美术毕业论文 浅谈龙门造像书法.doc

学士学位论文系别美术与工艺设计系学科专业美术学姓名运城学院2009年5月运城学院本科生毕业论文设计开题报告论文设计题目浅谈龙门造像书法学生姓名系专业美术系美术学指导教师XX选题目的价值和意义魏碑是历史上一种承前启后继往开来的过渡性书体对当时唐代楷书的成熟产生了很大影响也是中国汉字演变的重要环节历代的书法家在创作变革中也多从其中汲取有益的营养对于魏碑学习方法的探讨可以使我们更加深刻细致的认识到魏碑书法的各种特征为我们的临摹和创作提供了有益借鉴本课题在国内外的研究状况及发展趋势魏碑有很大的价值尤其是龙门造像书法当今取法龙门造像书法者较多但缺少具有说服力的操作方法而且字形的拙化处理汉字的空间结构以及魏碑雅化的潮流等都过于笼统主要研究内容举例论述魏碑的代表作品概述魏碑的总体特征探讨龙门造像书法的具体学习方法并着力分析龙门造像书法中的连笔现象实验设计完成论文设计的条件方法及措施与同学探讨初步确定论文论点收集大范围资料通过阅览室查阅网上查询做充分读书笔记由指导教师审阅确定论文题目精简归纳读书笔记完成论文论文设计拟定提纲引言一魏碑概述二学习方法一拟之者贵似二化古为我三连笔现象研究一连笔举例二连笔现象剖析三连笔之美总结对于魏碑的学习首先要分类学习不同类别运用不同的学习方法除了临摹之外在理性有基础上对其进行分析研究必须对其进行修正和雅化主要参考文献研究综述作者题目杂志卷号页码1孙过庭历代书法论文选M上海上海书画出版社20002唐长孺南北朝史论拾遗M北京中华书局19833黎虎魏晋南北朝史论M北京学苑出版社19994梁书卷五十刘竣传M北京中华书局19805潘伯鹰中国书法简论C上海上海人民美术出版社19816卜希砀楷书津梁M北京高等教育出版杜20017启功启功论书绝句百首M北京荣宝斋出版指导教师意见及建议签字年月日课题答辩组意见及建议组长签字年月日系主任意见签字年月日注此表由学生本人填写后交指导教师签署意见经课题答辩组答辩通过并签署意见经系主任签字同意后方可开题否则不得开题此表作为评定成绩的依据之一附件3运城学院本科生毕业论文设计任务书论文设计题目浅谈龙门造像书法学生姓名XX系别美术系专业美术学班级0741班主题词关键词魏碑造像记书法文献查阅指引1孙过庭历代书法论文M上海上海书画出版社20002唐长孺南北朝史论拾遗M北京中华书局19833黎虎魏晋南北朝史论M北京学苑出版社19994梁书卷五十刘竣传M北京中华书局19805潘伯鹰中国书法简论C上海上海人民美术出版社19816卜希砀楷书津梁M北京高等教育出版杜2001内容要求1语言流畅逻辑清晰论点明确事实论据充分2文献资料丰富研究方法科学3要求文笔流畅立论正确论据充分结论合理4要求内容全面详实观点新颖文字流畅进度安排20081212009315展开调查收集分类整理阅读资料并作记录与实习相结合作者制定教育实习计划20093162009415写出论文初稿指导教师阅览并提出修改意见20094162009512写出论文第一稿指导教师阅览并提出修改意见20095132009515指导教师阅览并提出修改意见并填写中期检查表20095162009525写出论文第二稿指导教师阅览并提出修改意见20095262009531指导老师阅览并提出修改意见200961200965定稿打印写论文期间指导教师与学生至少每周见面一次指导教师做出详细指导记录完成期限发题日期2008年12月15日完成日期2009年6月5日学生签字指导教师签字教研室主任意见签字年月日注1任务书由指导教师填写经教研室主任及系主任审批后在第七学期末下达给学生2本任务包括科研专题综述大型实验等本科生毕业论文设计中期检查表系班0741专业美术学毕业论文设计题目学生姓名XX学号指导教师XX专业技术职务助教指导教师意见1错别字较多论文比较长2第二章与第三章调换位置3结论不明确附图较模糊4语病太多签字年月日教研室意见签字年月日系领导小组意见签字年月日备注运城学院本科生毕业论文设计答辩许可证经审查级班美术学专业XX同学所提交的毕业论文设计符合学院本科生毕业论文设