部编版九上语文第三单元综合素质评价（含答案).doc

九上第三单元综合素质评价限时分钟满分分一语言知识及其运用分原创新题下列句子中字形与加点字的读音全部正确的一项是分在晨光中伛偻的背影随着哗哗的扫地声缓慢地移动老人胸前的党微在阳光下熠熠生辉洪水退后一地的淤泥满目箫然水成了我们噩梦的开始淫雨霏霏数日缠绵本就油亮的叶子愈加明亮枝头红熟的秋实也更丰腴夜暮降临时是小镇最美的时候它会展现出琼楼玉宇般的惊艳如群灯闪耀的夜晚别具一格的建筑气势恢宏的门楼牌坊就是一座中式的凯旋门原创新题下列依次填入语段横线上的词语最恰当的一项是分书中一篇篇精彩的文章着人生的深入其中你会为主人公的幸福而开心也会因他们的悲伤而落泪然而无论是主人公的还是读者的欢笑与泪水都是如此真切如此感人如此让人反射酸甜苦辣悲欢离合沉思折射柴米油盐分分合合深思折射酸甜苦辣悲欢离合深思反射柴米油盐分分合合沉思辽宁葫芦岛改编下列句子中没有语病的一项是分人生是一次不断选择的旅行当千帆过尽留下的就是一片属于自己的风景人的心灵如浩渺瀚海如果不断接纳象征希望力量的百川才可能长存风华勇气是逆境中绽放的光芒是人生中一笔宝贵的财富拥有了它就拥有了改变在人生道路上许多不可复印的第一次让我们从昨天走到今天走向未来原创下列填入语段横线处的语句衔接最恰当的一项是分有些人吃过苦头后会幡然醒悟有些人经高人指点也能化险为夷有些人看清前路有些人经教育指导后也能改正错误重归正途而那些在生活的雾霾里毁了人生的人只能留下一声叹息一地遗憾经过挫折磨炼也能悬崖勒马通过团结协作也能高瞻远瞩通过自我修炼也能耳聪目明经历错误坎坷也能浪子回头原创新题某班围绕文化传承展开讨论下面是四位同学的发言其中偏离议题的一项是分甲很多中学生能熟练地用英语读写却看不懂文言文对牛顿培根奉若神明对老庄孔子却形同陌路说起西方头头是道谈起老祖宗一无所知乙国家为保护民俗文化出台了相应的政策从年起清明端午中秋成为国家法定节假日丙中国有丰富的传统文化皮影剪纸戏曲民俗等新年贴福字端午节插艾草中秋吃月饼都是中国的传统习俗丁对传统文化的保护需要从每一个人做起清明时节扫墓端午吃粽子赛龙舟中秋时与家人赏月都是我们力所能及的事二古诗文阅读与积累分一阅读下面的两首古诗完成第题分甲月夜江行唐权德舆扣舷不能寐浩露清衣襟弥伤孤舟夜远结万里心幽兴惜瑶草素怀寄鸣琴三奏月初上寂寥寒江深乙送僧南归宋简长渐老念乡国先归独羡君吴山全接汉江树半藏云振锡林烟断添瓶涧月分重栖上方定孤狖雪中闻下列对两首诗的内容理解与赏析不正确的一项是分甲诗表现了诗人的羁旅之思乙诗表现的是与友人的惜别之情甲诗尾联展现了一幅孤寂凄清的寒江月夜图乙诗尾联想像友人重回寺院的修禅生活甲诗开头的扣舷二字不仅点题也显露出诗人内心的痛苦乙诗开头写当朋友返乡时诗人流露出钦羡的神情含蓄地表达了诗人的思乡之情甲诗运用了借景抒情的写法表现出诗人的孤寂与凄冷乙诗运用了情景交融的写法表现了诗人对友人的不舍甲诗最后一句中的深字用得十分精妙恰当请简要赏析分二阅读下面的文言文完成第题分溪西石渠流泉二百余丈因水为硙瀹圃栽蔬规模气象皆有可观者金轮之峰左右有石镜隐现无时光润如鉴熙宁五年夏有客游归宗归谓予言今日在寺门上见金轮峰石镜寺僧言有居数年未之见者上霄峰杰然最高即始皇登之谓其与霄汉相接因名焉陈太仆卿刘删诗曰秦始瞰宇宙汉帝上旌旃盖谓此也世传峰半如有石室中有文字云是夏禹所刻其字大如掌文皆隐起外有石屏蔽之自上悬缒方到春夏泉流不可辨秋冬方分明昔有好事者往摹之仅百余言今人无复至者