挥分守通州玉抗疏言传奉不已继之内批累圣德乞皆罢之不纳武宗即位甫四月灾异迭见玉陈修省六事出按京畿中官吴忠奉命选后妃肆贪虐玉奏不问刘健谢迁罢玉驰疏言刘瑾等佞幸小臣巧戏弄投陛下一笑顾谗邪而弃辅臣此乱危所自起民穷财殚所在空虚陛下不改图天下将殆乞置瑾等于理仍留健迁辅政不报玉遂引疾归后瑾榜玉奸党复诬构之罚输粟塞下者三最后逮系诏狱削籍放归瑾诛起河南佥事迁福建副使皆董学政正德十五年累擢南京右佥都御史提督江防宸濠反攻安庆玉以舟师赴援事定改抚郧阳世宗即位召为左佥都御史论遏乱功进右副都御史嘉靖元年改左历刑部左右侍郎六年秋坐李福达狱削籍卒千家玉所居仅庇风雨天文地理兵制刑律皆有论著隆庆初赠刑部尚书谥端毅选自明史刘玉传14下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A景泰初历左副都御史镇守陕西请遇灾伤毋俟勘报即除其赋庶有司不得借覆核阴行科率从之B景泰初历左副都御史镇守陕西请遇灾伤毋俟勘报即除其赋庶有司不得借覆核阴行科率从之C景泰初历左副都御史镇守陕西请遇灾伤毋俟勘报即除其赋庶有司不得借覆核阴行科率从之D景泰初历左副都御史镇守陕西请遇灾伤毋俟勘报即除其赋庶有司不得借覆核阴行科率从之15下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A以清盗窟与渌水荡漾清猿啼梦游天姥吟留别中的清字含义不同B授辉县知县与以授之于有司答司马谏议书中的授字含义相同C已又以指挥胡震为都指挥与剑斩虞常已苏武传中的已字含义不同D坐李福达狱削籍与却坐促弦弦转急琵琶行中的坐字含义不同16下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A刘玉出身宦门数代为官其祖父刘广衡为永乐末年进士历任多种官职为官清廉而有节操最终官至刑部尚书其父亲刘乔为成化初年进士官至湖广左布政使B刘玉敢于直言批评时弊任御史时他上疏直陈传奉内批授官之弊武宗即位后他奏请武宗修身反省出巡京畿他揭发宦官吴忠奉命选后妃时肆意贪虐C刘玉遭到诬陷被逮入狱刘健谢迁免官他急速上奏说刘瑾等是奸佞小人请求对其弃置不理结果被刘瑾诬为奸党不但被罚输粟还被逮捕入狱革职回乡D刘玉平叛有功晋升官职正德十五年他任职南京提督江防宁王朱宸濠谋反进攻安庆他率领水军赴江西增援世宗即位后朝廷论功晋升他为右副都御史17把文中画横线的句子翻译成现代汉语1发粟振饥奏蠲虚税复业者千家擢御史2民穷财殚所在空虚陛下不改图天下将殆3课内文言文翻译成妻具资诣问阅读下面的文言文完成下面小题太初元年汉使入西域者言宛有善马在贰师城匿不肯与汉天子使壮士车令等持千金及金马以请之宛王与群臣谋汉去我远出其北有胡寇出其南乏水草又且往往而绝邑乏食者多是安能致大军乎无奈我何遂不肯予汉使汉使怒妄言椎金马而去宛贵人怒曰汉使至轻我遣汉使去令其东边郁成王遮攻杀汉使天子大怒乃拜李广利为贰师将军往伐宛三年公卿议者皆愿罢宛军专力攻胡天子业出兵诛宛宛小国而不能下则大夏之属渐轻汉而宛善马绝不来乌孙轮台易苦汉使为外国笑乃案言伐宛尤不便者邓光等昭帝元凤四年楼兰王死匈奴先闻之遣其质子安归归得立为王汉遣使诏新王令入朝王辞不至时骏马监傅介子使大宛诏因令责楼兰介子至责其王谢服还奏事迁平乐监介子谓大将军霍光曰楼兰数反复而不诛无所惩艾愿往刺之以威示诸国于是大将军白遣之介子与士卒俱赍金帛扬言以赐外国为名至楼兰楼兰王意不亲介子介子阳引去至其西界使译谓曰汉使者持黄金锦绣行赐诸国王不来受我去之西国矣王贪汉物来见使者介子与坐饮陈物示之饮酒皆醉介子谓王曰天子使我私报王王起随介子入帐中屏语壮士二人从后刺之立死介子遂斩王首驰传诣阙县首北阙下臣光曰王者之于戎狄叛则讨之服则舍之今楼兰王既服其罪又从而诛之后有叛者不可得而怀矣必以为有罪而讨之则宜陈师鞠旅明致其罚今乃遣使者诱以金币而杀之后有奉使诸国者复可信乎且以大汉之强而为盗贼之谋于蛮夷不亦可羞哉节选自通鉴纪事本末汉通西域18下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A汉遣使诏新王令入朝王辞不至时骏马监傅介子使大宛诏因令责楼兰介子至责其王谢服还奏事迁平乐监B汉遣使诏新王令入朝王辞不至时骏马监傅介子使大宛诏因令责楼兰介子至责其王谢服还奏事迁平乐监C汉遣使诏新王令入朝王辞不至时骏马监傅介子使大宛诏因令责楼兰介子至责其王谢服还奏事迁平乐监D汉遣使诏新王令入朝王辞不至时骏马监傅介子使大宛诏因令责楼兰介子至责其王谢服还奏事迁平乐监19下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A西域汉代对玉门关阳关以西葱岭以东地区的总称文中大夏乌孙等皆属西域汉书中记载了苏武出使西域之事B质子古代为了表示臣服或守信而派往敌方或他国去的人质大多为王子或世子等贵族文中的安归是被送往匈奴当质子的楼兰王之子C阙古代皇宫门前两边的高大望楼泛指帝王住所文中阙下同陛下与烛之武退秦师若不阙秦的阙含义不同D蛮夷泛指华夏族以外的其他少数民族齐桓晋文之事中莅中国而抚四夷也的四夷也是同样的含义20下列对原文有关内容的概述不正确的一项是A大宛君臣认为汉相距遥远又有各种不利条件的限制难以出动大军攻打自己所以拒绝了汉的要求这成为汉伐宛的导火索B大宛的行为激怒了汉天子汉天子想要出兵讨伐大宛时却遭到群臣反对但他不为所动并且处罚了持反对意见的邓光等人C傅介子认为楼兰反复无常应该受到惩罚于是主动请求前去刺杀楼兰王并以此向各国显示大汉的国威他的请求得到了批准D傅介子利用楼兰王的贪财心理以退为进诱使他前来相见伏下武士刺杀了他随后将他的首级飞马送回大汉朝廷21把文中画横线的句子翻译成现代汉语1天子业出兵诛宛宛小国而不能下则大夏之属渐轻汉2今乃遣使者诱以金币而杀之后有奉使诸国者复可信乎22司马光认为刺杀楼兰王有哪些危害请概括作答武王胜殷入殷未下舆命封黄帝之后于铸封帝尧之后于黎封帝舜之后于陈下舆命封夏后之后于杞立成汤之后于宋以奉桑林武王乃恐惧太息流涕命周公旦进殷之遗老而问殷之亡故又问众之所说民之所欲殷之遗老对曰欲复盘庚之政武王于是发巨桥之粟赋鹿台之钱以示民无私出拘救罪分财弃责以振穷困封比干之墓靖箕子之宫表商容之间士过者趋车过者下三日之内与谋之士封为诸侯诸大夫赏以书社庶士弛正去赋然后济于河西归报于庙衅鼓旗甲兵藏之府库终身不复用此武王之德也故周明堂外户不闭示天下不藏也武王胜殷得二虏而问焉曰若国有妖乎一虏对曰吾国有妖昼见星而天雨血一虏对曰此则妖也虽然非其大者也吾国之妖甚大者子不听父弟不听兄君令不行武王避席再拜之此非贵虏也贵其言也赵襄子攻翟胜左人中人使使者来谒之襄子方食抟饭有忧色左右曰一朝而两城下此人之所以喜也今君有忧色何襄子曰江河之大也不过三日飘风暴雨日中不须臾今赵氏之德行无所积一朝而两城下亡其及我乎孔子闻之曰赵氏其昌乎夫忧所以为昌也而喜所以为亡也胜非其难者也持之其难者也贤主以此持胜故其福及后世齐荆吴越皆尝胜矣而卒取亡不达乎持胜也唯有道之主能持胜孔子之劲举国门之关而不肯以力闻墨子为守攻公输般服而不肯以兵加善持胜者以术强弱节选自吕氏春秋览慎大23下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A唯有道之主能持胜孔子之劲举国门之关而不肯以力闻墨子为守攻公输般服而不肯以兵加善持胜者以术强弱B唯有道之主能持胜孔子之劲举国门之关而不肯以力闻墨子为守攻公输般服而不肯以兵加善持胜者以术强弱C唯有道之主能持胜孔