小学六年级语文暑期专项自测
古诗名句积累
1. 根据语境或课文内容填空。
(1)事物发展到极限,只有改变它,才能不断地发展,正如《周易》中所说:“____________,____________,通则久。”
(2)古诗中,有许多事物被作者赋予了人的品格与志向。比如于谦在《石灰吟》中,以石灰自喻“_____________,要留清白在人间。”郑燮在《竹石》中以竹自喻“_____________,任尔东西南北风。”
(3)古人在很多诗中为我们描绘了明媚的春光,如《春夜喜雨》中写到“随风潜入夜,____________。”《游园不值》中写到“___________,一枝红杏出墙来。”
(4)哥哥的一番劝告,让我茅塞顿开,真是“听君_________,___________。”
(5)中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“人固有一死,或________,或________。”
2. 根据语境填空。
(1)语文是一幅画,画中是“大漠沙如雪,________”的神奇与梦幻。语文是一首歌,这歌是“劝君更尽一杯酒,______”的关切与祝福。语文记载了历史:粉骨碎身浑不怕,_______。语文还书写了人生:谁道人生无再少?_____!语文诠释了人生应追求的境界:千磨万击还坚劲,________。
(2)没有创新就没有发展,也不会有成功。所以我们要谨记:“____,_____,又日新”。
(3)勤俭节约是中华民族的优良传统。即使在物质生活富裕的今天,我们也不要忘记“常将有日思无日,__________________”这句话给我们的警示。
(4)在科技创意活动中,同学们充分展示了自己的才能,真是________。(写一句歇后语)
3. 按要求写句子。
(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(注意句中引用的内容,仿照例子写句子)
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(2)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。(照样子,抓住人物的特点,写一个人的外貌。)
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(3)(仿写句子)幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。
幸福是“乡村四月闲人少,__________________”的___________。
幸福是“________________,__________________”的___________。
(4)作为中华民族图腾的龙,并不是一种实有的动物,而是一种艺术形象,是我们的祖先通过想象创造出来的。(照样子,用加点的关联词语写句子)
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4. 根据课文内容填空。
(1)______________________,寒食东风御柳斜。
(2)今夜月明人尽望,______________________。
(3)少壮不努力,______________________!
(4)近水知鱼性,______________________。
(5)书到用时方恨少,______________________。
(6)苟利于民,______________________;苟周于事,______________________。
5. 日积月累。
(1)在_______的日子里,在_______的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风________了,如薄雾,被初阳___________了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?——《匆匆》
(2)《石灰吟》是一首托物言志诗,诗句“________,_______”表达了诗人为国尽忠、不畏牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
(3)补充名句:操千曲而后晓声,_______。《文心雕龙》
(4)在课内外阅读中,我最喜欢读中国古典四大名著中的《_____》,从中认识了书中的______(人物),这本书中我最喜欢的一个故事是《_____》。
6. 根据所学知识填空。
(1)《鲁滨逊漂流记(节选)》采用“梗概+_______”方式编排,目的是激发读者阅读整本书的兴趣。请用两个四字词语形容文中的鲁滨逊:________、__________。
(2)叶绍翁在《游园不值》中写出新事物蓬勃发展、具有旺盛生命力的句子是“___________,__________。”
(3)《迢迢牵牛星》一诗中,“___________,____________”两句借牛郞织女隔河相望、不能交谈的故事,表达了诗人的离愁之苦。
(4)正所谓“良药苦口利于病,____________”,我们要虚心接受别人的建议或批评,这样才有利于我们的健康成长。
(5)“____________,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,_____________”这首诗的题目是《_________》,作者采用托物言志的手法,借竹子的坚忍顽强、不畏狂风,表现自己____________的精神。
7. 根据所学知识填空。
(1)在句中的括号里填入用“偶”组成的词语。
①所有人的成功都不是( )的。
②( ),被史学家誉为“世界第九奇迹”的三星堆遗址也是四川省一位农民发现的。
③“才饮长江水,又食武昌鱼”运用了( )的修辞手法。
(2)将恰当的古诗,填在下面的横线上。
