赵书香三年级英语第二单元矫正课.doc

教 学 案 课题 M2 课型 矫正课 主备人 审核人 授课时间 第 课时 共 课时 序号 三 维 教 学 目 标 知识 与 技能 能够在图片的帮助下正确指读对话中的句子：How are you? I’m fine. What’s your name? I’m Sam. 过程 与 方法 学生讨论交流、教师精讲点拨，合作探究 情感态度与价值观 询问他人姓名，结识新朋友 重点 与 难点 How are you? I’m fine. And how are you? I’m Sam/Amy…Good morningWhat’s your name? Good afternoon 教具准备 测试题 板书设计 M2单元检测 出现的问题： 改进措施： 教 与 学 过 程 设 计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 一、下发试卷，简要评析 1、教师对试卷简要分析。 表扬先进，鼓励后进。 二、老师强调试卷中出现的错误 强调字母书写 注意三格线 记住单词汉语 点拨学生细心审题并强调注意事项 认真书写字母 正确选择单词汉语 认真当好翻译家 教 与 学 过 程 设 计 教师精讲与点拨 学生活动 备注 细心阅读英语句子 认真阅读句子，选择正确答案，注意英语句子的搭配 达 标 检 测 在B组中找到A组的正确答语，并用线连接起来。　 A组