艑底池亦在上霄峰后寻阳记云吴猛乘舟龙负而行猛戒舟人闭目舟人闻曳触林木之声惧而窥视龙遂委其船山顶旧传故老真见山顶犹有败艑栖贤之东后有橹断源亦因猛得名岁月已久莫可考验矣选自陈舜俞庐山记叙山南有改动注释硙石磨杰然高耸雄伟的样子旌旃旗帜艑一种大船解释文中加点的词分名方仅用现代汉语翻译下面的句子分寺僧言有居数年未之见者舟人闻曳触林木之声惧而窥视文中多处引用与上霄峰相关的历史传说有何作用分三古诗文积累分填补下列句子的空缺处停杯投箸不能食沉舟侧畔千帆过岳阳楼记中运用动静结合的写法描写洞庭湖月夜美景的句子是苏轼水调歌头明月几时有中此事古难全中的此事是指三现代文阅读分一阅读下面的文章完成第题分小叶章的故乡关玉梅一父亲说小叶章的骨头最硬年后我长到父亲当年说这话的年龄时才慢慢懂得这句话的含义小叶章是一种草的名字禾本科植物六七十年前农村普遍用它做泥草房的苫房草此外也可做牲畜饲料和烧火引柴住泥草房的庄稼人都知道苫房草很有讲究苫房草一定要选择好否则夏天雨季来临的时候房子就会漏雨我的家乡苫房子主要用的草就是小叶章小叶章未成熟时水分大韧性差容易腐烂霉变收割过迟或者经秋霜打过水分散失大容易脆断导致它作为苫房草的质量下降割下的苫房草略经晾晒捆成把码垛等到来年开春用二我们家终于要苫房子了这在农村是仅次于娶儿媳妇的大事记得那年月父母带着我和弟弟去割苫房草驾驾父亲鞭打老牛的吆喝声在空气中回荡着北方的初秋风有些凉爸爸裹着棉袄妈妈用棉被裹着弟弟一家人坐在车上摇摇晃晃地朝东大甸子驶去父亲先是把牛拴好割些鲜嫩的草喂它弟弟因为起得早这会儿已经在车上睡着了母亲把弟弟身上的棉被掖了几下嘱咐我看住蚊子别咬着弟弟父母弯腰挥舞着镰刀镰刀所到之处留下齐齐的草根像是给那块地剃了个板儿寸父母一会儿冒出个头一会儿又被草浪淹没只有唰唰的割草声回荡在无尽的草丛深处偶尔也会惊动草丛深处的鸟儿忽地蹿向天空飞向远方小叶章的花穗儿呈黄绿色仲秋季节开得正盛湿漉漉的草地飘荡着淡淡的甜甜的花香花香弥散在空旷的原野这是我一辈子也忘不掉的香啊晌午我坐在坝上远远望去父母拖着疲惫的身体回来了他们的裤子已湿到膝盖球鞋里灌满了水走起路来发出扑哧扑哧的响声父母就着咸菜吃干粮把鸭蛋鸡蛋留给我和弟弟父亲一边儿嚼干粮一边儿磨镰刀母亲则躺在地上直直腰板我看到父亲的绑腿布松开了手上被草割了很多密密麻麻细小的口子母亲的裤脚裂开一处大口子一只小虫正沿着口子向上攀爬傍晚的云霞特别好看霞光照到哪里哪里就五彩缤纷父母把捆好的草一捆捆抱上车整齐地码起来再用绳子绑好我和弟弟坐在草堆的最中央父亲赶着车母亲坐在一旁我们和太阳一起被淹没在夜色中如此往返半月有余我家的苫房草终于备齐明年开春就可以苫房子了三苫房子那天场面极其宏大全村的老少爷们儿齐上阵凡是有劳动能力的男人差不多都来了女人家也不示弱东家送盆米西家送盆面张家送鸡蛋李家送白糖还有的送各种蔬菜一篮子一篮子摆在院子中央活像一个菜市场好的泥草房使用七八十年都不会坍塌苫房时男人们在屋外选苫房草一部分人铡草一部分人传递一部分人在房顶铺草铡草的人要梳掉草捆中夹杂着的小细草然后用铡刀铡齐小叶章坚硬的杆齐刷刷露出来了它们如一根根坚硬的骨头抽去皮毛和鲜血依然铁骨铮铮传递的人开始在房子与地面间竖起长木梯分别站在不同的位置传草他们传草的姿势优美娴熟像传球一样精准在房顶上铺草的人技艺是最棒的他们要保证房子几十年甚至上百年不漏雨所以小心翼翼从房檐开始一层一层按房顶的坡度循序渐进向上铺去房子苫好了四周的外墙也用泥厚厚地抹了一遍泥草房焕然一新阳光