北师大版生物七年级上册 1.1 形形色色的生物教案.doc

形形色色的生物教学目标知识与能力描述生物多样性认识物种多样性生态系统的多样性和遗传多样性的内在联系区别生物与非生物举例说明生命的基本特征过程与方法初步培养学生收集处理积累使用信息的能力通过交流提高语言文字表达能力和信息交流能力通过演示实验的观察培养学生观察分析能力和积累知识的能力情感态度与价值观从情感上引导学生走入生命的世界激发学生学习生物学热情以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽通过教学使学生初步形成生物学基本观点和科学态度乐于探索生命的奥秘教学重难点以交流资料的活动为核心探讨生物的多样性以演示实验为核心探讨生物的共性教学方法交流活动法谈话法归纳法教学过程一预习导学一填空生物的家族中包括等地球上最大的生态系统是生物的多样性包括生物的特征体现在等方面二选择题生物圈是指地球上的全部生物地球上的全部生物及其生活环境地球上的全部生物地球的整个大气圈水圈和岩石圈生物多样性的一个重要原因遗传的多样性变异的多样性环境的多样性气候的多样性生命最基本的特征是生殖和发育生长新陈代谢遗传和变异下列所描述的现象中不属于生命现象的是小鸡破壳而出小鱼在水里游动合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来嫦娥绕着月球运动生物圈