4.3氧气同步练习(含答案）鲁教版化学九年级上册.doc

试卷第页共页氧气同步练习鲁教版化学九年级上册学校姓名班级考号一单选题下列对有关实验现象的描述正确的是木炭在空气中充分燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰放出大量的热红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射放出热量生成四氧化三铁下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是氧化汞eqId4e0347d38aed0b7a4ba1d93aa996beb5汞氧气乙炔氧气eqIda7b015e5df0c895a53b5db0791ee3a6e二氧化碳水一氧化碳氧气eqIda7b015e5df0c895a53b5db0791ee3a6e二氧化碳水eqIdd64866bb25281f6ab8c215b25a5b0934氢气氧气推理是学习化学的一种重要方法但推理必须科学严证下列推理正确的是和的组成元素相同所以它们的化学性质相同化合物中含不同种元素所以由不同种元素组成的纯净物是化合物原子核是由质子和中子构成的故所有原子核中都一定含有质子和中子催化剂在反应前后质量不变因此反应前后质最不变的物质一定是催化剂下列不属于铁在氧气中燃烧现象的是生成白色固体火星四射剧烈燃烧放热下列关于氧气的性质叙述错误的是标准状况下氧气是无色无味的气体通常状况下氧气的密度略大于空气氧气不易溶于水氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化下列有关实验现象描述正确的是硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰放出热量生成一种有刺激性气味的气体木炭在氧气中燃烧发出白光放出热量生成黑色固体铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射放出热量生成四氧化三铁试卷第页共页红磷在空气中燃烧产生大量白烟年土坑酸菜在央视晚会曝光后老坛酸菜四字刷屏酸菜大多用绿叶蔬菜腌制发酵而成酸菜发酵是乳酸杆菌分解绿叶蔬莱中糖类产生乳酸的过程乳酸是一种有机酸它被人体吸收后能增进食欲促进消化等作用下列有关乳酸的说法正确的是乳酸是一种氧化物乳酸中碳氢氧元素的质量比为乳酸的相对分子质量为乳酸中氧元素的质量分数最大下列实验操作正确的是闻药品气味铁丝在氧气中燃烧加热液体滴加液体下列属于氧化物的是氧气水氯酸钾碳酸钙下列叙述正确的是有氧气参与的反应都属于氧化反应蜡烛在空气中燃烧属于缓慢氧化使用催化剂的目的是增加产物的质量空气是人类生产活动的重要资源二判断题氧气可以做燃料判断下列说法是否正确由同种元素组成的物质是单质含有氧元素的化合物属于氧化物试卷第页共页任何物质都是由原子构成分子分子构成物质表示两个氯原子的符号是表示一个氯分子的符号是判断下列说法对或错在过氧化氢溶液中加入二氧化锰生成氧气总量会增加催化剂一定是加快反应速率催化剂的质量和性质在化学反应前后不改变硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶中的水也可以换成沙子在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧三填空题化学通常是从宏观微观两个方面来研究物质宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一如图中是锡元素在周期表中的信息分别为两种粒子的结构示意图为元素周期表中的部分信息请根据图中信息回答依据图你可以得到的信息是写一条即可依据图可知碳单质的化学性质在常温下填活泼或不活泼若则图表示的微粒符号是图中甲乙三种元素其原子的电子层数填相等或不相等下图是某反应的微观示意图下列说法正确的是该反应中共有四种原子物质中氮元素的化合价为这四种物质中有两种是氧化物该反应中和的质量比为如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图其中代表氧原子代表硫试卷第页共页原子请回答变化中的一定条件可能是填升温或加压变化发生的是填化合反应或分解反应变化中的最小粒子是用化学符号表示化学实验技能是学习和进行化学探究活动的基础和保证请回答下列问题在实验室里给烧杯中的液体加热时应将烧杯放置在上使之受热均匀加热完成后必须用盖灭酒精灯铁丝在氧气中燃烧的实验将细铁丝盘成螺旋状的目的是用的硝酸钾溶液配制的硝酸钾溶液实验步骤包括计算量取装入细口瓶并贴标签若量取水的体积时俯视读数则所配制的硝酸钾溶液的溶质质量分数填偏大偏小或不受影响化学是一门以实验为基础的科学现有如下仪器用字母回答下列问题用于吸取和滴加少量液体的是用于搅拌的是用于较大量液体的反应容器是可以直接加热的玻璃仪器是实验室化学药品取用规则中要注意节约药品应该严格按照规定的用量取用药品如果没有说明用量就应该取最少量即液体取固体只要生活中用蜡烛应急照明或者营造气氛某同学点燃蜡烛时观察到蜡烛火焰分为外焰内焰三层将一根火柴梗放在蜡烛的火焰中如图约后取出