计的有关规定达到了毕业论文设计任务书的要求根据运城学院本科生毕业论文设计工作暂行条例及其它相关文件精神同意该生提交的毕业论文设计参加答辩指导教师签字盖章年月日教研室主任签字盖章年月日根据审查准予答辩答辩委员会负责人签字公章年月日论文题目浅谈龙门造像书法运城学院本科生毕业论文设计答辩记录本科生毕业论文设计质量考核表姓名学号专业系班毕业年份指导教师XX美术学美术与工艺设计系班年XX说明本栏目填写学生论文汇报情况答辩小组成员提问学生回答等答辩过程及论文综合评价情况每个答辩小组记录一份答辩记录答辩日期年月日成绩答辩小组组长签字答辩小组成员签字记录人论文设计题目浅谈龙门造像书法学生姓名XX系专业美术与工艺设计系美术学指导教师XX论文字数写作提纲审核意见签字年月日初稿审核指导意见签字年月日二稿审核指导意见签字年月日实验方法技术审核指导意见签字年月日读书笔记或实验记录情况签字年月日指导教师评语及成绩评定等级项目评价项目评价指导教师签字年月日调查论证工作量工作态度实践能力分析解决问题能力质量创新成绩等级论文评阅人评语及成绩评定等级评阅人签字年月日项目评价翻译资料综述材料论文设计质量工作量及难度创新成绩等级答辩小组优秀论文答辩则为答辩委员会意见及成绩评定等级项目评价答辩组长签字年月日报告内容报告时间答辩创新成绩等级答辩委员会意见及最终成绩评定等级系主任签字公章年月日浅谈龙门造像书法系别美术与工艺设计系学科专业美术学姓名王静指导教师XX运城学院2009年5月目录中文摘要1英文摘要2引言3第一章魏碑概述3第二章学习方法4拟之者贵似422化古为我5第三章连笔现象研究631连笔举例632连笔现象初步剖析633连笔之美6结论11致谢12参考文献13附图13浅谈龙门造像书法摘要魏晋南北朝是书法的重要发展时期魏碑书法形式多样内容丰富已经达到了较高的水平尤以龙门造像书法最具代表性龙门造像书法以楷体为主但这种楷书不同于唐代成熟的楷书其用笔法度没有完全建立不乏败笔和死板方正之作因此对魏碑造像记的学习不可全盘兼收而应该在吸取精粹的同时发挥理性的作用对其不当之处加以雅化处理在拟之贵似的基础上努力追求化古为我此外在龙门造像书法中还有一些独特的用笔现象如连笔的使用不仅表现出行书的笔意还可避免较多雷同的线条应该引起我们的重视关键字造像记书法魏碑DragonstatuesofChinesecalligraphyAbstractTheWeiandJinisanimportantperiodofdevelopmentofcalligraphyStoneInscriptionsoftheWeiJinandSouthernandNorthernDynastiesCalligraphyvariousformsofcalligraphyrichincontenthasreachedahighlevelparticularlyincalligraphythemostrepresentativeimaginggantryLongmenSculpturesinitalicsmainlyofcalligraphybutthescriptisdifferentfromtheregularscriptoftheTangDynastymaturethepenFadunotcompletelyestablishedthereisnolackoffailureandfortherigidsidesorememberStoneInscriptionsoftheWeiJinandSouthernandNorthernDynastiesCalligraphyimagingstudiescannotbecompletelyintegratedandshouldbeatthesametimelearningfromthebesttoplaytheroleofrationalityitsinappropriatetreatmentofBlairtothemaybeofyouronthebasisofeffortstopursueoftheancienttomeInadditioncalligraphystatuesinLongmenUseapenandsomeuniquephenomenasuchastheuseofeventhepennotonlyintendedtopentravelbookbutalsotoavoidmoreofthesamelinesshouldarouseourattentionKeywordsImaginginmindStoneInscriptionsoftheWeiJinandSouthernandNorthernDynastiesCalligraphy引言汉字从初创到成熟经历了一个漫长的过程魏晋南北朝是汉字形体演变的定型期不仅如此这一时期的书法也达到了相当高的水平取得了较大的成就尤其是龙门造像书法最具代表性与历史上的其他朝代不同的是魏晋时期的许多书法作品出自民间书家之手且形式多样内容丰富如造像记碑刻摩崖刻石墓志等其书体多为正楷此外也有一批兼隶兼楷的作品传世洛阳龙门造像书法是这一时期的代表性作品所谓造像记是指配以雕像的文字石刻这类作品不以字型的美观笔法的精到见长而以结字活泼章法多变取胜整体风格天真拙朴浑然天成颇具意趣其中的很多技巧与因素值得我们学习和借鉴一概述魏碑是我国南北朝时期出现的碑刻书体在整个书法发展史上起着承上启下的作用魏碑不同于东晋王羲之圆媚甜润的书风尤以洛阳龙门石刻为代表表现出朴素率真的民间气息最著名的作品有龙门二十品张猛龙碑比丘慧成为亡父始平公造像题记魏灵藏薛法绍造像题记郑文公碑石门铭马鸣寺碑张玄墓志刁遵墓志等魏碑的结构在重心不倒的前提下不注重点画的停匀而任意布置奇侧多姿倚正相生如张猛龙碑从结构上看参差错落疏密夸张峻拔一角即使比较端庄的爨宝子碑细观之后也会发现其奇姿险态层出不穷章法上一般是循碑碣所沿用的方格写字但字与字之间对比突出大小跳动特别明显如张猛龙碑使人看后有自由跌宕之感极尽变化之能事另一些摩崖作品如金刚经石门铭等也都突破方格之绳规气度开张势不可遏用笔有方圆之分圆笔多沿习篆隶笔法方则多用侧锋而成与唐代楷书相比唐楷注重法度用笔和结构趋于规范统一魏碑则用笔任意挥洒结字因势赋形不受任何拘束以上所述都可以说是魏碑的基本特征对于魏碑的临习要严格遵守这些特征一点一画乃至整字整篇都要细细琢磨努力效仿二学习方法魏碑在我国书法史上有着极其重要的地位这一时期的书法为后来各种书体的成熟与发展奠定了良好的基础书法学习者都可以从中汲取丰富的营养通过反复临写掌握基本规律和方法并努力应用于书法创作中这才是我们学习的根本目的现以始平公造像记为例对其学习方法进行具体探讨一拟之者贵似从这个层面讲要求书者无论在章法用笔还是结字上尽可能接近原帖并对法帖的用笔结字章法等各方面在思想上进行分析为临摹做好事前准备临帖是学习书法必备的基本功也是取法用法乃至变法的重要手段临习时越像越好达到十中八九要想使书写达到一定的水准解决基本笔画和字法问题是非常关键的其基本笔画的书写大抵有如下四类1点法始平公1中大致有方点圆点捺点三种其中以方点图21为主方点书写时以侧锋起笔入纸稍稍顿笔之后调整笔锋根据所需倾斜的方向和角度或向右下或向左下方折笔运行再驻笔提收圆点表现在此碑中具有特殊性中间饱满而两端较细捺点的特征处于捺角和反捺之间2横竖图22横画起笔或方或圆略带隶意起笔有逆锋之势下笔后向古下方按笔似作切割状不作回转随即将笔略微提出并引入右行待收结时向右上角略微抬笔再向右下方径直顿笔稍驻令横画的起止两端呈方形竖画起笔侧锋向右下落笔稍顿后转笔向下行笔至竖端顿而向左上回锋收笔行笔过程中中段略提两头按笔垂露竖两端较重较粗中间稍细整个坚韧挺拔极富力感显见精神这里要提到的是横竖的摆布不都有所偏斜横画总是斜向右上方即左低右高之势而竖画则向左偏或向右斜3撇捺撇图23有斜撇和直撇两种是一种自右上向左下斜出的笔画以左侧点起笔然后折笔向左撇出行笔既要轻盈敏捷又要沉着体现力度并将力量送至笔画的末端下笔要有力抽笔出锋更要快速果断以得严急峻利之势捺图23下笔较轻向右下由轻到重行笔行至捺角下重按笔锋然后向右水平推出由重到轻匀速过渡收笔要出锋形成尖