子之劲举国门之关而不肯以力闻墨子为守攻公输般服而不肯以兵加善持胜者以术强弱D唯有道之主能持胜孔子之劲举国门之关而不肯以力闻墨子为守攻公输般服而不肯以兵加善持胜者以术强弱24下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是A衅鼓旗甲兵与将以衅钟中的衅意思相同B得二虏而问焉与人而不仁中的而意思相同C贵其言也与不贵难得之货中的贵意思相同D赵氏其昌乎与其恕乎中的其意思相同25下列对原文有关内容的概述不正确的一项是A周武王虚心听取意见采取盘庚之法分发粮食钱财表彰尊重贤人分封赏赐有功之臣封存兵器铠甲以满足民众欲求B周武王向商的两个俘虏询问商有无怪异之事他们的回答一者关乎天象一者关乎人事周武王对着后者连拜两次以表示恭敬C赵襄子攻打翟国取得胜利却面露忧愁近臣询问其故赵襄子用江河飘风暴雨说明忧虑的原因孔子听到这件事后打听赵氏昌盛了没有D齐国楚国越国吴国都曾经有过大胜的时刻但最终却都走向了灭亡这因为忧患意识可以振兴国家满足安逸带来灭亡26把文中画横线的句子翻译成现代汉语1出拘救罪分财弃责以振穷困2今赵氏之德行无所积一朝而两城下亡其及我乎阅读下面的文言文完成下面小题武来归明年上官桀子安与桑弘羊及燕王盖主谋反武子男元与安有谋坐死初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛穷治党与武素与桀弘羊有旧数为燕王所讼子又在谋中廷尉奏请逮捕武霍光寝其奏免武官数年昭帝崩武以故二千石与计谋立宣帝赐爵关内侯食邑三百户久之卫将军张安世荐武明习故事奉使不辱命先帝以为遗言宣帝即时召武待诏宦者署数进见复为右曹典属国以武著节老臣令朝朔望号称祭酒甚优宠之武所得赏赐尽以施予昆弟故人家不余财皇后父平恩侯帝舅平昌侯乐昌侯车骑将军韩增丞相魏相御史大夫丙吉皆敬重武武年老子前坐事死上闵之问左右武在匈奴久岂有子乎武因平恩侯自白前发匈奴时胡妇适产一子通国有声问来愿因使者致金帛赎之上许焉后诵国随使者至上以为郎又以武弟子为右曹武年八十有余神爵二年病卒甘露三年单于始入朝上思股肱之美乃图画其人于麒麟阁法其形貌署其官爵姓名27下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣B初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣C初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣D初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣28下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A崩古代把天子的死看得很重常用山塌下来比喻由此从周代开始帝王死称崩B朔望古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的名称农历每月第一日叫朔十五日叫望十六日为既望最后一天为晦C祭酒本为祭祀风俗后引为宴席礼仪在古时也常常引人官名意为首席主管较为闻名的有国子祭酒军事祭酒等文中指祭祀D左右古代指在旁侍候的人近侍或者在书信中称对方不直称其人仅称他的左右以示尊敬29下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A苏武回国后虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来只免去了苏武的官职B因为苏武是节操显著的老臣所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝尊称他为德高望重的祭酒非常优宠他C因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故出使不辱君命昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处所以宣帝又让苏武做了右曹典属国D皇帝很思念那些辅佐得力的臣子就让人仿照他们的相貌画像并题写了他们的官爵姓名苏武就是其中的一位30把文中画横线的句子翻译成现代汉语1奉使不辱命先帝以为遗言2武所得赏赐尽以施予昆弟故人家不余财31甘露三年汉宣帝刘询因匈奴归降大汉回忆往昔辅佐有功之臣乃令人画十一名功臣图像于麒麟阁以示纪念和表扬简单谈谈为表彰功臣而修建的阁还有哪些阅读下面的文言文完成下列小题虞庆则京兆栎阳人也庆则幼雄毅性倜傥身长八尺有胆气善鲜卑语身被重铠带两鞬左右驰射本州豪侠皆敬惮之初以弋猎为事中便折节读书常慕傅介子班仲升为人仕周释褐中外府行参军稍迁外兵参军事宣政二年授开府时稽胡数为反叛越王盛内史下大夫高颎讨平之将班师颎与盛谋须文武干略者镇遏之表请虞庆则于是即拜石州总管甚有威惠境内清肃稽胡慕义而归者八千余户后突厥主摄图将内附请一重臣充使于是上遣庆则诣突厥所摄图恃强始欲亢礼庆则责以往事摄图及弟叶护皆拜受诏因即称臣朝贡请永为藩附初庆则出使高祖敕之曰我欲存立突厥彼送公马但取五三匹摄图见庆则赠马千匹又以女妻之上以庆则勋高皆无所问授上柱国封鲁国公食任城县千户高祖平陈之后幸晋王第置酒会群臣高颎等奉觞上寿上因曰高颎平江南虞庆则降突厥可谓茂功矣杨素曰皆由至尊威德所被庆则奉觞上寿极欢上谓诸公曰饮此酒愿我与诸公等子孙常如今日世守富贵开皇九年转为右卫大将军寻改为右武候大将军开皇十七年岭南人李贤据州反高祖议欲讨之诸将二三请行皆不许高祖顾谓虞庆则曰位居宰相爵乃上公国家有贼遂无行意何也庆则拜谢恐惧上乃遣焉先是朝臣出征上皆宴别礼赐遣之及庆则南讨辞上上色不说庆则由是怏怏不得志节选自隋书虞庆则传32下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A高祖平陈之后幸晋王第置酒会群臣高颎等奉觞上寿上因曰高颎平江南虞庆则降突厥可谓茂功矣杨素曰皆由至尊威德所被B高祖平陈之后幸晋王第置酒会群臣高颎等奉觞上寿上因曰高颎平江南虞庆则降突厥可谓茂功矣杨素曰皆由至尊威德所被C高祖平陈之后幸晋王第置酒会群臣高颎等奉觞上寿上因曰高颎平江南虞庆则降突厥可谓茂功矣杨素曰皆由至尊威德所被D高祖平陈之后幸晋王第置酒会群臣高颎等奉觞上寿上因曰高颎平江南虞庆则降突厥可谓茂功矣杨素曰皆由至尊威德所被33下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A善鲜卑语与衡少善属文张衡传两句中的善字含义相同B表请虞庆则与谨拜表以闻陈情表两句中的表字含义不同C庆则奉觞上寿与若入前为寿鸿门宴两句中的寿字含义不同D上色不说与不亦说乎论语学而两句中的说字含义相同34下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A虞庆则文武双全得到时人赏识虞庆则幼时雄健刚毅善鲜卑语本州豪侠敬畏他之后得高颖越王盛推荐镇遏稽胡B虞庆则行事草率有违高祖旨意虞庆则出使劝降不遵从高祖只接受三五匹马的敕令接受摄图可汗的千匹赠马还迎娶其女C虞庆则功勋卓著深得高祖荣宠虞庆则镇守稽胡辖区内秩序井然后又使突厥顺利归附高祖大加封赏升其为右卫大将军D虞庆则不主动担当受到君王冷遇李贤造反虞庆则不主动请缨后被遣出征辞行时高祖不悦虞庆则怏怏不乐颇不得志35把文中画横线的句子翻译成现代汉语1初以弋猎为事中