可以看到火柴梗的填字母处最先炭结论蜡烛火焰的温度最高蜡烛燃试卷第页共页烧时长度变短填能或不能证明蜡烛燃烧是化学变化用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰观察到的现象是证明燃烧的产物中含有水在实验中通常有一定的作用如两图分别表示硫铁丝在氧气中燃烧的示意图请填空图中水的作用是图中水的作用是图中的螺旋状铁丝下系一根火柴的目的是请写出下列反应的文字表达式镁条燃烧铁丝在氧气中燃烧氯酸钾受热分解其中属于分解反应的是属于化合反应的是填序号四综合应用题下面是黄华源中学的同学开展的三组实验过程请回答下列问题研究一为完成氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实验进行了如图所示的操作试卷第页共页固体药品通常保存在里填仪器名称将硫酸铜固体加水溶解的操作为其中有错误的是正确操作后振荡得到蓝色溶液此过程属于填物理或化学变化往蓝色溶液中滴入无色氢氧化钠溶液得到蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液此过程属于化学变化写出该反应的符号表达式某同学欲取少量蓝色溶液加热应选择操作其中有错误的操作是实验结束后若要将熄灭可以用盖灭研究二实验小组同学利用红磷燃烧测定空气中氧气含量图是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置图是集气瓶内气压的变化情况点燃燃烧匙内的红磷后立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧红磷在空气中燃烧的符试卷第页共页号表达式待红磷熄灭并冷却后打开止水夹下列有关图的分析不正确的是填序号段气压增大的主要原因是燃烧放热段气压减小的主要原因是集气瓶内温度逐渐冷却段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶若用木炭代替红磷完成此实验集气瓶内气压变化趋势与图基本一致研究三氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂如果能其效果如何实验步骤实验现象分别量取过氧化氢溶液放入两支试管中向试管中加入氧化铁粉末并分别在两支试管中插入带火星木条观察现象试管中产生气泡带火星木条复燃试管中无明显现象待试管中没有现象发生时重新加入过氧化氢溶液并把带火星的木条伸入试管如此反复多次实验观察现象试管中产生气泡带火星木条复燃将实验中的剩余物小心过滤并进行洗涤干燥填操作所得固体质量仍为分别量取过氧化氢溶液放入两支试管中向试管中加入氧化铁粉末向试管中加入二氧化锰粉末观察现象实验证明氧化铁的质量和在反应前后均没有发生变化可以作为过氧化氢分解的催化剂写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式实验的步骤中应填写设计实验的目的是人类和动植物的生存都离不开氧气空气是制取氧气的廉价易得的原料工业上常用分离液态空气的方法制取氧气查阅资料在压强为时氧气的沸点是氮气的沸点是生产流程试卷第页共页上述流程图中的是填化学式下同液体中的是实验室常利用化学反应制取少量氧气常用装置如下图所示用装置制取氧气时应先向锥形瓶中加入的固体名称是然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至选填或处若将装置中的长颈漏斗改成分液漏斗其优点是若用排水法收集气体则装置中收集满的现象为若要收集一瓶体积分数为的氧气应预先向容积为的集气瓶中加水氧气体积分数按计算实验室利用装置塞上棉花后制取氧气并测量所得氧气体积发生反应的符号或文字表达式为从上图选择合适的装置并正确连接填接口的序号某化学兴趣小组的同学按如图所示做测定空气中氧气体积分数的实验将集气瓶容积分为五等份做上记号用止水夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内足量的红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧为了确保实验的成功在装药品之前应该先检查气密性请简述气密性检查的方法红磷在空气中燃烧的化学式表达式红磷燃烧一段时间后自动熄灭了你认为原因是待红磷熄灭并冷却后打开止水夹观察到烧杯中的水进入集气瓶瓶内水面最终上升约至刻度处由此可知氧气约占空气总体积的试卷第页共页实验中使用了过量的红磷但实验结果还是偏小了分析可能的原因是只写一条在老师的建议下同学们对实验进行了如图所示的改进图中试管内空气体积试管实验中若先夹紧弹簧夹用酒精灯加热白磷燃烧结束等到试管冷却后再松开弹簧夹可观察到活塞前沿将在刻度处若不使用弹簧夹用酒精灯加热白磷充分反应直至燃烧结束试管冷却除观察到白磷燃烧产生白烟外还可观察到最后活塞前沿将在刻度处改进后的实验与原实验比较具有等优点利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径下面是工业上制氧气的流程图工业上分离液态空气制氧气属于填物理变化或化学变化依据是液氮和液氧的不同氧气的主要用途有