上海12——13年高考写景类文言文解析

六阅读下文完成第题分年潭州东池戴氏堂记柳宗元弘农公刺潭三年因东泉为池环之九里其岸之突而出者水萦之若玦焉池之胜于是为最公曰是非离世乐道者不宜有此卒授宾客之选者谯国戴氏曰简为堂而居之堂成而胜益奇望之若连舻縻舰与波上下就之颠倒万物辽廓眇忽树之松柏杉槠被之菱芡芙蕖郁然而阴粲然而荣凡观望浮游之美专于戴氏矣戴氏尝以文行见荐而志不愿仕与人交取其退让受诸侯之宠不以自大其离世欤好孔氏书旁及庄文以至虚为极得受益之道其乐道欤贤者之举也必以类当弘农公之选而专兹地之胜岂易而得哉地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂矣戴氏以泉池为宅居以云物为朋徒抒幽发粹日与之娱则行宜益高文宜益峻道宜益茂交相赞者也既硕其内又扬于时吾惧其离世之志不果矣君子谓弘农公刺潭得其政为东池得其胜授之得其人岂非动而时中者欤于戴氏堂也见公之德不可以不记注刺潭担任潭州刺史译文弘农公杨凭任潭州刺史三年以东泉为源头建造成东池方圆有九里池岸高突而伸进池中的地方在水的环绕下就像是开了缺口的玉环池中美好的景物以这个地方最为突出杨先生说要不是超脱世俗而乐守圣贤之道的人不应该享受这里的景物最后把它授予宾客中最优秀的人即谯郡的戴简为他建造了一座房子让他居住戴氏堂建成以后景致就更加奇异了从远处眺望戴氏堂好像船舰连在一起随池中波浪的起伏而上下浮动走进戴氏堂俯视池面岸上的所有景物都倒映在池中上下映衬使人感到更加空旷迷茫而隐约不清在东池旁种植松柏杉槠各种树木在池水当中种上菱芡荷花树木繁茂林荫遍地菱芡荷花绽开鲜艳的花朵凡是观赏漫游的美好景致都集中在戴氏堂了戴先生曾经因为他的文章德行而多次被观察使举荐给朝廷可是他的志向却不愿意做官他与人交往总是采取退让的态度受到观察使的尊宠也不因此而自高自大他难道是超脱了这个世界吗他喜欢孔子的著作也涉猎庄子文子以道家所说的虚静精神状态为最高境界得到谦虚受益的道理他难道喜欢道家学说吗贤能者举荐的人一定也是贤能的被弘农公选中而独自享受这个地方的美景难道是容易得到的吗地方虽然好再得到合适的人居住在这里那么山就好像是增加土石而加高了水就好像是经过开辟而加宽了堂还没来得及装饰就已经明艳照人了戴先生的泉水池塘作为宅地居所以美丽景物作为朋友弟子抒发幽雅的情趣发扬精纯的品性每天与它们相乐相娱那么他的品性应该更加高尚文章应该更加峻峭学问思想应该更加盛大这是二者之间互相促进的缘故他既然已经美在内心又扬名于社会我担心他超脱世间的志向不能实现了君子说弘农公做潭州刺史把州事治理得很好建造东池使得此处景致更加美好又把东池授予合适的人这难道不是举措行动都合于时宜吗从戴氏堂这件事情上可以看出扬先生的德行不可以不记下来第段水萦之若玦焉中的之是指用自己的话回答东池岸边向外突出的地方细解考点理解常见文言实词的意义理解文言虚词的意义和用法用现代汉语翻译文言句子首先要明确之字指代什么其岸之突而出者其指代什么东池然后用自己的话回答即翻译过来考查代词的指代作用也还是考查对文言词句的理解能力有些疑问的是照理说应该是向池内突出才对不知为什么翻译成向外突出另外从翻译的角度讲其岸之突而出者可以按定语后置来理解即把之看作定语后置的标志答案只是一种理解并非直译从修辞手法的角度分析第段画线句的表达效果分运用比喻的手法形象地写出建在水边的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇特景象细解考点鉴赏作品中富有表现力的词语和句子第一步当然还是要理解这个句子望之若连舻縻舰与波上下翻译过来就是一眼望去戴氏堂像连系在一起的船舰随池中波浪上下起伏我们就明白了这句话运用了比喻的修辞手法效果就是形象生动地写出了远望之下浩淼水中的戴氏堂奇特的景象效果主要是把远望浩淼水中的戴氏堂形如船舰随波起伏的奇特景象生动地表现出现只有分不需要说出作者词语背后的情感第段堂不待饰而已奂的原因是什么分因为在这里居住着有才德的人在这里居住分有才德的人分细解考点用现代汉语翻译文言句子相关语句是地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂矣原因