便折节读书常慕傅介子班仲升为人2摄图恃强始欲亢礼庆则责以往事阅读下面的文言文完成下列小题汉成帝建始四年夏四月河决东郡金堤先是清河都尉冯逡奏言郡承河下流顷所以阔无大害者以屯氏河通两川分流也今屯氏河塞鸣犊口又益不利独一川兼受数河之任虽高增堤防终不能泄九河故迹今既灭难明屯氏河新绝未久其处易浚又其口所居高于此分杀水力道里便宜可复浚以助大河泄暴水备非常事下丞相以为方用度不足可具勿浚后三岁河果决于馆陶及东郡金堤坏败官亭空庐且四万所冬十一月御史大夫尹忠以对方略疏阔上切责其不忧职自杀杜钦荐王延世于王凤使塞决河延世以竹落长四丈大九围盛以小石两船夹载而下之三十六日河堤成三月诏以延世为光禄大夫秩中二千石赐爵关内侯黄金百斤三年秋八月河复决平原所坏败者半建始时鸿嘉四年秋河水湓溢败官亭民舍四万馀所平陵李寻奏言议者常欲求索九河故迹而穿之今因其自决可且勿塞以观水势河欲居之当梢自成川挑出沙土然后顺天心而图之必有成功于是遂止不塞待诏贾让奏言治河有上中下策河西薄大山东薄金堤势不能远徏冀州之民当水冲者放河使北入海泛滥期月自定此功一立河定民安谓之上策多穿漕渠使民得以溉田分杀水怒兴利除害支数百岁谓之中策若乃缮完故堤增卑倍薄劳费无已数逢其害下策也平帝时河汴决坏久而不修建武十年光武欲修之浚仪令乐俊上言民新被兵革未宜兴役乃止兖豫百姓怨叹以为县官恒兴他役不先民急会有荐王景能治水者夏四月诏发卒数十万遣景与将作谒者王吴修汴渠堤景虽简省役费然犹以百亿计焉十三年夏四月汴渠成河汴分流复其旧迹节选自通鉴纪事本末河决之患36下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A御史大夫尹忠以对方略疏阔上切责其不忧职自杀杜钦荐王延世于王凤使塞决河B御史大夫尹忠以对方略疏阔上切责其不忧职自杀杜钦荐王延世于王凤使塞决河C御史大夫尹忠以对方略疏阔上切责其不忧职自杀杜钦荐王延世于王凤使塞决河D御史大夫尹忠以对方略疏阔上切责其不忧职自杀杜钦荐王延世于王凤使塞决河37下列对文加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是A备非常与备他盗之出入与非常也鸿门宴两句中的备字含义相同B方用度不足与余方心动欲还石钟山记两句中的方字含义相同C两船夹载而下之与下江陵赤壁赋两句中的下字含义不相同D今因其自决与因利乘便过秦论两句中的因字含义不相同38下列对原文有关内容的概述不正确的一项是A治河方案考验施政者的能力冯邈的治河观点多有合理之处但被丞相借故拒绝结果造成巨大损失B汉代对治理黄河非常重视王延世治河筑堤成功即被加官进爵获得丰厚的赏赐由此可见一斑C政府施政有时也会引起百姓误解光武帝时因为战争刚停息而未整治黄河结果招致各地百姓的怨恨D治理黄河的代价一般不低发动的民工数量以数十万计费用即使简省有时仍要用百亿来计算39把文中画横线的句子翻译成现代汉语1九河故迹今既灭难明屯氏河新绝未久其处易浚2徙翼州之民当水冲者放河使北入海泛滥期月自定阅读下面的文言文完成下面小题是时上既躬修玄默而将相皆旧功臣少文多质惩恶亡秦之政论议务在宽厚耻言人之过失化行天下告讦之俗易吏安其官民乐其业蓄积岁增户口浸息六月诏曰农天下之本务莫大焉今勤身从事而有租税之赋是为本末者无以异也其于劝农之道未备其除田之租税九月诏诸侯王公卿郡守举贤良能直言极谏者上亲策之太子家令晁错对策高等擢为中大夫错为人峭直刻深以其辩得幸太子太子家号曰智囊错又上言宜削诸侯及法令可更定者书凡三十篇上虽不尽听然奇其材诏曰间者数年不登又有水旱疾疫之灾朕甚忧之愚而不明未达其咎夫度田非益寡而计民未加益以口量地其于古犹有余而食之甚不足者其咎安在无乃百姓之从事于末以害农者蕃为酒醪以靡谷者多六畜之食焉者众与细大之义吾未得其中其与丞相列侯吏二千石博士议之有可以佐百姓者率意远思无有所隐错言于上曰圣王在上而民不冻饥者非能耕而食之织而衣之也为开其资财之道也故尧有九年之水汤有七年之旱而国亡捐瘠者以蓄积多而备先具也今海内为一土地人民之众不减汤禹加以无天灾数年之水旱而蓄积未及者何也地有遗利民有余力生谷之土未尽垦山泽之利未尽出游食之民未尽归农也夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨饥寒至身不顾廉耻人情一日不再食则饥终岁不制衣则寒夫腹饥不得食肤寒不得衣虽慈父不能保其子君安能以有其民哉明主知其然也故务民于农桑薄赋敛广蓄积以实仓廪备水旱故民可得而有也民者在上所以牧之民之趋利如水走下四方无择也夫珠玉金银饥不可食寒不可衣然而众贵之者以上用之故也其为物轻微易藏在于把握可以周海内而无饥寒之患此令臣轻背其主而民易去其乡盗贼有所劝亡逃者得轻资也粟米布帛生于地长于时聚于力非可一日成也数石之重中人弗胜不为奸邪所利一日弗得而饥寒至是故明君贵五谷而贱金玉方今之务莫若使民务农而已矣欲民务农在于贵粟贵粟之道在于使民以粟为赏罚帝从之节选自资治通鉴第十五卷40文中画波浪线的句子断句最合理的一项是A今海内为一土地人民之众不减汤禹加以无天灾数年之水旱而蓄积未及者何也地有遗利民有余力生谷之土未尽垦山泽之利未尽出游食之民未尽归农也B今海内为一土地人民之众不减汤禹加以无天灾数年之水旱而蓄积未及者何也地有遗利民有余力生谷之土未尽垦山泽之利未尽出游食之民未尽归农也C今海内为一土地人民之众不减汤禹加以无天灾数年之水旱而蓄积未及者何也地有遗利民有余力生谷之土未尽垦山泽之利未尽出游食之民未尽归农也D今海内为一土地人民之众不减汤禹加以无天灾数年之水旱而蓄积未及者何也地有遗利民有余力生谷之土未尽垦山泽之利未尽出游食之民未尽归农也41下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A玄默与且人君以玄默为神澹泊为德至道尚玄默宁静持其钧朕闻古先哲王之理也玄默无为端拱思道中的玄默意同谓清静无为B策指策问汉以来皇帝以政治经济等设问让被举荐者分条写在简策上回答来选取人才也称对策C二千石指地方郡守也叫太守因俸禄是二千石粮食故借此表示官秩此后成为地方最高长官的专有代称D博士秦及汉初掌管学艺的官名负责掌管古今史事待问及书籍典守此后博士还专掌经学传授为历代沿用42下列对选文的理解与分析不正确的一项是A汉文帝认同无为政治思想与民休养生息使得西汉初期社会呈现出经济发展人口繁衍生息的好局面B汉文帝重视农业生产根本大业他认为农民辛勤劳作还要缴租税就和商贩没有区别了提议免除租税C汉文帝治国善于反思自己当他了解百姓严重缺乏粮食就反思出现这些失误的根源是自己愚蠢D汉文帝明于用人纳言对晁错的进言他并没有照单全收对于自己的困惑他敢于交给朝廷要员广泛议论43把文中画横线的句子翻译成现代汉语1夫度田非益寡而计民未加益以口量地其于古犹有余2数石之重中人弗胜不为奸邪所利一日弗得而饥寒至参考答案1A2B3C4C解析1本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A而翁你的祖父错而通尔你翁父亲句意你的父亲回来B正确句意夫妻对着墙角哭泣C正确句意用草席裹着儿子尸体埋葬D正确句意眼睛也没合一下故选A2本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力B覆之以掌状语后置句应为以掌覆之句意他用手捂住它故选B3本题考查学生文言文断句的能力句意蟋蟀跳跃着直接蹦了出来快得不能捕捉等抓到手里已经大腿折断肚子破裂了一会儿就死了虫跃掷径出中出是虫的谓语主谓