重力导学案.doc

滦平二中 九 年级 物理 学科导学案 编号 课题 第二节 重力 主备人 薛久存 备课时间 学 习 目 标 1、知道重力是由于地球的吸引而产生的 2、理解g的含义 3、能利用G=mg计算 4、知道重力的方向及应用 导 学 流 程 教学环节 学 生 活 动 教师活动 二 环 节 讲 讲 （二） 分 区 组 域 展 合 示 作 在下面的空白处绘制重力与质量关系的图像 结论：物体所受的重力跟它的质量________. 公式：______________ g=9.8N/Kg的含义是______________________ 教师指导学生绘制图像 重点 理解g的含义，能利用G=mg计算 难点 理解g的含义，能利用G=mg计算 教学环节 学 生 活 动 教师活动 一环节 学 学 （一） 自 创 学 设 感 情 知 境 一：创设情境 俗话说：人往高处走，水往低处流。水为什么会从高处流向低处呢，通过对《重力》的学习，我们就可解释清楚了。 二：自学感知 1、了解宇宙间任何两个物体间都存在万有引力。 2、重力是指由于_____ 的吸引而使物体受到的力。 因此重力的施力物体是_________。 三、实验探究 重力的大小跟什么因素有关 你的猜想是：________________________________ 依据是：_____________________________________ 研究物体所受重力和物体质量的关系 质量m/Kg 重力G/N 教师点拨 万有引力的大小和质量大小有关，因此质量较小的物体间的引力很小，作用效果不明显，当物体的质量很大时（比如天体），这个力的作用效果就明显了。 （三） 引 教 领 师 升 点 华 拨 1、关于G=mg，下列说法正确的是（　　　） Ａ它表示m与Ｇ成正比Ｂ它表示Ｇ与g成正比 C它表示g与m成反比 D它表示G与m成正比　  2、质量是50千克的中学生受到的重力是多少？ 3、一个重4900N的木块，它的质量是多大？ 教师指导学生规范解题 教学环节 学 生 活 动 教师活动 导 学 流 程 2、重3200N的酒精的体积是多大？（ρ酒精=0.8*103kg/m3） 三 环 节 练 练 （ 四 ） 训 运 练 用 巩 新 固 知 四、重力的方向 重力的方向是___________________的。 你怎样理解：__________________________ 应用举例：____________________________ 五、重心 _______________________________叫重心 巩固训练 １、重为3N的苹果，从树上落下的过程中，受到重