（教案1）Have a Great Trip.doc

一本课教学目标能够借助图片和其他阅读策略读懂短文并尝试进行小制作学唱与本单元话题相关的歌曲教学建议热身导入猜测活动教师出示一些著名的景点或标志性建筑物的图片并进行简单介绍请学生猜一猜它们位于哪些国家教师出国经历介绍如果教师有出国经历可把相关见闻做成介绍给学生如果教师本人没有出国经历可以介绍学生熟悉的教师或他人的出国经历学生出国经历介绍教师请有出国经历的学生介绍自己的出国见闻教师可以提前了解学生情况请有出国经历的学生事先做一些准备如自己出国的照片买的纪念品等等但不强求学生有文字上的准备讨论喜欢的国家师生一起讨论所喜欢或是想去旅行的某个国家及原因短文学习阅读练习学生看课本快速阅读短文了解大意教师出示一些国家的照片数量要多于项文段中提到的如除中国美国澳大利亚和加拿大可再出示一些其他国家的照片如英国法国日本等等学生再次阅读短文然后从教师提供的照片中选择文中描述到的相关国家的图片教师出示著名景物的图片除短文中提到的长城烤鸭美国迪斯尼乐园米老鼠悉尼歌剧院悉尼海滩袋鼠多伦多电视塔外可再加入三四个景物学生再次阅读短文然后从教师提供的照片中选出文中提到的景物图片放到之前选择的国家的照片旁边景物图片中出现了袋鼠的图片而短文中提到的是此处主要是考查和锻炼学生的阅读能力帮助他们理解的意思朗读练习学生打开课本对照着文字听项录音进一步感知读音及意义强化学习加深理解然后跟录音朗读之后学生结对朗读短文然后教师请四名学生分段朗读最后再另请四名学生在黑板上图片的帮助下分段复述短文学生观察课本上的海报尝试读一读上面的文字学生仿照范例尝试以图文结合的方式制作介绍自己某次旅行的海报教师将制作好的海报展示在黑板上或教室四周墙壁上全班学生走下座位欣赏其他同学的海报为了避免信息量单一让学生没内容可写教师可将海报题目进行扩充如这样学生就可以介绍自己与家人的旅行活动或是介绍自己与朋友的旅行活动学生听录音欣赏歌曲教师带领学生朗读歌词学生跟录音学唱歌曲全班演唱歌曲教学反思