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早不识归路
上传于：2024-06-15
2021—2022学年度第一学期《双手体前交替运球》教学设计
一、设计思想 以"康健第一-” 为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的例外要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学自练探讨合作学习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。 二、学情分析 二年级学生存在篮球技术差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有开朗好动、模仿能力强、想象力丰盛的特点。因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。本课是小篮球教学单元的第一课时:原地运球。为下一课行进间运球技术的教学打好基穿 三、教学目标 1、运动参与:学生能积极主动参与学习活动。
2、运动技能:掌握双手体前交替运球技术。
3、社会适应:提高学生的交往能力，体会交往合作带来的欢乐。
四、教学重点
使学生基本学会双手体前交替运球技术。
五、教学难点
正确的手指触球部位，以及掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法