照在新苫的房草子上金光闪闪那些从房顶上拆下来的褐色小叶章被父母整齐地摞在一起当烧火引柴用小叶章四月初萌发五六月生长旺盛七月抽穗扬花八九月形成越冬草它们自我生长自我管理周而复始演绎着一颗种子顽强的生命历程构建了淳朴的乡亲们赖以生存的物质和精神家园多年以后我才明白为什么我的梦里总是浮现出风中摇曳的小叶章草间五彩缤纷的野花原来我的灵魂和筋骨早已长成了它们的模样四我想到我的父母和我的乡亲们他们面朝黄土背朝天像一棵棵草紧紧抓着土地刨食春夏秋冬风餐露宿仍无怨无悔走在错落有致的泥草房间内心宁静淡泊一棵草的平常心教会了我活着要简约单纯每当看到这些泥草房我都感到无比亲切摸着泥草房的墙体望着整齐的苫房草凝视房檐下燕子垒的窝我都会潸然泪下记忆中的村庄清一色的泥草房还有青石板的小桥袅袅升腾的炊烟趴在屋门外的狗扯着嗓子打鸣的公鸡最重要的村庄是走出去的人的灵魂家园是每一个游子安放乡愁的故土哪一天他们累了倦了想回来住在泥草房里睡在热土炕上守着一盆火守着一份亲情就守住了一份踏实守住了一份乡愁我知道那些泥草房迟早要退出历史舞台但小叶章带给我们一代又一代人的温暖与快乐早已根植于灵魂深处生长在坚硬的骨头里读者原创版年期有删改文章围绕小叶章写了哪些内容请简要概括分文中描写的小叶章有何特点请简要概括分根据要求完成下列各题分父母弯腰挥舞着镰刀镰刀所到之处留下齐齐的草根像是给那块地剃了个板儿寸请从描写手法与修辞手法的角度赏析我的灵魂和筋骨早已长成了它们的模样作者为什么说自己的灵魂和筋骨早已成长了它们的模样本文与台阶一样都写了家里盖房子说说两篇文章在主题上有何不同分二辽宁本溪改编阅读下面的文章完成第题分海洋二号三星组网意味着什么月日海洋二号星在酒泉卫星发射中心成功发射该星是国家空间基础设施海洋动力卫星系列的第三颗业务卫星将与海洋二号星海洋二号星等构成我国海洋动力环境卫星星座主要用于观测海面风场海面高度有效波高重力场和大洋环流等信息建成我国首个海洋动力环境监测网其将为海况预报风暴预警降水预报地表分析和全球气候变化研究等领域提供有力支撑随着三星组网我国对全球海洋监测的覆盖能力达以上海洋监测的效率和精度大幅提升将高效服务于我国海洋防灾减灾海上交通和海洋经济发展那么海洋二号三星组网究竟意味着什么呢精准捕捉台风海洋二号系列卫星装载微波散射计可有效用于海面风力的测量风速测量精度优于米秒为台风预报的及时性和精准度提供了有力保证根据风力等级划分风速小于米秒为一级风也就是说即使海面刮起一级软风也不会逃过海洋二号系列卫星的法眼据报道自海洋二号系列卫星发射以来我国近海平均每年余次的台风均实现精准捕捉无一漏网而海洋二号星在轨投入使用后将进一步增强监测和预警能力为我国沿海城市防灾减灾和全球灾害监测提供重要保障织就太空天眼在海洋二号星满身神器的基础上海洋二号星开始新增了船舶自动识别和数据收集系统具备对全球船舶自动识别以及接收存贮和转发我国近海及其他海域浮标测量数据的能力海洋二号星的导航系统更是全面升级具备和北斗双模数据接收功能进一步实现了导航能力的自主可控海洋二号星星星组网运行后相当于在太空中织就天眼实现全球海面船只的位置航向航速精确勘测为支持和服务全球海上定位导航搜救等提供重要保障发布快速预报海洋二号系列卫星均装载微波辐射计可用于海面温度测量辅之以雷达高度计可识别出大洋中的锋面和中尺度涡为探测大洋渔场分布情况等提供可靠的数据支撑自海洋二号系列卫星在轨应用以来多家渔业公司将海洋二号卫星数据推广应用于远洋渔业可节约燃油渔