3.3 重力 学案（含答案）.doc

第节重力教学目标知识与技能知道什么是重力重力的方向知道重力的测量方法理解重力的大小跟质量成正比会用公式计算重力过程与方法在探究重力的大小与什么因素有关时培养学生自主学习动手操作互助合作等实践能力情感态度与价值观在探究活动中让学生体验到探究知识的乐趣激发学生热爱科学探究真理的热情教学重难点重点重力及其方向重力与质量的关系难点探究重力与什么因素有关教学过程知识点一重力及其方向自主学习阅读教材第页的有关内容完成下列填空物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力用符号表示重力的方向总是竖直向下重力方向的应用在建造房屋时要求墙面要竖直可以用重垂线来检测墙体是否竖直教师点拨重力的施力物体是地球受力物体是地球周围的物体因为力的作用是相互的所以地球也受到物体的吸引力该吸引力与物体的重力一样大但因为地球的质量太大所以物体总是落向地面重力是因地球的吸引而产生的力但不能描述成重力就是地球对物体的吸引力实际上地球对物体的吸引作用产生了重力和向心力任何地球表面的物体都有重力并不一定要与地面接触重力的方向总是竖直向下的不受其他作用力的影响与物体的运动状态无关竖直向下是指和水平面垂直向下的方向垂直向下是指垂直于某个平面向下的方向重心不一定在物体上如圆环的重心重心位置不随物体放置方式及运动状态的变化而变化跟进训练没有重力下列现象不会发生的是成熟的苹果不会落向地面河水不再流动再也看不见大瀑布用力将鸡蛋扔在地上不破飞扬的灰尘永远留在空中玩具不倒翁被扳倒后会自动立起来的奥秘是重力太小可以忽略重心较低不易倾倒重力的方向总是竖直向下里面有自动升降的装置下列关于重力的说法正确的是重力是质量的一种习惯叫法它们实际上是同一个物理量重垂线总是竖直下垂所以重力的方向一定是垂直于地面的物体向上抛出去上升过程重力增大下落过程重力减小重力的作用点可能不在物体上知识点二重力的大小自主学习阅读教材第页的有关内容完成下列填空物体重力的大小可用弹簧测力计来测量物体受到的重力跟它的质量成正比重力与质量的比值是一定的大约是牛千克重力与质量的关系式或的物理意义在地球表面附近质量为的物体受到的重力为粗略计算时的值可以取牛千克教师点拨一个物体的重力大小不受运动状态改变的影响与是否还受其他力也没有关系物体在不同的星球上重力不同原因是每个星球上的都不相同如在月球上月地在不同的位置其大小是不同的其取值随所在纬度的增加而增大在赤道最小在两极最大理解质量与重力的关系时不能说物体的质量与它受到的重力的大小成正比跟进训练下列物体重力约为牛的是两个鸡蛋一枚大头针一头奶牛一只公鸡在探究重力的大小跟质量的关系时下列选项中的说法都正确的是需要控制物质的种类相同需要控制物体的体积相同需要用质量不同的物体进行实验需要在同一地理位置进行实验下列计算质量为千克的物体所受重力的运算过程正确的是牛千克牛千克牛千克牛千克牛千克牛牛关于质量和重力的关系下列说法正确的是千克等于牛物体在月球上其质量和重力将变小物体的质量与其所受重力成正比质量是物体的属性与重力大小无关练习设计完成本课相应练习部分并预习下一课的内容