结构中间不应断开排除AB斯须时间副词修饰就毙应与前面已股落腹裂断开排除D故选C4本题考查学生理解文章内容的能力C增强了小说的喜剧气氛错误从失促织到失爱子是情节的深入发展成名夫妻惊怒悲忧的一系列感情变化更增强了悲剧气氛故选C参考译文成名有个儿子九岁看到父亲不在家偷着打开盆盖蟋蟀跳跃着直接蹦了出来快得不能捕捉等抓到手里已经大腿折断肚子破裂了一会儿就死了儿子害怕了哭着告诉母亲母亲听说了这件事脸色变得像死灰一样十分惊恐地说祸根你的死期到了你的父亲回来自然会跟你再算账的儿子流着眼泪离开了不久成名回来听了妻子的话全身好像覆盖上冰雪愤怒地寻找儿子儿子无影无踪不知到哪里去了后来在井里找到他的尸体于是化怒气为悲痛呼天喊地悲痛欲绝夫妻对着墙角哭泣茅屋里没有炊烟互相望着不吭声不再有生趣天快晚了用草席裹着儿子尸体埋葬走近抚摸儿子还有微弱的气息高兴地把他放在床上半夜里儿子又苏醒过来夫妻二人的心稍微宽慰一些只是儿子的神情痴呆气息微弱只想睡觉成名回头看到蟋蟀笼空着就急得气出不来话说不出也不再把儿子放在心上从晚上到天明眼睛也没合一下东方的太阳已经升起他还直挺挺地躺着发愁他忽然听到门外有蟋蟀的叫声吃惊地起身察看蟋蟀仿佛还在于是高兴地去捉它蟋蟀叫了一声就跳走了跳得还很快他用手捂住它空荡荡的好像没有什么东西手刚举起却又高又快地跳走了成名急忙追它转过墙角又不知它的去向了他走来走去四下察看看见蟋蟀趴在墙壁上仔细看它个儿短小黑红色立刻觉得它不像先前那只成名因它个儿小认为它低劣只是来回走着前后察看寻找刚才追赶的那一只这时墙壁上的那只小蟋蟀忽然跳到他的衣袖上看看它形状像土狗梅花纹翅膀方头长腿觉得好像还不错高兴地收养了它5D6C7A8杨素对他感到惊奇说想不到蛮荒异族中竟出现了这样的人明公攻克平定了二十个州占地方圆数千里名分还未确定请加南越王名号9守节身居乱世割据一方不自封王被人诬告遣子入侍平叛治民尽忠尽智解析5本题考查学生文言文断句的能力句意天下刚刚平定战乱给黎民带来的疾苦尚未平复大规模战争之后流行疫病正盛况且王者的军队不应为了蛮荒异族轻易举动战胜了它称不上威武战胜不了它却是耻辱疫疠病名具有强烈传染性流行一时地的疾病作为作的主语不能断开排除AC且领起后面语句王者兵是王者的军队作为后面句子主语王者兵不需要断开排除B故选D6本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法及了解并掌握常见的文学文化常识的能力C含义相同错误句意于是太宗派散骑常侍韦叔谐前往开导冯盎译为知道明白了解句意一个人的想法只有从脸色上显露出来在吟咏叹息声中表现出来然后才能为人们所了解两者含义不同故选C7本题考查学生理解文章内容的能力A在平定长江岭南獠人的叛乱错误结合即诏盎发江岭兵击贼分析文帝立即下诏命令冯盎征集长江岭南的军队攻打反叛的獠人故选A8本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1奇意动认为与众不同感到惊奇意料想是代词这样的2克平攻克平定名位指官职与品位请请求9本题考查学生理解文章内容筛选并概括信息的能力结合吾居越五世矣牧伯惟我一姓子女玉帛吾有也人生富贵如我希矣常恐忝先业尚自王战武德五年始以地降分析冯盎说我家居留百越之我还要自立为王吗唐高祖武德五年冯盎才献出他据有的地盘归顺朝廷身处乱世不自立为王结合贞观初或告盎叛盎举兵拒境帝乃遣散骑常侍韦叔谐喻盎盎遣智戴入侍分析贞观初年有人告发冯盎反叛冯盎率军到本地区边境抵御于是太宗派散骑常侍韦叔谐前往开导冯盎冯盎便派他的儿子冯智戴入宫侍奉皇帝以示守诚不二被人诬告便派他的儿子冯智戴入宫侍奉皇帝以示守诚不二结合俄而罗窦诸洞獠叛诏盎率众二万为诸军先锋贼据险不可攻盎持弩语左右曰矢尽胜负可知矣发七矢毙七人贼退走盎纵兵乘之斩首千余级盎善为治阅簿最擿奸伏得民欢心等分析不久罗窦各洞的獠人反叛太宗诏令冯盎率领军众二万人担任进讨诸军的先锋反叛的獠人占据险要关隘无法攻破冯盎手持弓弩对身边的人说我的箭射完了胜负就清楚了他连发七箭射死敌军七人反叛者的队伍溃逃冯盎挥兵追击斩杀敌军首级一千余级冯盎善于为政之道亲自查阅财务出纳簿册文书揭露举发隐秘的行奸作恶的人和事深得黎民欢心参考译文冯盎字明达高州良德人隋朝仁寿初年冯盎任宋康县令潮成等五个州的獠人反叛朝廷冯盎快马飞驰到京都奏请平定反叛的獠人文帝诏令左仆射杨素与他共同讨论獠人反叛的情形势态杨素对他感到惊奇说想不到蛮荒异族中竟出现了这样的人文帝立即下诏命令冯盎征集长江岭南的军队攻打反叛的獠人平定反叛后冯盎被委任为汉阳太守他随从炀帝征伐辽东迁升为左武卫大将军隋朝灭亡他跑回岭南集聚民众自任首领统率部众五万人番禺新兴的著名反叛者高法登洗宝彻等人杀戮官吏冯盎领兵打败了他们于是占据了番禺苍梧朱崖的地盘自称总管有人鼓动冯盎说隋朝已是末世分崩离析时局动荡国内大乱唐王虽然应运而生但他的影响教化尚未使人信服岭南百越之地尚无所归属明公攻克平定了二十个州占地方圆数千里名分还未确定请加南越王名号冯盎说我家居留百越之地已经五代了州郡长官所辖之地仅我一姓子女玉帛我都有了人世间的富贵像我这样的就少有了我常常忧虑有辱先辈创下的基业我还要自立为王吗唐高祖武德五年冯盎才献出他据有的地盘归顺朝廷高祖将他原据有的地区划分为八个州委任冯盎为上柱国高州总管封他为越国公委任他的儿子冯智戴为春州刺史贞观初年有人告发冯盎反叛冯盎率军到本地区边境抵御太宗准备前去征讨魏征劝谏说天下刚刚平定战乱给黎民带来的疾苦尚未平复大规模战争之后流行疫病正盛况且王者的军队不应为了蛮荒异族轻易举动战胜了它称不上威武战胜不了它却是耻辱而且冯盎不像天下未平定时那样攻占州县又在边远的异族地区如今国内已经安定他还有何希冀反叛尚未形成应当以仁德去安抚他冯盎感到忧惧必定会自来朝见天子于是太宗派散骑常侍韦叔谐前往开导冯盎冯盎便派他的儿子冯智戴入宫侍奉皇帝以示守诚不二太宗说魏征一番话胜过十万军队贞观五年冯盎进京朝见太宗太宗设宴接待赏赐给他非常丰厚的物品不久罗窦各洞的獠人反叛太宗诏令冯盎率领军众二万人担任进讨诸军的先锋反叛的獠人占据险要关隘无法攻破冯盎手持弓弩对身边的人说我的箭射完了胜负就清楚了他连发七箭射死敌军七人反叛者的队伍溃逃冯盎挥兵追击斩杀敌军首级一千余级太宗下诏冯智戴返回岭南省亲慰问赏给的财物无法计算赐给的奴婢达万人冯盎善于为政之道亲自查阅财务出纳簿册文书揭露举发隐秘的行奸作恶的人和事深得黎民欢心死后朝廷赠给他左骁卫大将军荆州都督职衔10D11A12D131到燕国去必须取道于赵国赵人捉到我时可以得到一百里的封地2现在您若能送给我五座城邑去拓展河间之地就能使秦国遣还太子丹并且联合赵国一道攻打燕国解析10本题考查学生文言文断句的能力句意张唐说我了解这件事甘罗说当年应侯想攻打赵国可武安君阻拦他结果应侯在离咸阳七里处绞死武安君现在文信侯亲自请您去燕国任相阁下却左右不肯我不知道阁下身死何地啊知之中之作知的宾语其后应断开排除BC武安君难之句意完整武安君做主语难作谓语之作宾语其后应断开排除A故选D11本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A卿之上是大夫之下是士错误应为卿之下是大夫大夫之下是士故选A12本题考查学生分析理解文章内容的能力D甘罗去见赵王的结果就是赵国攻打了燕国得到了上谷三十六个县分给了秦国十分之一的土地错误根据文意甘罗去见赵王的结果应是赵王立割五城归燕太子至于选项中的赵国攻打了燕国得到了上谷三十六个县分给了秦国十分之