3.3 噪声 学案（含答案）.doc

第三节噪声学习目标知道噪声的来源和危害知道防止噪声的途径行为提示情景引入新课解读学习目标方法指导日常生活中所说的噪声是指环保意义的噪声音乐声不一定是乐音知识链接乐音与噪音的区别概念区别波形区别控制噪声要从三个方面着手即防止噪声产生阻断它的传播防止它进入耳朵情景导入生成问题随着人们生活水平的提高对健康的要求也越来越高各种危害身体健康的事件往往成为社会所关注的热点如雾霾等而实际上在我们的周围还存在着另一个隐形杀手噪声自学互研生成能力知识板块一噪声及其来源自主阅读教材完成题从物理学的角度看噪声是指物体无规则振动发出的声音从环境保护的角度看凡是一切干扰人们的休息学习和工作的声音都是噪声图中甲乙是两种声音的波形图从图形可知图甲是乐音的波形图乙是噪声的波形知识板块二噪声大小及其危害自主阅读教材完成题噪声等级的单位是分贝符号噪声有什么危害噪声会对人体造成各种伤害噪声可以利用在哪些地方控制植物提前或推迟发芽除掉杂草探测病灶人们用分贝来划分声音的等级分贝是人们刚刚能听到的最小声听觉下限分贝是较理想的安静环境知识板块三控制噪声自主阅读教材完成第小题控制噪声的途径在声源处控制消声如汽车排气管安装消声器在传播过程中控制隔声如公路旁设置隔音屏障在人耳处控制吸声如戴耳塞耳罩对子之间相互检查独学成果给出评定等级并标注对子间不能解决的疑惑小组长统计本组的疑惑并帮助解决疑惑若不能解决做好标记组长组织讨论展示方案并分工做好展示准备交流展示生成新知下图给出的城市道路交通标志中表示禁止鸣笛的是对照学习目标思考今天我学到了哪些探究方法我学到了哪些知识我还存在的疑惑是什么下列关于噪声的说法正确的是噪声总是有害的美妙的音乐不可能成为噪声影响人们正常工作休息生活的声音就是噪声振动规则的声音不是噪声如何进行下列探究活动在声源周围安装吸声材料是控制噪声的常用方法之一在海绵和泡沫塑料这两种材料中谁的吸声效果更好呢请你设计一个实验回答这一问题要求写出实验中用到的主要器材简述实验过程为了得到准确可靠的结论应控制哪些因素相同比较什么现象就能得出结论收音机或闹钟海绵泡沫塑料细线或胶带纸实验过程打开收音机分别用海绵或泡沫塑料包裹该收音机比较两种情况下在相同的距离处听到声音响度的区别两种材料的厚度包裹收音机的方式收音机的质量响度听者到收音机的距离等应保持相同然后比较用海绵和泡沫塑料包裹该收音机的响度不同即可得出结论当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