状4转折图24转折是横竖两种笔画的转向衔接颇具隶意横向行笔到转折处将笔向右上方略微抬起折向右下方顿笔然后再稍稍折向内侧下方这样横竖的转折但呈方形其次学习始平公造像记必须注意用笔的变化着意粗笔画和细笔画的间插尤其是一些特殊字体的处理如大与小疏与密正与斜长与短的变化等等处理好这些字的写法对初学者从临摹转向创作以及将来形成个人风格均有所启示二化古为我从化古为我2这个层面讲我们临摹始平公造像记的主要目的是为创作打下基础换名话说就是通过不断的临摹掌握此碑的基本规律然后可以尝试书写既不失此碑气息又具有新意的书法作品林散之先生在教导学生学习此碑时曾说学始平公造像记而不能守陈规结合魏墓志诸家笔意独出新机此善于学碑刻者3我们在创作书法作品时不是对原碑的刻意模仿和简单复制而是融入了自己的理解体现着自己的思想达到出帖即创新的阶段有些人临习书法作品点画形状位置及结字章法都务求与原作一样殊不知这样的学习只是描摹外形失去了更主要的书法内涵其结果只能是走向印刷体书法除线形字形之外还用笔法章法墨法等要素用笔有轻重快慢中锋侧锋墨色有浓淡干湿通篇有节奏韵味如果忽略这些临作便不会成功我们根据自己的审美情趣有意识的对笔法墨法章法进行适当的调整从而追求具有原作特点又能表达自己新意的作品如本人的毕业创作图25这幅是一幅意临的作品在书写时除保留了原作笔法特征之外对其章法墨法都作了较大幅度的夸张使聚散关系更为明显笔墨的变化也特别丰富极浓极淡的两极反差浓墨行笔中实凝重而沉稳墨不浮而能入纸淡墨则有清雅逸远之致在墨法的应用中先饱蘸浓墨墨吸过半于砚台略为揩试然后将笔略调清水则作书作画墨色自然滋润灵活用笔方面大起大落不重点画的均衡行笔迅起疾收转折处更多以侧锋取势形成外方内圆外刚内柔撇捺重顿的特点方笔是魏碑的表现特征其要领是善用侧锋而成之即注意翻笔而折运笔方头侧入顿笔有力而外拓出锋棱笔锋居于笔画一侧笔杆微斜或时入中心以改变笔锋之位置大抵压毫而书得其刚健回笔纵毫得其遒劲拟之者贵似要求临摹越像越好化古为我要求我们在经过一段时间的临摹加上自己对魏碑的解读适当的进行意临在章法上追求有列有序行列参差的视觉效果在用墨上探索浓墨枯墨互融的墨色变化三连笔现象研究上文从魏碑特征入手着重分析了有效的临习方法然而我们在书写的过程中由于它是楷书的一种特殊书体很容易忽视魏碑的连笔现象龙门石窟诸多造像记是魏碑的杰出审美典型这些作品多以方笔为主在这个意义上讲我们同意康有为把它称为方笔之极轨4的论断也就是说龙门造像记在技术上成功地化解了或者说是冲淡了以方笔为主的用笔法所带来的负面影响并在书法美学中占据相当的地位龙门诸造像记的这种技术革新上的处理方式当然是多元的一连笔举例此处所说之连笔指正书中不应连带之独立笔画之间的连带现象在以法书深刻的方笔正书著称的龙门诸造像记中连笔并非孤立而是带有普遍性的现象如杨大眼造像记之踪字比丘慧成为始平公造像记之飞照等字魏灵藏薛法绍造像记之亦照于等字孙秋生刘起祖等造像记之光字比丘道匠造像记之无涂等字高树解伯都等造像记之征字比丘慧感造像记之石字太妃候为记夫贺兰汗造像记之弥字广川王祖母太妃候造像记之敬字比丘法生造像记之为字比丘尼慈香慧政造像记之慧津等字此间所举并非全部但以代表性为标准足资说明问题即可那么我们可以把它们初步归纳为两种类型1求飞动之连笔类似于行书之连笔法如上举亦照为等字之四点连写飞于等字之二点相连写弥之弓旁的连写等等其中广川王祖母太妃候造像记之敬字中口的连写几乎就是行书的最为典型2求简省之连笔将两笔连属略作一笔之法孙秋生中光字右部之点与下半部之左撇简省为一笔长撇尤见奇特二连笔现象剖析鉴于比丘法生造像记比丘尼慈香慧政造像记广川王祖母太妃候造像记等或用圆笔或有草写意味所以我们暂将之排除在视野之外而以杨大眼始平公魏灵藏孙秋生四品方笔卓显之造像记为代表予以分析我们先看第一类型魏灵藏之亦照始平公之照字图31其下部四点皆处理成四点相连之状不但成功的避免了由于四方点分写而造成的零碎堆砌的生硬感觉而且其连笔略微呈现出的一波飞动之态恰与上部俊朗之方笔部分形成对照相互呼应与映衬始平公之飞字图二的两点连写显然较之分写更具有整体感因为此字