一的土地是之后的事情故选D13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1径取道经过受之以百里之地状语后置句以百里之地受之2赍送给广拓展归使归遣还参考译文文信侯吕不韦想攻打赵国以扩张他在河间的封地他派刚成君蔡泽在燕国作大臣经过三年努力燕太子丹入秦为质文信侯又请秦人张唐到燕国作相国以联合燕国攻伐赵国扩大他在河间的封地张唐推辞说到燕国去必须取道于赵国赵人捉到我时可以得到一百里的封地文信侯很不高兴地令他退下少庶子甘罗问君侯为什么这般不高兴呢文信侯说我让刚成君蔡泽到燕国做了几年工作使太子丹入朝为质一切就绪了现在我亲自请张唐到燕国为相他竟推辞不去甘罗说我有办法让他去文信侯厉声斥到我亲自出马他尚且无动于衷你还能有什么办法甘罗辩解说古时项橐七岁时即为孔子师我今年已十二岁了君侯为何不让我去试一试为何不由分说便呵斥于我呢于是甘罗拜谒张唐问他阁下认为您的功勋比武安君如何张唐说武安君战功赫赫攻城略地不可胜数我张唐不如他甘罗问阁下果真自知功不及武安君吗张唐答道是的甘罗又问阁下您看当年执掌秦政的应侯范睢与今日文信侯相比哪一个权势更大张唐说应该不如文信侯甘罗问阁下确认这一点吗张唐说我了解这件事甘罗说当年应侯想攻打赵国可武安君阻拦他结果应侯在离咸阳七里处绞死武安君现在文信侯亲自请您去燕国任相阁下却左右不肯我不知道阁下身死何地啊张唐沉吟道那就麻烦您跟文信侯说我张唐乐意接受这一使命于是他让人准备车马盘缠择日起程甘罗又去跟文信侯说请君侯替我备五辆车子让我先去赵国替张唐打通关节于是甘罗去见赵王赵王亲自到郊外迎接他甘罗问道大王听说太子丹入秦为质的事吗赵王说听到了风声甘罗分析道太子丹到秦国燕国就不敢背叛秦张唐在燕秦国也不会欺辱燕国秦燕相亲就是为了伐赵赵国就危险了秦燕相好别无他故只是为了攻伐赵国扩张河间地盘而已现在您若能送给我五座城邑去拓展河间之地就能使秦国遣还太子丹并且联合赵国一道攻打燕国赵王当即割让五座城邑秦国也打发太子丹归燕赵国攻打燕国得上谷三十六县分给秦国十分之一的土地14B15B16C171刘玉发放粮食救济饥荒奏请免除虚税恢复本业的有上千家被提拔为监察御史2百姓贫穷财政枯竭各地府库空虚陛下如不改变打算天下将危险了3成名的妻子准备了礼钱去求神解析14本题考查学生文言文断句的能力句意景泰初年担任左副都御史镇守陕西奏陈如遭灾害不等核查上报即先免去受灾地区的赋税使有关部门不得借复核灾情之名暗中克扣皇上听从了他的建议左副都御史是官职专有名词做历的宾语中间不可断开排除CD其赋是除的宾语宾语后断开且遇灾伤毋俟勘报即除其赋庶有司不得借覆核阴行科率都是刘玉奏请的内容而从的主语是皇上所以从前要断开排除A故选B15本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A前句清除句意以便清除贼巢后句凄清句意清澈的溪流水波荡漾山中的猿猴叫声极为凄清清字含义不同判断正确B前句授官句意授官辉县知县后句交给句意把它交给负有专责的官吏去执行授字含义不相同判断不正确C前句不久句意不久皇上又提升指挥胡震为都指挥后句已经句意已经用剑斩杀虞常已字含义不同判断正确D前句因犯罪句意因受李福达一案牵连被削去官籍后句坐下句意回身坐下再转紧琴弦拨出急声坐字含义不同判断正确故选B16本题考查学生概括分析文章内容的能力C请求对其弃置不理错误原文为乞置瑾等于理意为请求将刘瑾等人交付审理故选C17本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1振通赈赈济救济蠲免除擢含被动被提拔2殚枯竭图打算殆危险3具准备资礼钱诣到往去问这里指求神参考译文刘玉字咸栗万安人祖父刘广衡永乐末年考中进士正统年间任刑部郎中前往浙江治理垦荒事务积储粮食数百万又督民修治河塘以防旱涝之灾景泰初年担任左副都御史镇守陕西奏陈如遭灾害不等核查上报即先免去受灾地区的赋税使有关部门不得借复核灾情之名暗中克扣皇上听从了他的建议不久回都察院视事福建浙江盗贼兴起皇上命他前往监督军队追捕建议在官台山设置寿宁县以便清除贼巢接着讨平处州盗贼不久又巡抚辽东广衡任职以廉节著称官至刑部尚书刘玉的父亲刘乔成化初年考中进士升迁至湖广左布政使刘玉考取弘治九年进士授官辉县知县刘玉发放粮食救济饥荒奏请免除虚税恢复本业的有上千家被提拔为监察御史在此之前孙伯坚金琦王宁等都传达圣旨而获得官职不久皇上又提升指挥胡震为都指挥镇守通州刘玉上疏反对说传达圣旨的太监不断任官常由内官批示任免这样有妨皇上的圣德请皇上将太监们尽行免职皇上未采纳他的意见武宗即位才四个月灾异不断发生刘玉奏请皇上应修身反省六事刘玉至京师地区巡按宦官吴忠奉皇上之命选取后妃恣意贪赃枉法刘玉上奏揭发皇上不加过问刘健谢迁免官刘玉急速上奏说刘瑾等人原是善于奉迎的小人因惯于戏弄以博陛下欢心爱护谄媚的小人而抛弃辅佐大臣这是祸乱的根源百姓贫穷财政枯竭各地府库空虚陛下如不改变打算天下将危险了乞请将刘瑾等人交付审理留用刘健谢迁以辅佐朝政未获准刘玉便称病回乡后刘瑾宣布刘玉为奸党并对他加以诬陷刘玉三次被罚向边塞缴纳粮食最后刘瑾矫皇上诏令将他逮捕入狱并削除官籍放回家刘瑾处死后刘玉以河南佥事起用升任福建按察副使先后主管学政正德十五年提升至南京右佥都御史提督长江防守宁王朱宸濠谋反进攻安庆刘玉率水军赴江西增援叛乱平定后改为巡抚郧阳世宗即位召刘玉为左佥都御史朝廷评议平叛之功晋升刘玉右副都御史嘉靖元年改任左副都御史先后任刑部左右侍郎六年秋季因受李福达一案牵连被削去官籍回家后去世刘玉家房屋简陋只能勉强遮蔽风雨对于天文地理兵制刑律等都有论著隆庆初年追赠刑部尚书谥端毅18A19C20B211汉天子已经出兵讨伐大宛大宛是个小国如果不能攻克那么大夏这些国家会渐渐地轻视汉2如今竟然派使者用黄金布帛引诱他并将他杀死以后再有奉命出使各国的汉使还能得到他们的信任吗22以后叛乱者不再归服他国不再信任国家形象受损解析18本题考查学生文言文断句的能力句意汉朝派使臣诏令新王让他入朝拜见天子楼兰国王推辞不肯去当时骏马监傅介子出使大宛昭帝下诏让他顺便去责问楼兰傅介子到了楼兰责问楼兰国王楼兰王谢罪表示臣服傅介子回国后向皇帝奏报此事被晋升平乐监时骏马监傅介子使大宛时为使的时间状语中间不断开排除BD第二个责的宾语是其王动宾之间不能断开排除C故选A19本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力C阙下指宫阙之下原文中北阙下是地点不代指皇帝若不阙秦的阙是侵损的意思句意如果不侵损秦国故选C20本题考查学生理解文章内容并筛选重要信息的能力B想要出兵讨伐大宛时却遭到群臣反对错误原文为三年公卿议者皆愿罢宛军意思是太初三年商讨此事的公卿大臣都希望停止对大宛国用兵故选B21本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1业已经下攻克之属这些国家轻轻视2乃竟然诱以金币状语后置用黄金布帛引诱他信得到信任22本题考查学生分析文章信息归纳内容要点的能力结合后有叛者不可得而怀矣可知以后再有背叛者就难以使他们归附了概括出以后叛乱者不再归服结合今乃遣使者诱以金币而杀之后有奉使诸国者复可信乎可知如今却派使者用黄金布帛引诱而将他杀死以后再有奉命出使各国的汉使还能得到他们的信任吗概括出他国不再信任结合以大汉之强而为盗贼之谋于蛮夷不亦可羞哉意思是凭借大汉的强盛却对蛮夷使用盗贼一样的计谋不也值得羞耻吗概括出国家形