课程开发的基本逻辑.docx

课程开发的基本逻辑文刘建华人力资源学院院长传统意义上的课程开发就是写做课件或者加一些视频等内容往往发现课件本身的逻辑存在问题讲着讲着就不知道自己讲什么学员也云里雾里听完就听完了学习效果很差另外一种情形就是课件的复制性很差张三拿到李四的课件不会讲或者讲了但从内容到风格上完全两回事伴随着公司人员规模逐步的扩大企业知识的系统性可复制性要求越来越高需要公司建立内部课程体系同时按照科学的方式进行课程开发总结起来课程开发核心步骤和逻辑如下一明确课程题目和需求分析课程题目宜小不宜大题目要有针对性同时要具体一定的艺术性体现课程特点如面试实战不要用流程制度等让人一听就感觉犯困的题目需求分析是课程的起始点包括目标学员的确定学员典型表现现象学员存在问题分析授课目标课时计划等内容要明确到底要给哪些学员上课尽量要保证是为同一类型同一水平人员上课这样大家面对的问题是相同的授课目标是聚焦的课程的成功几率会大很多二设计课程大纲课程大纲是课程开发的灵魂很多企业内部讲师不会做大纲不重视课程大纲要根据授课内容本身设计三层结构的课程大纲课程大纲要体现主线统一解决问题式逻辑大纲要言简意赅总结归纳成功要素和方法提炼关键操作步骤和要点同时还需要考虑到授课的逻辑教学方法的灵活应用三设计课件大纲如果要做到三级课件开发相对简单很多根据课程大纲建立课件的整体结构明确课程目录各个单页主题这里重点要做的是设计单页的具体内容这里面也需要提炼关键点明确操作要点和逻辑设计最耗费时间的就是美化单页需要建立基于图表图形图片的基础库学会如何调用四设计授课脚本课件完成后下一步要做的就是设计每一页的授课脚本明确每页讲授时间重点讲授方法教学活动安排等细节这是课程落地的核心要素也是课程复制的重要前提五选择授课方式及开发教学方式脚本光有好的内容但没有有效的教学手段授课效果还不会达到预期效果这里面需要根据授课内容特点去选择不同的授课方式常见的授课方式包括头脑风暴案例视频小组个人任务游戏提问情境模拟竞赛等要根据不同内容选择不同方式重点是要开发授课方式脚本这部分是最难的完成这部分后整体教学开发完成了六设计教学准备教学内容和方式确定后还需要设计各种教学准备内容主要是两个课前学员需求调查教学场地设备准备调研学员的真实情况为授课重点和要点做好准备同时明确教学场地各类设备教学物料清单明确数量和具体要求为授课实施做好准备七合成讲师手册所有这些都需要在讲师手册中予以集中体现讲师手册包括课程概要大纲授课前准备具体教案案例及实施要点各类演练实施要点互动活动脚本等具体内容要详尽具有可操作性八开发教学评估方法最后一步就是开发评估方法一般两个部分一部分是考试试题针对第二层次评估的另外一部分则是课后辅导计划讲师要现场辅导现场检查不只是单做一个课后访谈表就了开发系统课程有一个前提就是要找到能开发的内部讲师这个恐怕是最难的不仅仅是企业内部就从整体培训市场上看能够具有系统课程开发能力的老师很少当然这也意味着机会为每个希望以后做讲师的从业者