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情欢
上传于：2024-07-13
3.2浮力
教 学目 标
理解浮体的概念，感受浮力的存在
探究浮力的大小的影响因素和方向
3、探究浮力产生的原因
教 学重 点难 点
重点：浮力的概念、探究浮力的大小和影响因素
难点：浮力的大小的影响因素
教 学
工 具
多媒体课件
教 学
流 程
教学过程设计
设 计
意 图
教学过程
引入新课
从生活中的浮力现象入手，向学生们提出问题：“氢气球为什么会浮在空中？为什么人游泳时可以漂浮在水面上？这些小例子非常简单，学生很自然地就会答出与浮力有关，并且通过例子还可以发现，不仅浸在液体中的物体会受到浮力，浸在气体中的物体也会受到气体对它的浮力。再让学生搜集生活中浮力的现象，将学生的思维进一步的发散，从而引出本节课的课题。
说明：从生活中的浮力现象入手，学生通过搜集生活中的浮力现象，使思维发散。通过所列举的现象，感受到物理就在我们的身边。
浮体：浮在水面或其他液面上的物体。
新课教学
阅读：船舶的历史 P72
探究一：感受浮体受到的浮力
1、取一个盖有瓶塞的空塑料瓶或空心塑料球，将其按入水中，你的手会有什么样的感觉？松手后你看到了什么样的现象？为什么会有这样的现象？
2、换一个