象受损参考译文汉武帝太初元年前104年汉朝出使西域的使臣上奏说大宛有良马在贰师城内藏起来不肯给汉朝汉武帝派壮士车令等人带着千金和用金铸的马前往大宛请求换取良马大宛国王与其群臣商议说汉朝离我们很远如果它从北面出兵有匈奴阻挠从南面出兵缺乏水草又往往没有城郭大多缺乏粮食这种情况又怎么能派大军来呢汉朝对我们没什么办法于是不肯把马给汉使汉使发怒扬言要砸碎金马然后离开大宛的显贵十分生气地说汉使太轻视我们驱逐汉使离开并命令大宛国东面的郁成王拦截攻杀汉使汉武帝大怒便任命李广利为贰师将军前去讨伐大宛国太初三年前102年商讨此事的公卿大臣都希望停止对大宛国用兵集中力量攻打匈奴汉武帝已经出兵讨伐大宛大宛是个小国如果不能攻克那么大夏等国就会渐渐地轻视汉朝而且大宛的好马得不到乌孙轮台等国也会看轻和苛待汉朝使者汉朝会被外国耻笑于是查办了说讨伐大宛不好的邓光等人汉昭帝元凤四年前77年楼兰国王死了匈奴最先知道消息便让在匈奴充当人质的楼兰国王的儿子安归回国安归得以立为楼兰国王汉朝派使臣诏令新王让他入朝拜见天子楼兰国王推辞不肯去当时骏马监傅介子出使大宛昭帝下诏让他顺便去责问楼兰傅介子到了楼兰责问楼兰国王楼兰王谢罪表示臣服傅介子回国后向皇帝奏报此事被晋升平乐监傅介子对大将军霍光说楼兰多次反复却不加讨伐并且也没有惩戒我愿意前去刺杀他以此向西域各国显示我国的国威于是大将军霍光禀告昭帝昭帝派他前往傅介子与士卒携带黄金布帛以赏赐外国的名义向外扬言到了楼兰楼兰王对傅介子态度冷淡傅介子假装带人离去到了楼兰的西部边界派翻译回去对楼兰王说汉朝使者携带黄金和锦绣来赏赐各国楼兰王不来接受我要离开到西部各国去了楼兰王贪图汉朝的财物便亲自来见使者傅介子与他对坐共饮拿出财物展示给他看大家都喝醉了傅介子对楼兰王说皇帝派我来秘密报告大王一些事楼兰王站起跟随傅介子走入后帐屏退侍从密谈这时两名壮士突然从后面刺向楼兰王楼兰王当即死去傅介子随即砍下楼兰国王的头用驿马快速送到长安将头悬挂在宫城北门下臣司马光评论说君主对待戎狄的态度应该是如果他们背叛就出兵讨伐顺服了就不再追究如今楼兰王已经认罪却接着诛杀他以后再有背叛者就难以使他们归附了如果认为楼兰王有罪而讨伐他就应该整军誓师集合队伍发布动员令公开地给予惩罚大张旗鼓地对其惩罚如今竟然派使者用黄金布帛引诱他并将他杀死以后再有奉命出使各国的汉使还能得到他们的信任吗况且凭借大汉的强盛却对蛮夷使用盗贼一样的计谋不也值得羞耻吗23B24B25C261释放被拘禁的人挽救犯了罪的人分发钱财免除债务以此来救济贫困的百姓2现在我们赵氏的品行没有丰厚的蓄积一下子攻下两座城我们恐怕不久要灭亡了解析23本题考查学生文言文断句的能力句意只有有道的君主才能保持胜利孔子的力气能举起国都城门的门闩却不肯凭借力气闻名天下墨子善于守城攻城使公输般折服却不肯率兵侵犯别人善于保持胜利的人凭借一定的办法使弱小变成强大持胜保持胜利动宾短语不可断开如胜与后面的孔子连用则语义不通排除CD不肯以力闻与不肯以兵加结构相同都应单独成句且善持胜者善修饰持胜二者不可断开排除A故选B24本题考查学生了解并掌握常见的文言实词和虚词的能力A衅鼓旗甲兵与将以衅钟中的衅都指涂抹句意把战鼓军旗铠甲兵器涂上牲血准备用它的血来涂在钟上行祭B得二虏而问焉中的而表顺承意为于是人而不仁中的而表假设意为如果句意抓到两个俘虏于是问他们一个人如果没有仁德C贵其言也与不贵难得之货中的贵都是意动用法指以为贵认为可贵句意认为他的言论可贵不稀罕难以得到的货物D赵氏其昌乎与其恕乎中的其都表示推测意为大概句意赵氏大概要昌盛了吧大概是恕这个字吧故选B25本题考查学生理解文章内容的能力C打听赵氏昌盛了没有理解错误赵氏其昌乎是说孔子认为赵氏大概会因赵襄子的忧惧谨慎而昌盛故选C26本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1出释放责通债债务振救济2积积蓄下被攻下其表推测大概参考译文周武王战胜了商进入殷都还没有下车就命令把黄帝的后代封到铸把帝尧的后代封到黎把帝舜的后代封到陈下了车命令把夏后指大禹的后代封到杞立成汤的后代为宋的国君以便承续桑林的祭祀此时武王却很恐惧长叹一声流下了眼泪命令周公旦领来殷商的老臣问他们商灭亡的原因又问民众喜欢什么想要得到什么商的老臣回答说想要恢复盘庚的政治武王于是散发巨桥的米粟施舍鹿台的钱财以此向人民表示自己没有私心释放被拘禁的人挽救犯了罪的人分发钱财免除债务以此来救济贫困的百姓又把比干的坟墓修葺高大使箕子的住宅显赫彰明在商容的阁里树立木石作为标志以示表彰行人经过时要加快脚步乘车的人要下车致敬三天之内参与谋划的贤士都封为诸侯那些大夫们都赏给了按社登记入册的人口及土地对普通的士人放宽了禁令减免了赋税然后武王才渡过黄河向西到祖庙内报功又把战鼓军旗铠甲兵器涂上牲血收藏进府库终身不再使用这就是武王的仁德所以周天子明堂的大门不关闭向天下人表明没有私藏武王战胜殷商后抓到两个俘虏问他们说你们国家有怪异的事吗一个俘虏回答说我们国家有怪异的事白天出现星星天上降下血雨另一个俘虏回答说这诚然是怪异之事虽说如此但还算不上大的怪异我们国家特大的怪异是儿子不顺从父亲弟弟不服从兄长君主的命令不能实行武王急忙离开座席向他行再拜之礼这不是认为俘虏尊贵而是认为他的言论可贵赵襄子派新稚穆子攻打翟国攻下了左人城中人城新稚穆子派使者回来报告襄子襄子正在吃捏成团的饭听了以后脸上现出忧愁的神色身边的人说一个早晨就有两座城被攻下这是人们高兴的原因现在您显出担忧的神色为什么呢襄子说长江黄河涨水不超过三天就会退落疾风暴雨太阳在天顶的时间不过一瞬现在我们赵氏的品行没有丰厚的蓄积一下子攻下两座城我们恐怕不久要灭亡了孔子听到这件事以后说赵氏大概要昌盛了吧忧虑是昌盛的基础喜悦是灭亡的起点取得胜利不是困难的事保持住胜利才是困难的事贤明的君主依照这种认识保持住胜利所以他的福分能传到子孙后代齐国楚国吴国越国都曾经胜利过可是最终都遭到了灭亡这是因为他们不懂得如何保持胜利只有有道的君主才能保持胜利孔子的力气能举起国都城门的门闩却不肯凭借力气闻名天下墨子善于守城攻城使公输般折服却不肯率兵侵犯别人善于保持胜利的人凭借一定的办法使弱小变成强大27B28C29A301苏武奉命出使不辱使命昭帝生前常常提到这些2苏武所得的赏赐全部赠送给兄弟和老朋友家里不蓄积财产31东汉永平三年汉明帝改建云台阁命人在此画了二十八位开创东汉基业功劳最大的将军画像称之为云台二十八将唐贞观十七年唐太宗令工匠建造凌烟阁命阎立本在内描绘了二十四位功臣的图像皆真人大小褚遂良题字唐太宗时常前往怀旧宋宝庆二年宋理宗建造昭勋阁画功臣像二十四人昭示后世乾隆二十年乾隆皇帝命人修葺紫光阁为一百位功臣画像表彰解析27本题考查学生文言文断句的能力句意起初上官桀上官安父子与大将军霍光争权多次逐条记录霍光的过失送给燕王让燕王上书昭帝告发霍光又扬言说苏武出使匈奴二十年不投降回来才授予典属国之职霍光的长史杨敞没有功劳却任搜粟都尉霍光专权肆意妄为桀指的是上官桀安指的是上官桀的儿子上官安所以桀和安之间应断开由此排除CD项数疏光过失予燕王数疏光过失的目的是予燕王二者语意紧密不可断开排除A故选B28本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力C文中指祭祀说法错误原文中说以武著节老臣令朝朔望号称祭酒意即因苏武是节操显著的老臣宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝给予他祭酒的尊号可见文中的祭酒是官名不是指祭祀故选C29本题考查学生理解和辨析文本内容的能力A虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕说法错误原文中只是说廷尉奏请逮捕武霍光寝其奏可见只是奏请逮捕苏武而霍光压下了奏章并没有说苏武被捕故选A30本题考查学生理解文章内容翻译文言句子的能力1奉奉命命使命2昆弟兄弟故人老朋友余蓄积31本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力麒麟阁十一功臣是十一名中国西汉名臣的总称后世简称麟阁指卓越的功勋或最高的荣誉甘露三年前51年汉宣帝因匈奴归降回忆往昔辅佐有功之臣乃令人画十一名功臣图像于麒麟阁以示纪念和表扬后世往往将他们和云台二十八将凌烟阁二十四功臣并提云台阁汉宫中高台名汉光武帝时用作召集群臣议事之所后用以借指朝廷汉明帝追忆当年随其父皇汉光武帝刘秀一统天下重兴汉室江山的功臣宿将命绘28位功臣的画像于洛阳南宫的云台阁凌烟阁贞观十七年643年二月唐太宗李世民因怀念当初一同打天下的众位功臣当时已有数位辞世还活着的也多已年迈在长安城太极宫东北隅建凌烟阁由唐太宗亲题赞词褚遂良题额阎立本画像共绘画开国功臣二十四人像于阁上昭勋阁宋理宗在宝庆二年命令画师把宋朝的二十四名功臣图像画下来然后把这些图像放在昭勋阁里供奉紫光阁清乾隆年间为了加强国家的统一清朝中央政府曾多次派兵出征平定边疆地区的叛乱为了宣扬十全武功每次军队凯旋乾隆皇帝都要下令为征战中的功臣绘制画像并将它们悬挂在中南海紫光阁内平定西域准回部前后功臣各五十平定大小金川前后功臣各五十参考译文苏武归汉第二年上官桀子安与桑弘羊及燕王盖主谋反苏武的儿子苏元因参与上官安的阴谋而被处死起初上官桀上官安与大将军霍光争权上官桀父子屡次把霍光的过失记下交给燕王使燕王上书给皇帝告发霍光又说苏武出使匈奴二十年不投降回到汉廷后只做典属国而大将军属下的长史官并无功劳却被提升为搜粟都尉霍光专权放肆等到燕王等人谋反被杀追查处治同谋的人苏武一向与上官桀桑弘羊有旧交燕王又因苏武功高而官小数次上书替他抱不平他的儿子又参与了谋反主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武霍光把刑狱官的奏章搁置起来免去了苏武的官职过了几年昭帝死了苏武以从前任二千石官的身份参与了谋立宣帝的计划赐封爵位关内侯食邑三百户过了很久卫将军张安世推荐说苏武通达熟悉朝章典故奉命出使不辱君命昭帝生前常常提到这些宣帝召来苏武在宦者令的衙门听候宣召多次进见又做了右曹典属国因苏武是节操显著的老臣只令他每月的初一和十五两日入朝尊称他为德高望重的祭酒非常优宠他苏武所得的赏赐全部赠送给兄弟和老朋友自己家中不蓄积财产皇后的父亲平恩侯宣帝的舅舅平昌侯和乐昌侯车骑将军韩增丞相魏相御史大夫丙吉都很敬重苏武苏武年老了他的儿子以前被处死皇帝怜悯他问左右的人苏武在匈奴很久有儿子吗苏武通过平恩侯向宣帝陈述以前在匈奴发配时娶的匈奴妇人正好生了一个儿子名字叫通国有消息传来想通过汉使者送去金银丝绸把男孩赎回来皇帝答应了后来通国随汉使者回到了汉朝皇帝让他做了郎官又让苏武弟弟的儿子做了右曹苏武活到八十多岁汉宣帝神爵二年前60年病亡宣帝甘露三年单于开始入塞朝拜汉朝皇帝宣帝思念那些辅佐自己的大臣的美德便命人在麒麟阁上画上他们的形体相貌并注明他们各自的官职爵位和姓名32B33C34C351起初他把射猎当作职业中途就改变志向去读书常常敬慕傅介子班仲升的为人2摄图依仗势力强大开始时想与隋朝分庭抗礼虞庆则拿突厥过去的事来责备他们解析32本题考查学生文言断句的能力句意高祖平定陈朝之后到晋王府摆酒宴请群臣高颍等人手捧酒杯为高祖祝酒高祖于是说高颍平定长江以南虞庆则使突厥来降可以说都是大功劳啊杨素说都是因为您威德之光的照耀啊会群臣的意思是会见众大臣群臣作会的宾语二者中间不能断开且高颖等奉觞上寿的意思是高颍等人手捧酒杯向高祖敬酒句意结构均完整故应在群臣后断开据此排除AD降突厥的意思是收降突厥突厥作降的宾语且高颍平江南与虞庆则降突厥句式一致故降与突厥之间不能断开据此排除C故选B33本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A均为擅长句意擅长讲鲜卑话张衡年轻时就擅长写文章B第一个是动词上表句意于是上表推荐虞庆则第二个是名词奏表句意恭敬地呈上此表来奏报陛下C均为祝酒句意虞庆则捧着酒杯为高祖祝酒你进去上前为他祝酒D均为通假字通悦高兴句意皇上满脸不高兴不也是一件很高兴的事吗故选C34本题考查学生理解文章内容的能力C升其为右卫大将军错误由原文开皇九年转为右卫大将军可知右卫大将军是开皇九年发生的事不是在镇守稽胡时故选C35本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1以为把当作折节改变初衷慕敬慕2恃依赖依仗亢礼分庭抗礼以往事状语后置拿突厥过去的事参考译文虞庆则是京兆栎阳人虞庆则小时候就雄健刚毅性情洒脱不拘束身高八尺有胆略有气概擅长讲鲜卑话能身披沉重的铠甲腰佩两只箭袋骑马疾驰左右开弓本州豪侠都敬畏他起初他把射猎当作职业中途就改变志向去读书常常敬慕傅介子班仲升的为人在北周做官时他脱离平民身份任中外府行参军不久提升为外兵参军事宣政二年任命为开府当时稽胡多次叛乱越王宇文盛内史下大夫高颍领兵征讨平息了叛乱班师回京前高颍和宇文盛谋划必须要文武双全的主将镇守此地于是上表推荐虞庆则于是皇上就任命虞庆则为石州总管虞庆则很有威信且能施恩于民辖区内清静整肃稽胡人敬慕他的仁义而来归顺的就有八千多户后来突厥国主摄图想归附隋朝请求隋派遣一个重臣充当使者于是皇上派遣虞庆则出使突厥摄图依仗势力强大开始时想与隋朝分庭抗礼虞庆则拿突厥过去的事来责备他们摄图和他的弟弟叶护都跪拜着接受了隋朝的诏书于是就称臣朝贡请求永远作为附属国当初虞庆则出使突厥高祖敕令他说我想保全突厥如果他们送马给你只取三五匹就够了摄图见到虞庆则赠给他一千匹马又将女儿嫁给他皇上因为虞庆则功高都没有追究他授予他上柱国封为鲁国公赐任城县食邑千户高祖平定陈朝之后到晋王府摆酒宴请群臣高颍等人手捧酒杯为高祖祝酒高祖于是说高颍平定长江以南虞庆则使突厥来降可以说都是大功劳啊杨素说都是因为您威德之光的照耀啊虞庆则捧着酒杯为高祖祝酒大家都非常高兴高祖对群臣说喝了这杯酒希望我与你们的子孙能够永远像今天一样世代共享富贵开皇九年虞庆则改任右卫大将军不久又改为右武候大将军开皇十七年岭南人李贤占据本州造反高祖召群臣商议想要征讨他诸将中有几个人请求前行皇上都没有答应高祖看着虞庆则说你身居宰相之位爵位又是上公现在国有叛贼竟然没有出征的想法为什么呢虞庆则下拜谢罪诚惶诚恐皇上于是派遣他去征讨在此之前朝中大臣出征皇上都设宴饯行尽礼赐物后再送他出征等到虞庆则讨伐岭南辞别皇上时皇上满脸不高兴虞庆则因此郁郁不得志36C37D38C391大禹时代修筑的九河故道如今很难寻找到屯氏河刚刚淤塞不久容易疏通2将面临洪水冲击的冀州人民迁走放黄河的水使其向北流入大海洪水泛滥一个月就能平定下来解析36本题考查学生文言文断句的能力句意御史大夫尹忠因为奏对治河的方策粗疏不切合实际皇上严厉地斥责他不尽职尽责尹忠自杀杜钦将王延世推荐给王凤派他去负责堵塞黄河决口御史大夫尹忠以对方略疏阔疏阔作方略的谓语不可断开排查BD杜钦荐王延世于王凤于王凤作荐的后置状语不可断开排查A故选C37本题考查学