获量提高取得了很好的经济效益我国利用海洋光学卫星并结合海洋二号系列卫星数据可发布大洋渔场的快速预报当前我国已经具备三大洋个大渔场的预报能力开启小时级监测海洋二号星星星奔跑在不同的轨道上其组网运行将使全球海洋监测进入小时级时代曾经单颗星需要多天才能针对全球观测一次此次我国首个海洋动力环境监测网建成后全球海洋观测仅需小时总之海洋二号星星星在太空织起的中国网将为海洋防灾减灾海上交通海洋经济发展等带来几何式增长为新时代海洋强国建设提供重要支撑为人类更好地开发利用保护管控海洋提供中国力量选自光明日报有改动选出下列对选文理解有误的一项分选文题目交代了说明对象以问句的形式引发读者思考激发阅读兴趣海洋二号星星星组网后我国对全球海洋监测的覆盖能力达以上海洋二号系列卫星均装载微波辐射计可以识别出大洋中的锋面和中尺度涡选文第段总结全文强调海洋二号三星组网对我国的重大意义及对人类的贡献你认为海洋二号系列卫星可为沿海渔民提高经济效益提供哪些具体帮助分三湖南郴州改编阅读下面的材料完成第题分材料一中国教育报年月日讯为保护学生的视力让学生在学校专心学习防止沉迷网络和游戏促进学生身心健康发展教育部办公厅近日印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知以下简称通知通知要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园确有需求的须经家长同意提出书面申请进校后应将手机交给学校统一保管禁止将手机带入课堂通知强调学校要将手机管理纳入学校日常管理制定具体办法明确统一保管手机的场所方式责任人提供必要保管装置应通过设立校内公共电话班主任沟通热线等措施满足学生与家长通话的需求不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业通知指出学校要通过多种形式加强教育引导让学生科学理性对待并合理使用手机避免简单粗暴的管理行为各校要做好家校沟通家长应切实履行教育职责形成家校协同育人合力材料二某社会调查小组在光明中学做了关于初三学生使用手机的不良影响的调查统计其具体数据见图材料三意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家早在年就颁布了一道全国禁令一旦发现学生在校违规使用手机校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚年月法国民议会通过法案明确规定幼儿园小学和初中的学生禁止在校内使用手机无论是上课时间还是课间休息甚至在校外进行教学活动时都禁止使用手机材料四某中学张校长认为要结合每一个学生的具体情况有序稳妥积极推进中小学生手机管理工作防止机械地一刀切禁止学生带手机可能会让极个别心理特殊的学生无法接受产生逆反心理适得其反所以要采取堵和疏管和控相结合的方式达到春风化雨润物无声的效果上述四则材料的内容都与有关分下列说法不正确的一项是分材料一介绍了关于加强中小学生手机管理工作的通知出台的原因及要求材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力的影响最大材料三表明法国明确规定幼儿园小学和初中的学生一律禁止在校内外使用手机从相关阅读材料可以发现意大利法国对学生的手机管理比较严格请你结合上述材料就中小学生使用手机的问题给下列对象各提几条合理建议从而形