是得人焉而居之理解这句话就可以了得到合适的人居住在这里那么人是什么人即后文所谓行文道交相赞的人堂还未加装饰就已美轮美奂了是因为在这里居住着才德俱佳的人有些山不在高有仙则名水不在深有龙则灵刘禹锡的陋室铭的意思下列与戴氏有关的表述不符合文意的一项是分戴氏是谯国人他是弘农公宾客中的一位佼佼者戴氏堂是东池胜景由弘农公建造送给戴氏居住戴氏推崇孔子的思想也能够博采其他人的学说戴氏非常喜欢自然风物常陶醉其中抒发情怀细解考点用现代汉语翻译文言句子项原文是宾客之选者谯国戴氏曰简这里涉及到古代对人的称谓的习惯以及定语后置项原文是卒授宾客之选者谯国戴氏曰简为堂而居之先授后为而且为堂与居之的主语是一人所以建造者是戴氏该项理解错项原文是好孔氏书旁及庄文文子为战国末黄老新道家的代表人物文子所著所以说戴氏推崇孔子的思想也能够博采其他人的学说项原文是戴氏以泉池为宅居以云物为朋徒抒幽发粹日与之娱该项表述对这句话理解正确概括本文的主要内容分本文描绘了戴氏堂的美景称赞了戴简离世乐道的情操颂扬了弘农公治政识人的才能和中正的美德答对点给分细解考点概括段落大意和全文主旨揭示写作意图可以从两个角度来考虑这个题目一是通过概括每段段意来概括全文内容一是从题材情感思想三个方面来概括方便一点的是前者第段主要是描绘了戴氏堂的美景凡观望浮游之美专于戴氏矣第段称赞了戴简离世乐道的情操其离世欤其乐道欤第段颂扬了弘农公治政识人的才能和中正的美德弘农公刺潭得其政为东池得其胜授之得其人岂非动而时中者得其政为东池得其胜授之得其人治政识人的才能动而时中为人行事却时时固守中正即有中正的美德不过不同的文体概括文章内容的方式是不同的这里我们所面对的是古代记体文这种文章常常记叙抒情议论相结合即事明理即景抒情概括的时候将景或事情理理出来就可以了换成其它类型的散文或者小说论文等又当别论了六阅读下文完成题分许氏吴兴溪亭记权德舆溪亭者何在吴兴东部主人许氏所由作也亭制约而雅溪流安以清是二者相为用而主人尽有之其智可知也夸目侈心者或大其门户文其节棁俭士耻之绝世离俗者或梯构岩巘纫结萝薜世教鄙之曷若此亭与人寰不相远而胜境自至青苍在目潺湲激砌晴烟阴岚明晦万状鸥飞鱼游不惊不喁时时归云来冒茅栋许氏方目送溪鸟口吟招隐则神机自王利欲自薄百骸六藏之内累无自而入焉有田二顷傅于亭下耕作之功出于僮仆每露蝉一声秋稼成实倚杖眺远不觉日暮岁食之余则以给樽中方其引满陶然心与境冥是非得丧相与奔北之不暇又何可滑于胸中噫举世徇物以失性而不能自适且谬戾于动静之理君之动也仕宦代耕必于山水之乡故尉义兴赞武康皆有嘉闻其静也则偃曝于斯亭循分食力不矫不躁庸讵知今日善闭不为异时之大来耶予知之深故因斯亭以广其词云注滑乱尉义兴赞武康指在义兴武康两地做官大来指吉祥亨通参考译文简约而雅致溪流安静而清澈这两者相互衬托而主人完全拥有它们许氏的智慧就可以推知了想耀人眼目有夸耀自大之心的人有的把房门建得很高大把屋梁上的节和棁装饰得很漂亮节俭之士以此为耻隔绝人世远离世俗的人有的用梯子架构在山崖上缝纫连缀女藤薜萝作为衣服儒家的正统思想鄙视这样哪里像这座亭一样与人世间相隔不远而风景优美的地方自然就到了青翠苍绿的树木就在眼前青翠的山林就在眼前潺潺流动的溪水冲激着石阶晴天时的云烟阴天时的雾气明明暗暗变化万端鸥鸟在空中飞翔鱼儿在水里游动鸟儿没有惊怕鱼儿不露出水面汪时有流云飘来覆盖着茅屋许氏就用目光送别溪上的飞鸟口里吟诵着招隐诗篇那精神自然旺盛利欲之心自然淡薄全身骨骸和五脏六腑的内在劳累就没有办法侵入了许氏有两顷田地就连在溪亭之下耕作的溪亭是什么东西呢它在吴兴的东部是由主人许氏所修建的溪亭的式样事情由僮仆去做每到了带着露水的秋蝉鸣叫秋天的庄稼成熟结实许氏就拄着拐杖远眺不知不觉就到了日暮时分一年粮食的节余就用它来供给杯中酒当许氏酌满酒杯陶然自得时内心与环境相契合是非得失都一起迅速消失还来不及呢又怎么能在心中扰乱呢唉普天下的人们因追求身外之物而丧失了本性因此不能悠然闲适自得其乐并且对动静的道理相悖谬许氏的动以做官来代替耕种一定在山水秀美的地方所以许氏在义兴做县尉在武康做辅佐的官员都有好的声誉许氏的静则是在这座溪亭里躺着晒太阳恪守职分自食其力不矫情不浮躁怎么知道今天的善于闭守不会成为他时的吉祥亨通呢我