生理解文言文实词含义的能力D含义不相同错误两句中的因都是介词趁着的意思今因其自决意思是现在趁着黄河自己决口因利乘便意思是秦国趁着这有利的形势故选D38本题考查学生理解文章内容的能力C招致各地百姓的怨恨不对原文中是兖豫间百姓而非各地故选C39本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1故迹故道既灭难明难以寻找到绝淤塞浚疏通2冀州之民当水冲者为定语后置句式河黄河水北向北期月满一月参考译文汉成帝建始四年夏季四月黄河在东郡金堤决口在此之前清河郡都尉冯逡奏报说清河郡位于黄河下游暂时没有发生大灾害是由于屯氏河通畅可以两河分流如今屯氏河已经淤塞只有一条河却要兼容数条河流的水量即使加高提防最终也不能使它顺畅宣泄大禹时代修筑的九河故道如今很难寻找屯氏河刚刚淤塞不久容易疏通又由于黄河与屯氏河分流的汊口处在高处在这里修筑分减水力的工程从路途上看也非常方便可以重新疏通屯氏河以辅助黄河宣泄洪水防备非常情况的发生成帝将冯遑的奏章交给丞相审查办理丞相认为现国家经费不足暂且不必疏通三年之后黄河果然在馆陶和东郡金堤决口冲毁官暑驿站以及民房近四万所建始四年冬季十一月御史大夫尹忠因为奏对治河的方策粗疏不切合实际皇上严厉地斥责他不尽职尽责尹忠自杀杜钦将王延世推荐给王凤派他去负责堵塞黄河决口王延世与王凤用竹编成长四丈九人合围的竹篓里面盛上小石头用两条船夹着运载投入到决口处经过三十六天奋战河堤修成三月成帝下诏任命王延世为光禄大夫领取中二千石俸禄赐关内侯爵位赏黄金一百斤西汉成帝河平三年秋季八月黄河再次在平原郡决口所造成的损失是建始四年的一半鸿嘉四年秋黄河水泛滥冲毁官暑驿站以及民房四万多所平陵人李寻上奏说讨论治河之策的人常想要寻找九河原来的河道贯通它现在趁着黄河自己决口可暂时不进行堵塞先观察水的流势如果黄河想占据那条道路它渐渐就会自己形成河川再沿河川挑出河床的沙土然后按其自然状况进行治理就一定会成功于是停止堵塞不再筑堤待诏贾让上奏说治理黄河有上中下三策黄河向西临近大山向东面靠近金堤从水势上看不会流得太远将面临洪水冲击的冀州人民迁走放黄河的水使其向北流入大海洪水泛滥一个月就能平定下来这一工程如能实施黄河稳定百姓安居乐业是上策多开凿运河渠道既能使百姓灌溉农田又可分减水势兴利除害可以支持数百年称为中策如果只是修理完善原有的提防不断把低矮的堤坝增高把薄的堤坝加厚所耗费的人力劳力没有止境却仍然频繁地遭受洪灾因此这是最下策汉平帝时黄河汴水曾经决口长久没有修复到了建武十年汉光武帝打算进行治理浚仪县令乐俊上奏说民众新近遭受战争的创伤不宜兴起徭役于是停止兖州豫州两州间的百姓埋怨叹息认为朝廷总是兴办其他工程不把老百姓的急难当做优先考虑的事恰在这时有人推荐王景说他有治水才能夏季四月汉明帝下令征发民工数十万人派王景与将作谒者王吴修筑汴渠堤防王景虽然减省工程费用然而所用钱财仍要用百亿来计算十三年夏四月汴渠修成黄河汴河分流恢复了过去的样子40D41A42C431估计土地没有比以前减少而统计百姓的人口也没有比以前增加按平均每人占有的耕地来计算现在比古代还要多2几石重的粮食一般人拿不动它也不为奸邪的人所贪图可是这些东西一天得不到就要挨饿受冻解析40本题考查学生文言文断句的能力句意现在全国统一土地之大人口之多不亚于汤禹之时又没有连年的水旱灾害但积蓄却不如汤禹之时这是什么道理呢原因在于土地还有潜力百姓还有余力能长谷物的土地还没全部开垦山林湖沼的资源尚未完全开发游手好闲之徒还没全都回乡务农本题中土地人民之众不减汤禹汤禹并列名词其间断开排除AB加以无天灾数年之水旱无天灾数年作水旱的定语不可断开排除C故选D41本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力A与意同谓清静无为错误文中指谦逊自守故选A42本题考查学生对文章内容的理解与分析能力C就反思出现这些失误的根源是自己愚蠢错误愚而不明未达其咎意思是朕愚蠢而不聪明不知道出现这些灾害的祸根是什么故根源是自己愚蠢的说法错误故选C43本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力得分点1度估计寡减少以口量地按平均每人占有的耕地来计算土地2中人一般人不为奸邪所利被动句为所表被动参考译文这一时期文帝自身谦逊自守而将相大臣都是老功臣少文采而多质朴君臣以导致秦灭亡的弊政为鉴诫论议国政讲究以宽厚为本耻于议论别人的过失这种风气影响到全国改变了那种互相检举攻讦的风俗官吏安于自己的官位百姓乐于自己的生业府库储蓄每年都有增加人口繁衍六月文帝下诏书说农业是天下的根本没有什么事情比农业更为重要现在那些辛苦勤劳的农民还要缴纳租税这样做使从事农耕本业和从事工商末业的人没有区别说明鼓励发展农业生产的政策不完备应当免除农田的租税九月下诏令各位侯王公卿郡守推举贤良能直言极谏的人皇上亲自问策采纳其真知灼见太子家令晁错对策得到高等升任中大夫晁错为人刚直而又严峻苛刻因辩才而得到太子的宠信太子家里称他为智囊晁错又上书文帝谈论应该削减诸侯王的实力以及应该改的法令上书共计三十篇文帝虽然没有完全采用他的意见却对他的才能另眼相看文帝下诏说近来连续几年歉收又有旱涝和疾病的灾害朕十分担忧朕愚蠢而不聪明不知道出现这些灾害的祸根是什么估计土地没有比以前减少而统计百姓的人口也没有比以前增加按平均每人占有的耕地来计算现在比古代还要多但百姓的粮食却严重缺乏造成这种失误的根源在哪里莫非是由于百姓之中从事工商末业而损害农耕本业的人多造酒大量耗费了粮食六畜吃得太多了吗这些大大小小的原因我不知道哪个是最主要的可以由丞相列侯二千石官员博士共同议论这个问题有能够帮助百姓的意见可按照各自的思路去做深远的探讨无所隐瞒地全都告诉我晁错向皇上进言说在圣明的君王统治下百姓不挨饿受冻这并非是因为君王能亲自种粮食给他们吃织布匹给他们穿而是由于他能给人民开辟财源所以尽管唐尧夏禹之时有过九年的水灾商汤之时有过七年的旱灾但国内没有因饥饿而死的人这是因为贮藏积蓄的东西多事先早已作好了准备现在全国统一土地之大人口之多不亚于汤禹之时又没有连年的水旱灾害但积蓄却不如汤禹之时这是什么道理呢原因在于土地还有潜力百姓还有余力能长谷物的土地还没全部开垦山林湖沼的资源尚未完全开发游手好闲之徒还没全都回乡务农受冻的人对衣服不要求轻暖挨饿的人对于食物不要求香甜可口饥寒到了身上就顾不上廉耻了人之常情是一天不吃两顿饭就要挨饿整年不做衣服穿就会受冻那么肚子饿了没饭吃身上冷了无衣穿即使是慈母也不能留住她的儿子国君又怎能保有他的百姓呢贤明的君主懂得这个道理所以让人民从事农业生产减轻他们的赋税大量贮备粮食以便充实仓库防备水旱灾荒因此也就能够拥有人民百姓呢在于君主用什么办法来管理他们他们追逐利益就像水往低处流一样不管东南西北珠玉金银这些东西饿了不能当饭吃冷了不能当衣穿然而人们还是看重它是君主使用它们的缘故珠玉金银这些物品轻便小巧容易收藏拿在手里可以周游全国而无饥寒的威胁这就会使臣子轻易地背弃他的君主而百姓也随便地离开家乡盗贼受到了鼓励犯法逃亡的人有了便于携带的财物粟米和布帛的原料生在地里在一定的季节里成长收获也需要人力并非短时间内可以成事几石重的粮食一般人拿不动它也不为奸邪的人所贪图可是这些东西一天得不到就要挨饿受冻因此贤明的君主重视五谷而轻视金玉当今的迫切任务没有比使人民务农更为重要的了而要想使百姓从事农业关键在于抬高粮价抬高粮价的办法在于让百姓拿粮食来求赏或免罚皇上听从了他的进言