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上传于：2024-06-25
《篮球——原地运球》
一、指导思想：
本节课以《体育课程标准》为依据,以深化体育教学改革、全面推 进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生, 落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用游戏、激励的手段和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围;充分发挥评价的激励和诊断功能, 使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展,培养学生 的自信心和实践能力.使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情,积极主动地完成本课学习目标。
二、学情分析：
生理特点：此阶段学生骨化尚未完全，关节的活动范围大，肌肉力量较小，大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展，可塑性强， 能够完成本单元所选内容。
心理特点：此阶段学生的好奇心很强，对于直观的、易于模仿的学习内容兴趣较高。有了初步的合作意识，但注意力不易长时间集中， 活泼好动，自我约束力差，因此在教学中我多采用独立完成动作、合作式练习进行教学，来激发学生的学习兴趣。
三、教材分析：篮球在新课程标准的理念下，水平二的水平目