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鹤観
上传于：2024-06-15
“填未知数”教学设计
聋校义务教育实验教科书数学，一年级上册第六单元，第88页“填未知加数”及其相应练习。
设计理念
本册是课程改革的实验教材，所以在教学设计上着重活而实。“填未知数”是本节课的重点，也是本节课的难点。根据教材的特点，结合学生已有的现实经验，如何能让学生“乐学活用”，我对本节课作以下的设计：
教学目标
知识目标：结合具体情境，让学生理解加法算式中未知数的意义，通过探索讨论，学会填加法算式中的未知数的方法，并能正确填写。
技能目标：在观察、操作、合作交流等活动中，培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。
情感目标：通过同伴合作，动手操作，结合各自生活经验，感受身边的数学，获得成功的体验。培养学生的环保意识，体会学数学、用数学的乐趣，感受数学的美。
发展目标：通过观察、操作、游戏活动，培养学生发散思维能力和解决问题的能力。
重点难点
重点：会填加法算式中的未知数。
难点：培养学生的逆向思维能力。
教具准备
教具：主题图片，电脑课件，
学具：小棒。
教学过程
复习铺垫 1．口算练习，让学生说出口算题得数。 教师出示多媒体口算卡题，学生以开小火车的形式进行口算练习。 2