深深地理解这个道理所以借着这座亭子来发挥这些话第段主人尽有之中的之指用自己的话回答分简约雅致的亭子和安静清澈的溪流相得益彰由此形成的胜景细解考点筛选并整合文中信息这道题目不仅仅是考查虚词从解题过程来看还需要整合信息的能力用自己的话而不是照抄既不是照抄原文也不是照抄翻译要求一是理解一是归纳约而雅简约与雅致安以清安静与清澈其实这四个词语不是一般的形容词而是一种美学概念甚至是哲学概念是二者相为用什么意思应该是相互增辉相得益彰的意思然后是归纳是溪亭共同作用形成的胜景分析第段写夸目侈心者和绝世离俗者的作用分为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点细解考点分析文章的思路结构写作特点首先当然得理解夸目侈心者和绝世离俗者分别是怎样的人夸目侈心者或大其门户文其节棁俭士耻之炫耀贪心的人有的扩大自己的门窗装饰房梁节俭的人以此为耻绝世离俗者或梯构岩巘纫结萝薜世教鄙之离群索居的人住在山岩上靠梯子或藤萝与外界联络普世的观念看不起他这两种人一个求奢侈一个远离世俗曷若此亭与尘寰不相远而胜境自至这一句很重要怎么比得上这个亭子离尘世生活不远又有一份胜景可见是用这两种人来衬托许氏的而且是反衬文章以写许氏为主这两种人为宾反衬许氏为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点解答这类题目需要从作者的写作技巧角度思考所以考查的是写作特点简析第段写鸥飞鱼游不惊不喁一句的意境分这句话描绘了空中飞鸥溪中游鱼悠然自得的样子营造出和谐静谧的意境细解考点鉴赏作品的艺术形象表现手法和语言风格意境属于艺术形象范畴分析诗歌意境一般包括三个层面一要描摹诗歌图景二要概括意境特点三要剖析作者思想情感第一层面用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来这里有两个要点一是自己的语言通过想象还原画面尽量避免照抄原文可以局部引用二是抓住主要景物尽量做到情貌并重形神兼备鸥飞鱼游不惊不喁鸥鸟在空中飞小鱼在溪流中游其状态是不惊不喁鱼口向上露出水面浊水中挣扎的样子安闲自在第二层面用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的特点怎么概括根据作者景物描写的角度来概括看空间辨色彩听声响感冷暖察物象观物态等等这里主要是从景物的情态与声响角度来表现的所以对意境特点的概括也是从这两个对第段画线句理解的正确一项分是非得失都一起逃跑没有空暇再去扰乱他是非得失被一起克服心情便不会再被扰乱是非得失无法一起顾及心情可能会被扰乱是非得失都一起消失自然不会再去扰乱他细解首先是相与奔北之不暇相与一起奔北败逃逃逸不暇来不及这个句子应该是宾语前置即来不及一起败逃上文说的是许氏引满陶然酒杯斟满心情陶然心与境冥心神与环境融为一体内心充实愉悦那么这句话的意思就是是非心得失心无处安身消失得无影无踪了又何可滑于胸中又怎么能够扰乱内心呢意思是不会有什么东西可以扰乱他的内心相对来说项的解说更恰当一些简述动静之理在许氏身上的表现分文中的动静之理是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适分许氏为官之时必选山水之乡符合自己的趣味而且政绩斐然分隐退之时则玩赏山水自食其力不矫不燥分细解考点概括文章内容把握全文主旨揭示写作意图该题考查对于文章主旨的理解分析要求简述简要概述意味着需要概括陈述首先当然是理解核心概念动静之理然后才是如何表现从文中看动指的是从政为官尉义兴赞武康静指的是隐退之时偃曝于斯亭循分食力那么动静之理指的是什么我们来看相关表述举世徇物以失性而不能自适且谬戾于动静之理徇物追求外物性本性天性身心的生长规律自适安闲自如悠然自得的样子谬戾大意是违背可见动静之理指的是无论为官还是隐退都能遵循本性而自适具体表现君之动也仕宦代耕做官食禄必于山水之乡故尉义兴赞武康皆有嘉闻好的声望其静也则偃曝伏卧曝日于斯亭循分食力遵循本分自食其力不矫不躁不矫情不烦躁做官选择有山有水的地方给自己的趣味一个空间而且颇有政望隐退则融入自然享受自然自食其力不矫不燥