2.4海洋空间资源开发与国家安全教案（表格式）.doc

课题海洋空间资源开发与国家安全教材版本人教版学段学年度第一学期课型新授课计划课时课时主备人编写时间年月日学科备课组地理适用年级高二年级教学内容分析普通高中地理课程标准年版以下简称新课标对本节内容的教学要求为结合实例说明海洋空间资源开发对国家安全的影响结合实例事件海洋空间资源与国家安全国家主权和海洋权益是本节教学的关键词一方面课堂教学不能脱离现实情境事件空谈海洋空间资源开发国家安全另一方面授课教师也不能把海洋空间资源开发与国家安全的关系割裂开来进行孤立式教学本设计把海洋空间资源开发如何影响国家安全这一核心问题贯穿到整个课堂教学进程中实现教学内容问题情境课堂活动高度融合学情分析在学习本节内容时高二学生已经学习了必修地理的海水性质与海水运动必修地理的国家海洋权益海洋发展战略南海诸岛以及选择性必修自然地理基础的洋流等方面的内容有一定的基础积累对海洋权益的划分和我国南海诸岛及其相关海域的主权有基本的认识然而这种认识普遍较浅零散且缺乏系统的整体的结构内部关系统摄对海洋空间资源的不同开发方向海洋空间资源开发与国家安全的关系等问题没有深入的了解与此同时由于学生已积累一定的基础知识且在日常生活中接触了关于我国南海安全问题的新闻资讯对本节内容的探讨热情较高表现欲望较强适合能调动学生主体积极性的问题探究式教学方法教学目标结合材料掌握海洋空间资源开发利用的方式特点及意义通过具体案例分析海洋空间资源开发对国家资源安全的影响结合材料理解海洋空间资源开发对国家海洋国土安全的影响重难点分析重点海洋空间资源的开发方式难点对国家资源安全的影响和对国家海洋国土安全的影响教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入呈现常见的横版中国地图以及近年来改版的竖版地图通过横竖班地图对比提出问题横版地图和竖版地区有何差异为什么地图由横版变为竖版呢同学们读图并思考问题横版与竖版地区的差异及其原因通过横版地图到竖版地图的转变引起学生对注意和关注进而激发学生的学习兴趣和探索欲望环节一空间资源一赋存资源承转我们关注海洋空间是海洋中有我们所需的资源海洋中有哪些资源渔业石油天然气赋存资源承转矿产资源出现在哪个位置垂直方向和水平方向上可以划分出哪些海洋空间海底深海浅海海面海岸近海远海海洋空间同学们读图并思考回答老师问题读海洋立体图让学生思考海洋中赋存的资源同时通过拆分方向了解海洋空间的划分通过海洋空间的划分学生能够更加清晰海洋的空间结构及其赋存的各类资源环节二开发利用呈现海洋空间资源的开发与利用示意图教师提问下列开发方式中利用了哪部分海洋空间承转海洋空间的开发利用与陆地空间开发利用很不相同呈现钻井平台和潜艇图片通过资源型城市的发展历程图训练学生信息提取能力通过海洋空间资源开发的环境特点进而推出海海洋空间资源开发的环境特点海面强风大浪洋流深海黑暗高压低温缺氧海洋空间资源开发的条件具有什么特点高技术高投入高风险转承既然海洋空间资源开发风险大投入高那还要不要开发呢影响国家安全资源和国土安全源型城市即为资源枯竭型城市读图总结归纳海洋空间资源开发的特点和条件洋空间资源开发的条件一方面是通过问题链的形式层层递进引导学生思考另一方面通过说明海洋空间开发的环境和条件阐明海洋开发面临的困境突出我们中国不屈不挠向海图强的决心环节三国家资源安全我们以海洋石油开采为例探究海洋空间资源开发对资源安全的影响教师呈现中国的石油生产消费与自给率变化图石油储量示意图并提出问题为什么要开发石油资源陆上石油逐渐枯竭海洋石油是大势所趋呈现中国海域地形图图含我国四大边缘还平均水深和石油储量活动一我为祖国找石油角色扮演假设你是我国海上的石油工程师你会去哪里开采石油说明原因通过读图和阅读资料回答教师问题角色扮演分组讨论思考并回答问题通过石油开采为例说明海洋资源开发拓宽了我国石油资源的开采范围和开采量通过保障我国的资源安全进而保障国家安全通过角色扮演活动任务驱动是让学生选择一个海域并说明在此处开采的有利和不利条件说明海洋空间资源开发在水平方向和垂直方向上的变化浅海深海近海远海呈现三种不同海洋深度的钻井平台传统固定式平台自升式平台半潜式平台播放钻井平台视频介绍我国自主研发的钻井平台并说明是我国自主研发的在年获得国家科技进步奖钻井平台是如何维护国家安全的转承钻井平台研发克服了海上作业的一系列问题但是他的运行也不是一帆风顺的它还遇到了哪些干扰呢下面让我们通过一个视频来了解一下播放越南海军干扰钻井平台作业的视频呈现南海的位置图资源分布图并提出问题南海争端的原因自然资源丰富地缘战略意义显著承转维护南海主权有利维护了我国思考并回答问题明白我国四大边缘海资源分布状况是让学生明白钻井平台对于我国南海空间资源开发的意义通过钻井平台渗透我国在海洋空间资源方面取得的巨大成就体现我国向海图强的决心形成民族自豪感从而达到强化学生的海洋意识的核心素养目的通过播放越南海军干扰中方的视频让学生体会到我国在海洋空间开发过程中所面临的困境和的正当海洋权益一个国家拥有怎样的海洋权益呢呈现图片领海领海基线专属经济区如果说沿海中有个岛屿那一个国家就可以以他为中心划分出公里的专属经济区为什么南沙群岛是我国的领土呢活动二海上起争端我为祖国宣誓主权根据国际法国土属于谁的四要素最早发现最早命名最早开发经营最早进行连续不断的政治管辖一对照学案根据国际法四要素分别列举我国对南海诸岛拥有无可争辩主权的依据各小组请两位同学针对其中一个方面发言最早发现命名东汉异物志涨海崎头水浅而多磁石涨海为我国古代对南海的称谓崎头则为我国古代对海中岛礁的称呼从明朝的郑和航海图至清朝海国闻见录中的附图四海总图明确标绘了四大群岛的地名和位置当时称东沙群岛为气沙头西沙群岛为七周洋南沙群岛为石塘中沙群岛为长沙读图了解国家海洋权益知识阅读材料找出我国对南海诸岛拥有无可争辩的主权的证据并进行发言其他国家的百般阻挠从而懂得只有国家强大才能在国际上具有话语权激发学生的爱国精神和励志学习报效祖国的决心通过我为祖国宣誓主权提高学生的国家主权领土维护祖国海洋权益最早开发经营据考古发现西沙群岛有多处唐宋遗址中国航海宝典更路簿记录了西沙中沙南沙群岛名称位置航向政治管辖二如何解决南海争端播放习总书记针对南海争端的讲话三钻井平台如何维护了海洋国土安全通过成立三沙市开发永兴岛提高对南海的管控意识渗透家国情怀教育四主题升华播放中国海军庆祝中华人民共和国成立周年视频观看视频通过播放中国海军视频彰显我国维护海洋权益的决心和信心提高学生的民族自信心自豪感五课后习题课后限时训练课后完成巩固知识