虽笔画多却形较小中宫紧结字始平公的结字特点是笔画多的字往往字型较小笔画少的字往往字型较大那么飞字的连笔无疑除符合总体特点外更加强了这一趋势这一处理显然是从作品整体着眼因而极具匠心杨大眼中之踪字图32右下部两点连写显然为了与右上部的两点形成对比避免零碎的感觉同时使之呼应起来这一处理只是局部性的技术处理但就踪字个体而言是非常可行有效的处理办法它根本就没有破环整体感再看第二种类型这一种类型上文已指出是以孙秋生中之光字图33为典型代表的如上文所言光字右上点与左下撇相连省为一长撇十分奇特这一处理方式根本地改变了字型光字几乎由上下结构改变成了左右结构与之相适应字中之横画也改变为略有弧度的提画而与长撇相呼应使之成为有机整体之所以说它奇特是因为他在人们的视觉期待中造成了一种新鲜的陌生感大大有助于消除魏碑大量方笔带给人的审美疲倦因而不能不说它是正书中一种非常富有创造性的手段三连笔之美由以上之简略剖析可知连笔现象的不断出现是以方笔为主的龙门造像记书法作者们的匠心所在因为大量法书深刻5的方笔以切笔或翻笔的技术为主要手段这样必然带来方笔的大量堆积除了能体现端庄严峻的总体风格以外也必然会带来刻板生硬的流弊流弊所及不但是对于方笔的审美疲劳而且会产生厌倦从而抵消其艺术感染力应该说如何解决这个问题是与以方笔为主的龙门造像记书法艺术生命生死攸关的这一点从杨大眼始平公魏灵藏孙秋生四品中最易体察但康有为方笔之极轨的论断已经标示出龙门诸造像记已相当成功的解决了这一问题解决方法不外两种一是圆笔的补充使用再一个就是连笔的技术手段应用因此我们认为方笔之极轨之极的评价是包含着龙门诸造像记艺术辩证法的内容在内的连笔的技术手段成功地化解了方笔的流弊从而张扬了魏碑的生命气息使以龙门诸造像记为代表的方笔魏碑在雄健拙朴的审美风格中增添了渊深巧妙的审美内容并且相辅相成从而使龙门诸造像记成为一种具有独特审美范型的代表性作品并产生相当之影响如康有为指出杨大眼始平公魏灵藏郑长猷诸碑雄强厚密导源受禅殆卫氏嫡派唯笔力横绝寡能承其绪着维曹子建碑佛在金棺上题记洞达痛快体略近之但变为疏朗耳6杨大眼为俊健丰伟之宗魏灵藏广川图32王曹子建碑辅之魏碑之美我们也可自此约略得之亦如康有为所说六朝笔法所以过绝后世者结体之密用笔之厚最其显著而其笔画意势舒长虽极小字严整之中无不纵笔势之宕往7从这个意义上这句话是值得认真体味的因为魏碑之美的秘密就在其中因此在书法美学中占据重要地位图21图23图24图25图22图31图32图33总结在中国历代的书法作品中包含着丰富的思想本文从造像记的学习方法和连笔现象入手着重分析了书法临习中应注意的几个问题临摹中尽管是以忠实原作为基点但分析一词实际上就已经带进了主体能动的色彩主体意识在此阶段时有介入正如前面所讲书法临摹断然不会只包含精确忠实地临摹这一层内容还应该准确而细致地深入作品进行理性分析为培养主体意识与创造意识而设置的意临甚至于临摹到创作这一环节的内模仿的外化都是魏碑书法临摹中的进展方向连笔是魏碑中的一个重要现象在学习中不仅要做到点画工整到位更要理性分析其细节变化和连笔的运用致谢在这篇论文的写作进程中老师对我进行了悉心的指导李老师以其严谨求实的治学态度高度敬业孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响李老师不断的对我提出的论点进行总结提出新的问题并辅助我进行分析使我的论文课题能够深入进行下去也使我吸收和接触到了许多理论和实践的新知识使我学到了更多的有关魏碑的知识另外其他论文指导老师也对我论文的写作提出了相应的改进意见还要感谢同学们对我的帮助在此对关心帮助我的老师和同学表示衷心地感谢参考文献1孙过庭历代书法论文M上海上海书画出版社20001802唐长孺南北朝史论拾遗M北京中华书局19832003黎虎魏晋南北朝史论M北京学苑出版社1999984梁书龙门二十品上下M吉林吉林文史出版社1997405潘伯鹰中国书法简论C上海上海人民美术出版社19811036康有为广艺舟双楫M上海上海古籍出版社1989887康有为广艺舟双楫M上海上海古籍出版社198992