鲁教版九年级化学上册 4.3 氧气 教案.doc

氧气的性质教学设计氧气的性质是鲁教版化学九年级上册第四单元第三节氧气第二课时下面我将从设计理念教材分析学情分析教学目标重点难点教学方法学习方法教学过程等几个方面对本课设计进行说明一设计理念现代教学理论认为学习是学生主动建构知识意义的过程学生是发展的主体活动是促进学生发展的重要途径学生主体性的发挥是促进学生发展的根本前提本节课首先以猜谜语引入课题再通过教师展示一瓶氧气让学生进行观察及导学案提供的信息探究氧气的物理性质然后通过三个实验探究氧气的化学性质本着学以致用的原则最后学习了氧气的用途学生积极主动的参与亲身经历了知识的发生过程使学生的创造力得到了培养在整个教学过程中我不断提问让学生进行思考讨论并提供给学生完成任务及合作交流的的空间和时间让问题层层深入思维环环相套使整节课内容直观清晰地展示在学生的脑海转化为学生的内力而且为以后探索别的物质如二氧化碳等做铺垫教给学生认识物质性质的程序二教材分析本课题是在学习了空气的成分氧气的实验室制法的基础上进一步探讨氧气的有关性质问题内容主要包括氧气的物理性质和化学性质氧化反应氧化物氧气的用途从知识结构来说氧气对学生来说是一种非常熟悉的气体但学生对它了解