部编版语文六年级上册第四单元综合素质达标（含答案）.doc

第四单元综合素质达标时间分钟满分分题号一二三四五总分得分一基础训练营分根据语境看拼音写词语分的洪水着从上游倾斜而下河中央有一条小船在大浪中颠簸船上的人用的嗓音发出求救声让人听着感到这时抗洪战士驾驶着冲锋舟向河心驶去救出了不断的受困者把下面的词语补充完整然后完成练习分自作心肉热气跌跌出外三长像自自这样的成语还有听到这个可怕的消息他地往家里跑生怕家人有个选词填空选择正确答案的序号填入括号里分下列词语中加点字的读音全对的一项是蜷缩狞笑搀扶收敛祭奠瞪眼皱纹蹿升下列句子中省略号表示语意的跳跃的一项是我失声喊起来老班长你怎么渔夫说还好总算活着回来啦我不在你在家里做些什么呢老班长说我我不行啦你们吃吧古老的钟发哑地敲了十下十一下始终不见丈夫回来下面句子没有语病的一项是生活有多广阔语文就有多广阔不仅要在课堂上学语文还要在生活中学语文目前不少群众的法制观念比较薄弱确实需要大大提高通过语文综合性实践活动使我们开拓了视野增强了能力一进入体育场大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声下列说法不正确的一项是爱的教育是意大利作家亚米契斯的自传体小说原名心童年中的主人公是阿廖沙他最喜欢听外祖母讲故事小英雄雨来描写的是抗日战争时期的故事小说大多是虚构的却又有生活的影子按要求完成句子练习分黎明的时候雨突然大了像泼像倒仿写夸张句分水渐渐蹿上来到了人们的腰改为拟人句分根据提供的语境试着写一写人物忐忑不安的心理活动分老师马上就要公布考试成绩了二综合展示厅分你发现小区里有一个叔叔遛狗时没给狗套牵引绳你会怎样说服他呢三课本直通车分根据课本内容填空本单元的课文中在灾难面前的村支书生活拮据却依旧的桑娜夫妇让我们心生敬仰老班长为照顾三个生病的同志过草地而牺牲他的精神令我们肃然起敬回乡偶书一诗的作者是代诗人诗中最能体现作者感慨世事沧桑的诗句是读了高尔基的童年后人物给我留下的印象最深我觉得他她是一个的人因为四阅读检阅台分一课内阅读分渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆屋外寒风呼啸汹涌澎湃的海浪拍击着海岸溅起一阵阵浪花海上正起着风暴外面又黑又冷这间渔家的小屋里却温暖而舒适地扫得干干净净炉子里的火还没有熄食具在搁板上闪闪发亮挂着白色帐子的床上五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着丈夫清早驾着小船出海这时候还没有回来桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼感到心惊肉跳选段的作者是俄国的他的代表作有等分根据选段内容完成思维导图分屋内的屋外的形成说明了桑娜暗示了渔夫侧面反映了桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼感到心惊肉跳此时桑娜心里会想写什么请你发挥想象把她的心理活动写下来分二课外阅读分身后的眼睛皎洁的月光洒在苞谷上也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上孩子的眼睛睁得圆圆的野猪的眼睛也睁得圆圆的孩子和野猪对视着孩子的身后是一个窝棚窝棚的四周是茂密的苞谷山风一吹哗啦哗啦地响孩子把手中的木棒攥得水淋淋的这是他目前唯一的武器和依靠孩子死死地咬紧牙齿他怕自己一泄气野猪会趁势占了他的便宜他是向父亲保证了的他会比父亲看护得更好父亲回家吃饭去了孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的野猪的肚子响个不停它目露凶光龇着獠牙向前一连迈出了三大步孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲家就在不远的山坡下但孩子没有孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步尽管只有一小步这已经让野猪吃惊不已野猪没有料到孩子居然敢向它反击它嗷嗷地叫着头猛地一缩准备拼着全身的力气冲向孩子在窝棚的角落一个汉子举起了猎枪汉子正准备扣动扳机时一双手抓住了他的猎枪汉子是孩子的父亲拦住汉子的是孩子的母亲孩子的母亲一边拦住孩子的父亲一边悄悄地对他说我们只需要一双眼睛汉子只好收回那只蓄势待发的手孩子的父亲和母亲盯着孩子和野猪月光洒在孩子父母紧张的脸上一点儿也掩饰不住他们的担心他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了孩子没有退缩也没有呼喊他死死地咬紧牙齿举起木棒严阵以待野猪和孩子对视着野猪恨不得吞了孩子孩子恨不得将木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里野猪喘着粗气听得孩子的心咚咚直跳月光照在孩子的脸上青幽幽的一粒粒的细汗从孩子的额头缓缓地沁出野猪的身子立了起来孩子的木棒举过了头顶他们都在积蓄力量突然野猪扭转头一溜烟地跑了孩子长长地吐了一口气一屁股瘫坐在了地上孩子的父母也长长地吐了一口气他们走了过来父亲激动地说儿子你一个人打跑了一头野猪父亲的脸上全是骄傲孩子看见父母从窝棚里走出来突然扑向母亲的怀抱号啕大哭你们为什么不帮我打野猪一点儿也没有了先前的勇敢和顽强孩子的母亲抱着孩子重复着父亲的话儿子你一个人打跑了一头野猪母亲的脸上全是赞扬可孩子依然不依不饶你们为什么不帮我打野猪母亲一本正经地说我们帮了你啊我和你父亲用眼睛在帮你孩子似懂非懂他只好仔细地看了看父母的眼睛和平时一模一样啊怎么帮的啊那孩子就是我那年我七岁小说围绕孩子和野猪的对视写了哪些情节将下图补充完整分下列对小说内容的分析和理解不正确的一项是分孩子把手中的木棒攥得水淋淋的孩子死死地咬紧牙齿是对孩子的细节描写既表现了孩子惶恐害怕的心理也表现了他为了兑现承诺而敢于与野猪对峙的品质母亲拦住父亲扣扳机的行为体现出了她的护犊心理她担心父亲打不中野猪孩子没有放开喉咙喊他的父母是因为在他看来这是一种胆怯懦弱的行为用画出一处描写月光的句子并说说其作用分结合生活实际谈谈你对文中画波浪线句子的理解分五习作百花园分环境热闹非凡的菜市场人物摆摊的李大爷黄头发青年和妈妈一起买菜的小女孩根据提供的环境和人物展开合理想象创编故事要写清事情的来龙去脉表现出人物的特征第四单元综合素质达标一汹涌澎湃咆哮糟糕沙哑揪心呻吟自受惊跳腾腾撞撞喜望两短示例自言自语自怨自艾跌跌撞撞三长两短示例他饿得可以吃下一头牛水渐渐蹿上来放肆地舔着人们的腰我的心情十分激动真想早点儿知道自己的成绩可又有点坐立不安担心考得不够理想生怕老师念到我的名字二示例叔叔我想和您说遛狗的时候一定要给狗套上牵引绳有了牵引绳一是可以防止狗走丢二是可以防止狗被伤害或者狗伤害到他人三是那些怕狗的人看到狗套上了牵引绳会更有安全感所以请您给狗套上牵引绳好吗三示例大公无私善良淳朴忠于革命舍己为人唐贺知章儿童相见不相识笑问客从何处来示例外祖母善良慈祥她会给阿廖沙讲同情弱者歌颂正义的民间故事安抚阿廖沙敏感的心四一列夫托尔斯泰示例战争与和平安娜卡列尼娜复活温暖舒适寒风呼啸对比勤劳能干出海捕鱼的危险桑娜一家人生活的艰辛