成家校协同育人合力分给学生给家长给学校四名著阅读分下列关于名著的说法不正确的一项是分小说骆驼祥子中除主人公祥子外还写了其他各色人物如残忍霸道的车主刘四一步步走向毁灭的贫苦女孩小福子等等西游记里在太上老君的八卦炉中孙悟空被烧了七七四十九天烧就了他的火眼金睛艾青在光的赞歌一诗中赞美了光赞美了光带来的社会文明从百草园到三味书屋孔乙己藤野先生都选自鲁迅的散文集朝花夕拾江苏连云港金圣叹先生点评水浒人物时说吴用明明白白驱策群力有军师之体结合原著内容举一例做简要分析分傅雷家书中傅雷在给他的儿子的信中说赤子之心这句话我也一直记住的赤子便是不知道孤独的赤子孤独了会创造一个世界创造许多心灵的朋友永远保持赤子之心到老也不会落伍永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱作者为什么说赤子是不知道孤独的分五写作分甘肃武威阅读下面的材料完成作文习近平主席在年新年贺词中说平凡铸就伟大英雄来自人民每个人都了不起请以我也了不起为题目完成作文要求文体不限诗歌除外不得抄袭套作书写工整卷面整洁不得出现真实的人名地名校名字以上答案点拨项中的偻应读作微应为徽项中的淤应读作箫应为萧项中的琼应读作暮应为幕点拨项关联词使用不当应将如果改为只有项宾语残缺应在句末加上的机会项搭配不当应将复印改为复制点拨语段中第一个分句与项项的意思重复项中的高瞻远嘱与看清前路关联不大所以应选点拨项说明了中国传统文化需要传承的原因项说明了国家重视传统文化的传承项说明了如何传承中国传统文化而项说的是中国有哪些传统文化与议题契合不紧密点拨乙诗开头的渐老念乡国直接表达了诗人的思乡之情而不是含蓄地表达出这种情感诗人此时面对的是月夜中寂静空旷的令人生寒的大江而诗人的心境也好似这条凄凉孤寂的寒江一样这一深字极准确地表达出诗人凄冷的心境命名才只寺中僧人说有居住多年都没有见过石镜的人船夫听到拉扯触碰林木的声音因害怕而偷偷地看点拨重点词语句者的人句舟人船夫曳拉惧害怕窥视偷偷地看引用历史传说不仅突出了上霄峰的雄伟高耸也赋予此山以神秘色彩增强了文章的可读性与趣味性拔剑四顾心茫然病树前头万木春浮光跃金静影沉璧人有悲欢离合月有阴晴圆缺小叶章可用来苫房子父母带着我和弟弟去割小叶章准备苫房苫房子那天的宏大场面小叶章带给我们的温暖与快乐已根植于灵魂深处用途多作用大花香淡而甜质朴而坚韧具有顽强的生命力这句话运用动作描写生动地写出了父母割草时动作的娴熟运用比喻的修辞手法写出了地面上草根的短小齐整因为作者无时无刻不在想着故乡的人事物对故乡和故乡所有的事物都已刻骨铭心所以说自己的灵魂和筋骨早已长成了它们的模样台阶一文记叙了父亲终年辛苦积铢累寸终于造起有九级台阶的新屋实现了一辈子的心愿的故事赞美了父亲吃苦耐劳拼命蛮干坚韧不拔的精神本文写父亲与母亲带着我和弟弟去割苫房草大家一起苫房子的事表达出作者对小叶章对父辈们的赞美对故乡的眷恋之情点拨从海洋二号系列卫星均装载微波辐射计可用于海面温度测量辅之以雷达高度计可识别出大洋中的锋面和中尺度涡可知海洋二号系列卫星虽均装载微波辐射计但不能直接识别大洋中的锋面和中尺度涡发布渔场快速预报使渔民及时了解渔场情况为渔船提供精准导航对遇险渔船精准定位便于及时救援中小学生手机的使用和管理点拨法国明确规定幼儿园小学和初中的学生禁止在校内使用手机在校外进行教学活动时也禁止使用手机示例要配合学校管理原则上不带手机进校园要科学使用手机不要因为使用手机分散了学习精力影响视力要