7.3重力导学案.doc

滦平二中九年级物理学科导学案编号课题第二节重力主备人薛久存备课时间学习目标知道重力是由于地球的吸引而产生的理解的含义能利用计算知道重力的方向及应用导学流程教学环节学生活动教师活动二环节讲讲二分区组域展合示作在下面的空白处绘制重力与质量关系的图像结论物体所受的重力跟它的质量公式的含义是教师指导学生绘制图像重点理解的含义能利用计算难点理解的含义能利用计算教学环节学生活动教师活动一环节学学一自创学设感情知境一创设情境俗话说人往高处走水往低处流水为什么会从高处流向低处呢通过对重力的学习我们就可解释清楚了二自学感知了解宇宙间任何两个物体间都存在万有引力重力是指由于的吸引而使物体受到的力因此重力的施力物体是三实验探究重力的大小跟什么因素有关你的猜想是依据是研究物体所受重力和物体质量的关系质量重力教师点拨万有引力的大小和质量大小有关因此质量较小的物体间的引力很小作用效果不明显当物体的质量很大时比如天体这个力的作用效果就明显了三引教领师升点华拨关于下列说法正确的是它表示与成正比它表示与成正比它表示与成反比它表示与成正比质量是千克的中学生受到的重力是多少一个重的木块它的质量是多大教师指导学生规范解题教学