部编版语文四年级下册古诗词与积累运用专项突破试题（含答案）.doc

古诗词与积累运用专项突破 1．知识回顾。 ①学习不怕根底浅，_____________________。 ②_____________________一径深，_____________________未成阴。 ③“洛阳亲友如相问，_____________________”，这两句诗选自《_____________________》，表达了诗人_______________________________的品格。 ④《铁杵成针》的主人公是_____________，“逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是_____________________，这个故事给我们的启示是_________________________________。 ⑤《宝葫芦的秘密（节选）》一文的王葆是一个_____________________的孩子，宝葫芦的故事是_____________________讲给他听的。 2．填空。 （1）“____________，学海无涯苦作舟”告诉我们在学习这条路上没有捷径可走。 （2）在逆境中，我会用“天行健，____________。”来激励自己要继续努力。 （3）洛阳亲友如相问，____________。作者通过这句诗表达自己有____________。 （4）胤恭勤不倦，博学多通。____________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________。 （5）我们可以从人物的语言、____________等描写中感受人物的品质。 （6）学了《“诺曼底号”遇难记》这篇课文，我们认识了____________的哈尔威船长，像他这样的英雄人物还有____________的雨来，和英勇无畏、视死如归的黄继光。 （7）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，____________，溪头卧剥莲蓬。 3．根据课文内容填空。 ①本学期，我们积累了：（1）描写乡村儿童活泼情态的“_________，__________”；（2）描写亲友送别之情的“________，_________”；（3）描写桃花之美的“__________，___________”。 ②本学期，我们还积累了许多名言警句，有激励我们顽强拼搏、力求进步的“____________”；有鼓励我们对学习不要失去信心、不放弃的“________________”。 ③《猫》和《母鸡》的作者都是_______（原名或笔名），他是杰出的语言大师，被誉为“_________”。他的代表作有长篇小说《__________》、话剧《_________》等。 ④第六单元的课文都很长，《小英雄雨来（节选）》用________来标示每个部分，《我们家的男子汉》用_____，《芦花鞋》用______的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握______。 4．精彩回顾。 ①诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，_______”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，_______”；可以感受天真、活泼的人物形象，“最喜小儿无赖，_______”；也能感受到诗人“_______，孤云独去闲”的孤独。 ②人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_______。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_______，学海无涯苦作舟。” ③“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_______。”文中的“贫”指的是_______，“以照书”指的是_______。这句话写出了车胤_______的品质。 5．积累运用。 ①孩子们的欢乐无处不在。瞧，在村野小路上，“______，飞入菜花无处寻”；在清澈的溪水边，“______，溪头卧剥莲蓬”；在乡间田埂旁，孩子们能欣赏“梅子金黄杏子肥，______”的景致；而“月明的园中，______，______”，则告诉我们母爱是童年欢乐的源泉。 ②诗词往往寄托着诗人强烈的情感。毛主席在《卜算子·咏梅》中借“待到山花烂漫时，______”表现革命者不居高自傲的谦逊精神；罗隐在《蜂》中借“______，______”赞美劳动人民的辛勤劳动，讽刺统治者的剥削；王冕则用“______，______” 表达自己坚守内心追求的志向和品格。 ③《“诺曼底号”遇难记》作者是______。海难降临，乘客们惊恐万状、一片混乱，哈尔威船长却能够______。这个学期，除了哈尔威船长我们还认识了______的黄继光、 ______的小英雄雨来…… ④“书山有路勤为径，______”，阅读是一生的财富。古代经典《周易》中“天行健，______”激励我们要奋发向上；童话故事《______》告诉我们，孩子们是这个世界上最美丽的花；如果想了解自然的神奇和科技的奥秘，我们可以阅读科普读物，比如《______》等。 6．根据情境提示填写合适的内容。 ①提起梅花，元代王冕（miǎn）的诗句“_____，_____”赞扬了她的高风亮节，开国主席毛泽东的词句“____，_____”写出了她与山花共享春光的乐观无私：提起蜜蜂，人们则常与诗人罗隐同发问：“_____，_____？” ②初夏时节，有花有果，有形有色，正如范成大的诗句“_____，_____”所描绘的情景。 ③读了“_____，_____”这句名言，我知道了诗歌也讲究节奏和韵律；读了“_____，_____”这句名言，我懂得了要抓住年少时光，好好读书，不能等老了再后悔。 7．经典知识积累。 ①名言中往往蕴含着深刻的道理。“________________，只要迈步总不迟。”告诉我们学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。《铁杵成针》是写________（谁）少读书的故事，给我们的启示是：________________，真是“书山有路勤为径，________________” ②古诗中不乏描写儿童天真烂漫的诗句，如杨万里《宿新市徐公店》中的：________________，________________。辛弃疾《清平乐·村居》中的：________________，________________。 ③本学期，我学了许多童话故事，其中我最喜欢《________》，它的作者是________。在课外我还读过童话故事《________》《________》。 8．根据所学知识完成练习。 （1）诗是_________，它源于___________。 （2）诗词的意味无穷，诗词中有“洛阳亲友如相问，_______”的 惜别之情，有“不要人夸好颜色，_______”的高尚品格，还有“________，飞入菜花无处寻”的天真童趣。 （3）小芳学习怕吃苦，请你送一句勉励她努力学习的名言______，_______。作为小学生，我们应该具备：“胜人者有力,____。”的品格，还要有“______，为谁辛苦为谁甜？”的精神。 （4）动物是人类的朋友。在作者笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下_______白鹅，老舍笔下_______的猫、___________的母鸡。 （5）我们常把居于领先地位、率领别人前进的人或集体叫做_________，把勤劳无私的人叫做________，我知道这样的词语还有_________，________。 （6）《海的女儿》的作者是安徒生，我们还看过他写的《_______》、《_______》、《拇指姑娘》等。 9．根据课文内容填空 ①啊，地上_________，两岸_________，三月_________，叫人多沉醉。 ②这学期，我们积累了很多诗词名句。既有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中表达了自己的高尚品格的诗句是：“_________，____________。”有李白《独坐敬亭山》中表现心情孤独的诗句：“________，___________。”也有杨万里的《宿新市徐公店》中表现儿童情趣的句子是：“______________，_______________。”还有《清平乐．村居》中表现儿童可爱的句子是“_____________，________________。” ③本学期我们认识了一些特点鲜明的人物：___________的雨来；_____________的哈尔威船长；为了胜利用胸膛堵住敌人枪口的__________；为了王子甘愿化作泡沫的_______。我们还了解了一些名胜和美景：游览过____________；欣赏过巨人的_____________。真是收获颇多。 ④人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，________。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_____，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是____________________ 10．回忆本册所学内容填空。 ①母鸡》的作者是_________，原名_________，字_________，他笔下的母鸡是__________________。 ②小明只知道玩，不知道好好学习，我们应该劝告他：“__________________，__________________”。 ③墨梅》中诗人借“__________________，__________________”表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。我能再写出两句有关梅花的诗句__________________，__________________。 ④学习了《囊萤夜读》《铁杵成针》，让我们明白了只有通过努力，坚持才有收获。课外我还知道古人读书的故事有__________________。 ⑤说到科普读物，你一定读过_________（国）作家米·伊林的《十万个为什么》。他在这本书中，提出了这么多有趣的问题，如__________________，我从中找到的答案是____________ 11．按课文内容填空。 ①古代诗人的笔下有可爱的儿童：“儿童急走追黄蝶，___________________。”有俏丽的梅花：“俏也不争春，只把春来报。_____________________，她在丛中笑”有美丽的春光：“_________________，可爱深红爱浅红？”真是令人神往。 ②《_____________》中的车胤，他“家贫_________________，夏月则练囊_________________，以夜继日焉，”像这样勤学的故事还有“__________________”和“_______________”等。 ③古人给了我们很多忠告；“少年不知勤学苦，________________。”“天行健，_________________。” 开卷有益 12．根据课文内容填空。 ①赏美景：《海上日出》的作者是________，课文结尾“这不是很伟大的奇观吗？”用________的句式表达了对海上日出的___________之情。 ②识英雄：我认识了许多优秀的人物，更从他们的语言、动作等描写中感受到他们崇高的精神品质，如：________________的哈尔威船长，_____________的黄继光，_____________的挑山工，______________的钱学森…… ③读故事：“胤恭勤不倦，博学多通。________