①当你有远大的抱负,希望被人赏识时,李贺的“______________,快走踏清秋”表达你此时的心情再恰当不过。
②王明努力学习,虽然遇到一连串的困难,遭受再多失败的打击时,也决不动摇。真是“__________________,任尔东西南北风”。
③“___________________,无心插柳柳成荫”告诉我们凡事不可强求,要顺其自然。
④读着《匆匆》中的“等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日”,我掩着面叹息:盛年不再来,___________________。
⑤看到桃花谢了,有再开的时候,我不禁心生感慨:花有重开日,_______________。
⑥王建的诗句“________________,__________________”委婉地表达了游子的思乡之情。
8. 积累园地。
(1)虽然我们现在的生活很美好,但是我们不能忘记过去的贫穷。爷爷家里就挂着这样的名言时时提醒自己;常将有日思无日,________________________。
(2)树想要静下来,可是风却不停止;子女想太孝敬父母,可是父母却不在了。这正是对名句“____________________________,_____________________”的解释。
(3)“花有重开日,人无再少年。”面对时光的流逝,朱自清发出了这样的疑问:“你聪明的,告诉我,______________________?”苏轼却一反这种感伤之调,发出了“________________?门前流水尚能西!______________________________”的激励之语。那我们呢?请你借用诗句或名言警句,写一写自己对时间的态度:________________________________________。
9. 根据所学的知识填空。
(1)开卷有益,阅读《鲁滨逊漂流记》这本书,我懂得了_________;学习了《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文,我明白了_________。
(2)老师的教诲如同甘甜的雨露,正如杜甫的诗句“________,___________”所说。
(3)初春小雨细滑润泽,春草刚刚发芽时沾上小雨,若有若无,由此,我情不自禁地吟诵起“______,_______”的诗句;爷爷望着江河奔涌入海,不由得吟诵起《长歌行》中的诗句:“_______,_______?”
(4)时间如白驹过隙,稍纵即逝。正如朱自清在《匆匆》一文中写的:“洗手的时候,日子__________;吃饭的时候,日子_______;默默时,_________;我察觉他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又_________。”
(5)“苟利于民_______;苟周于事,_________。”这句话的意思是:如果对人民有好处,就不必________;如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧的规矩。启示我们青少年要_________。
10.我能读懂古诗文,并按要求填空。
①《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了__________的景色。
②《浪淘沙》(其一)的“__________,__________。”能让我们感受到黄河的磅礴气势。
③古诗《十五望月》与_______这个传统节日有关,《迢迢牵牛星》与________的传说有关。
④下面三句诗句:A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。B.春归何处?寂寞无行路。C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。所写内容被赋予了人的品格和志向的诗句是_______。(填序号)
⑤“思援弓缴而射之”的“之”指的是______,“孔子不能决也”的“决”的意思是_______。
11.按课文内容填空。
(1)今夜月明人尽望,__________。
(2)___________,要留清白在人间。
(3)___________,润物细无声。
(4)书到用时方恨少,_____________。
(5)《学弈》一文中,两个小孩学习的态度可用两个成语来概括,前一个人_____________,后一个人________。
(6)《匆匆》是一篇_______,作者是现代作家_______。文章紧紧围绕“_______”二字,细腻地刻画了_______流逝的快,表达了作者对时光飞逝的惋惜。
12.根据所学的知识填空。
①王维《送元二使安西》诗句中,与高适《别董大》“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”立意相反的诗句是:__________,____________。
②根据下面理解,写出杜甫《春夜喜雨》中的诗句:____________,______。
细雨随着那微风悄悄地在夜间洒落,无声无息滋润万物。现在人们往往用后一句来形容老师时学生潜移默化的影响。
③“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”(于谦《石灰吟》)表达了诗人怎样的志向?
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13.运用你的积累填一填。
(1)只要我们为人民的利益________________,为人民的利益________________,我们这个队伍就一定会________________.
(2)八千多日子已经从我手中溜走,像______________滴在大海里,我的日子滴在__