切实履行教育职责就孩子使用手机问题积极配合学校与孩子达成共识让孩子科学合理地使用手机要规范中小学生手机管理制度在此基础上防止机械地一刀切做到堵和疏管和控相结合不要使用手机布置作业不要让学生用手机完成作业示例一智取生辰纲吴用同晁盖刘唐公孙胜三阮扮作贩枣人让白胜扮作卖酒人吴用最后兜酒时下药迷昏了杨志等人取得生辰纲示例二三打祝家庄史进鲁智深落难时吴用三四句安抚了扈成把他变成了梁山的帮手让孙立带人进入祝家庄里应外合再用计让梁山好汉把李应骗到祝家庄示例三智赚金铃吊挂吴用让花荣秦明徐宁呼延灼四个埋伏在岸上自己和宋江朱仝李应在船上李俊张顺杨春把船藏起来骗得金铃吊挂假扮太尉救出史进鲁智深示例四智取大名府吴用为救卢俊义石秀派时迁火烧翠云楼引发骚乱并派众好汉以各种身份混入大名府里应外合再调柴进同乐和扮成军官去救卢俊义石秀因为赤子在现实生活中也许境遇不佳缺少知音甚至会遭到误解和排斥但人类最纯洁最美好的感情与思想是相通而永存的普天下的赤子都将成为他的知音和朋友所以赤子不知道孤独点拨这是一篇命题作文写作时要记叙人物在一件事当中的感受体验记叙的事件要有变化有转折例如之前我认为自己软弱一次旅行使我发现自己也很坚强勇敢这种转折体现在结构上是倒叙或插叙的手法题目选材范围很广只要能表现我的了不起紧扣我的感受均符合题意写作角度很多所写内容要是积极的健康的突出和自己原来形象或认识的不同以小见大记叙平凡生活中的事件突出人物的优秀品格弘扬正能量体现青少年进步的世界观佳作示范我也了不起中巴车开得飞快我抬起头向窗外看去窗外阳光明媚光线透过枝叶的间隙洒落在大地上哎真是可惜了今天这个好天气好了游客们泰山马上就到了请大家收拾好自己的随身物品导游的声音传来我拽下耳机仰望着泰山高耸入云的山巅只感到两腿发软妈我能不能不爬呀妈妈闻言瞪了我一眼你都十三了是大孩子了怎么胆子还那么小呢说着摇摇头一副坚决不行的表情我从小就恐高只要站在高处就会腿脚发软双手冰凉上次去上海旅游我们坐透明的观光电梯上楼我全程紧闭双眼死死拉住我妈的手不放冒出了一身冷汗唉自从这事过后我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病这不逼我来泰山也是他们的馊主意想到这里我轻轻地叹了一口气来泰山团的游客们我们开始登山导游的声音混杂着四周的喧闹人声在我耳旁嗡嗡作响算了爬吧我硬着头皮踏上了坚硬的石阶我我真的不行了每走一步每登上一级石阶我都可以感受到自己的心脏在扑通扑通狂跳个不停转身看看更是头晕得不行再坚持一下马上就到了妈妈在我身后鼓励道孔子不是说过登泰山而小天下吗咱们好不容易来趟泰山怎么着也得爬到山顶吧此时阳光柔和地洒下来在我身后投下长长的影子光打在你身后墙上便有了巨大的身影有些时候信念会带给你比能力更强大的力量我抬起头心中多了几分坚定不知时间过了多久写有玉皇顶的指示牌赫然在目天空湛蓝青松如盖山风吹拂豁然开朗站在玉皇顶太阳已西斜了流水撞击石壁发出悦耳的声音溅起的水花夹杂在风里带来些许凉意没想到我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山原来我也可以很勇敢我站在泰山顶向着远处大喊我真了不起点评会当凌绝顶一览众山小登临泰山超越自我是很多人的梦想但是我却因为恐高而在泰山脚下几乎缴械投降联想到在上海的恐高经历更是不敢迈步作者以生动的文笔描写了自己恐惧害怕的心理和表现最后对于泰山景物的描写更为文章增添了精彩的一笔文末紧扣题目突出主题