通用版体育六年级下册 篮球运球 教案.doc

篮球运球 教学目标 认知目标通过教与学,使学生进一步了解换手运球、高低手运球、急停急起运球、护球运动等在篮球运动中的不同作用。通过场地定向跑的练习,使80%的学生初步了解场地定向运动的特点及作用。 技能目标通过行进间运球方式与节奏的变化,使80%的学生在原有的基础上进一步提高运球技术和掌握运球控制技能。通过场地定向运动的练习,使100%学生体验简单的场地定向运球的方法。 情感目标通过篮球综合性运球的教与学,激发学生学习篮球的积极性,增强学生自主学习、相互协作的精神,在合作中学会相互观察与评价,使学生体验到体育运动的快乐。 学情分析 教学对象为六年级的学生,班级人数为42人。该班男生喜欢体育活动,特别是篮球运动,篮球运动基础和身体素质普遍较好。女生也有一定的篮球运球基础,同时他们班有较强的集体荣誉感,只是有些过于好动的同学,组织纪律性相对会差点,因此需要教师精心设计好课的组织工作。 本课是复习课,教学内容是篮球急停急起运球练习。运球是篮球中最主要的基本技术,是更好地学习各种技术和战术的基础。对于小学生来说,大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、快速,就比较困难。本课着重要是提高学生的球性以及掌握正确的运球技巧,能顺利完成多种形式的运球动作,并通过定向运球进一步提高运球水平。 重点难点 教学重点急停急起运球技术的掌握和行进间控制球的技术和能力。要求运球时手腕要放松,向下挤压动作拍球,而不是抽打动作。 教学难点运球的正确手型和运球姿势。人、球之间正确的位置关系。运球时能做到目视前方,手肘护球,时刻观察场上情况。 教学过程 (一)、开始部分(约2分钟) 课堂常规集合队伍,检查人数,整理服装,安排见习生,进行课堂常规教育。 (二)、准备活动(约5分钟) 慢跑热身教师下口令组织学生跑步热身,教师 指挥变换跑的路线,进行分队、合队、并队、裂队跑。 专项准备活动 (1)手腕拨球; (2)膝关节绕球; (3)腰部绕球;(4)“8”字绕球; 要求活动充分 (三)、基本部分(约34分钟) 激趣导入阶段——考一考。(约2分钟) 考(1)nba最著名的东方巨人是哪一位对,是我们家喻户晓的姚明。 考(2)最近新闻最火爆的是一个华裔球员在nba掀起了疯狂的时刻大家认识吗对他就是林书豪引领的“林疯狂”,教师通过林书豪的案例给同学们传递正能量。林的疯狂并不是一时爆发,是通过平时坚持不懈的刻苦训练获得的成功,功夫不负有心人,是我们学习的榜样。 考(3)让同学再想一想运球在篮球里的作用,导入运球与投篮、运球与传球的关系让同学们真心去投入思考。 教师总结运球在篮球中的作用以及在体育教学中的地位,提高学生的重视度。以及宣传学校的运球比赛、投篮比赛、篮球3V3比赛,激发学生学习的兴趣。 原地运球(复习,约10分钟) 教师通过图片讲解运球过程中手触球的正确部位。 (2)教师带着学生复习口诀 口诀两腿弯曲站, 小臂带手腕。 掌心空着按, 抬头朝前看。 教师通过哨音变化学生练习的方式、节奏,如单手运球第一个哨音是左手运球,第二个哨音转变为右手运球,如高低手运球第一个哨音是高手运球,第二个哨音转变为低手运球。 (4)整个过程中教师通过让学生抬头看教师手笔画的数字进行报数来纠正学生低头运球的习惯。 复习项目 (1)单手运球; (2)左右“V”字运球;要求中心的移动。 (3)高低手运球; (4)护球运球(两两配合)教师与体委示范护球与抢断,学生两两模仿练习。 综合性运球接力练习(约15分钟) 分小组进行行进间运球接力,鼓励学生观察队友运球情况,进行讨论,互帮互助。 (1)直线运球,