浮力导学案.doc

15-1 浮力 导学案 【学习目标】 一、知识与技能    1.了解浮力是怎样产生的。    2.知道浮力的大小等于什么。    3.知道浮力的应用。 【学习过程】 二、课内探究： （一）引入新课：日常生活中常见到鸭子、轮船漂在水面上，潜水艇在水中自由地上升和下潜，热气球载着重物飞上高空等现象，同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？ （二）浮力的大小： 1、浮力及其方向 将软木塞放入水中并逐渐压入水底，然后放手。一是体会：手的感觉；二是观察：软木塞最终的情况。尝试得出结论。 结论：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。 2、下沉的物体也受浮力的作用。 学生探究： 用弹簧测力计测铝块在空气中的重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。F浮＝G－F 得出结论：一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的浮力。 3、探究浮力的大小与什么有关 造船比赛： 学生每组一块大小相同的橡皮泥设计造船。并观察交流船只的差异，讨论，大胆猜测，交流讨论：浮力的大小可能跟什么因素有关？ 快乐体验：将饮料瓶慢慢压