重力教学设计
课题
重力
教学目标
(一)科学探究
1. 通过探究影响重力大小的相关因素,学会依据生活现象作出假设,如依据一只西瓜比一只苹果重能猜想出体积因素等;
2. 通过探究,提升观察技能,进一步掌握弹簧测力计的操作、读数和数据处理。
(二)知识与技能
1. 说出重力的方向;
2. 概述影响重力大小的因素;
3. 区分质量和重力;
4. 运用g进行简单计算。
(三)情感、态度与价值观
1. 通过了解不同星球上的重力,体会科学的神奇与奥秘;
2. 通过学习不同纬度、高度对重力的影响,如极地受到的重力比在赤道要略大些,感受科学的严谨。
(四)STSE
通过了解本节课中涉及到的重垂线知识,联系生活实际,认可科学技术的发展推动社会的进步,科学源于生活并为社会生活提供帮助。
教学重点
说出重力方向,概述影响重力大小的因素,理解g概念
教学难点
运用g进行简单计算
教学方法
问题链驱动的实验探究法,并辅以多媒体演示法和讲授法等
教学用具
重垂线
教学时数
1
教学环节
(一)创设情境,导入新课
教师手拿一粉笔,向上抛,发现粉笔最终落到地面。教师提问学生:为什么