物理：重力教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教案示例第三节重力教案示例教学课题第三节重力教学目标知识与技能知道什么是重力及其方向和作用点能用计算重力的大小通过实验培养使用弹簧测力计测重力的技能过程与方法通过实验探究引导学生自己发现重力与质量成正比在发现重力与质量关系的规律时指导学生学会用比值来处理数据的方法在重力的运用上教多的采用学生讨论给学生展示课外知识的机会情感态度与价值观通过对重力以及其运用的学习使学生关注与人息息相关的物理知识通过比较简单的探究重力和质量的关系让大多数同学体会到探究的乐趣熟悉探究的过程方法教学重点重力的三要素教学难点探究重力和质量的关系掌握公式仪器材料铁架台细线斜面一重物弹簧测力计钩码学生分组实验教学方法实验小探究讨论汇报实践活动课时安排板书设计第三节重力一重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力二重力的三要素重力的方向总是竖直向下重力的大小实验探究重力和质量的关系猜想质量越大重力越大方案与表格钩码的质量钩码受到的重力重力与质量之比结论重力和质量成正比公式牛千克重力的作用点本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网质量分布均匀的形状规则的几何体的重力作用点在几何中心重力的作用点也叫做物体的重心重力的图示教学过程教师活动设计学生活动设计创设情景得出什么是重力师请大家观看自然和生活中的几个现象播放视频瀑布投篮苹果落地师水为什么往低处流向上抛出的球为什么总落回地面大家知道牛顿思考苹果落地的故事吗请学生简要讲述牛顿发现万有引力的故事由前面故事指出地球上的一切物体都受地球的吸引力作用由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力在这里针对善于思考的同学可指出重力并不等同于地球对物体的吸引力但不作深入讲解在物理学中重力用大写的英文字母表示英文的首字母师大家是否能例举一些物体受到重力的现象呢强调地面上以及地面附近所有物体都受重力作用师重力作为一种力它的施力物体是谁受力物体是谁指出重力的施力物体是地球重力的受力物体是地面附近的物体地面附近的所有物体都受重力观看视频思考其共同特点落回地面回忆小学自然课所知的物体受地球吸引的概念回答问题积极举例跳水滑滑梯飞机失事坠毁等思考重力的施力物体和受力物体直观讲解重力的方向演示让粉笔由静止自由下落演示把一物体用细线悬挂在水平铁架台上把物体抬高后放手最后竖直悬挂静止演示完后点击相应图片师从这些现象中你能猜想出重力的方向吗学生容易回答垂直向下演示如上实验中把铁架台放在一斜面上演示此时细线悬挂情况演示完后点击相应图片比较两图片得出重力的方向总是竖直向下的竖直方向即为垂观察粉笔自由下落的方向观察悬挂重物的细线静止时的方向猜想重力的方向观察铁架台倾斜过程中细线的悬挂方向思考竖直向下和垂直向下的区别本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网直水平面的方向师大家能不能想个办法检测一下你的桌子是否水平介绍水平仪和重垂线的应用图片掌握重力的方向为竖直向下不能简单的说向下也不是垂直向下知识迁移能力强的同学应能想到利用铁架台实验的思路积极发现并了解重力方向在生活中的巧妙应用实验探究重力的大小演示物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量把一个钩码克竖直悬挂在弹簧测力计钩上当物体静止时弹簧测力计的读数就等于物体所受重力大小约师你的体重质量是多少千克呢你觉得你的重力大还是一个钩码的重力大提出问题物体的重力大小和它的质量有什么关系吗看学生情况也可启发学生自己提出组织学生猜想组织学生分组讨论设计实验方案和制定表格请各小组交流方案和表格帮助总结出实验方案和表格指出应多测几组数据请学生分组实验并收集数据提出要求对实验数据进行分析与研究尝试发现规律请各小组汇报实验数据和所发现的规律根据情况可提醒学生计算与的比值在表格中补充一列如钩码的质量钩码受到的重力重力与质量之比由实验可总结出物体所受的重力跟它的质量成正比比值是牛掌握用弹簧测力计来测量物体重力的办法根据日常经验应能回答自己重力比一个钩码的重力大积极猜想物体的重力大小与质量的关系能提出物体质量越大所受重力越大分组讨论实验设计方案以及所需记录的物理量并且根据方案制定实验表格积极交流实验方案和表格如钩码的质量钩码受到的重力认真实验并记录数据认真分析研究实验数据总结发现规律通过计算与的比值发现规律与的比值基本上是一定的即与成正比理解和掌握重力和质量的本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网千克用表示对有的同学得出的比值不正好等于可稍作解释重力跟质量的关系可以写作强调在公式中的单位需用千克计算出的的单位才是牛表示质量为千克的物体受到的重力是牛质量是物体所含物质多少的属性重力是地球对物体的作用是一种力在近地面范围内重力是质量的倍左右但比如在月球上物体所受引力约为地球上的举例宇航员的称重图片播放宇航员月球行走的图片师请同学们计算自己的重力指出平时所说的体重其实是质量师请大家想象一下要是地球对物体没有重力作用将会是什么样子播放宇航员在失重状况下的生活场景计算关系理解质量和重力的区别掌握用公式计算重力的方法充分想象重力消失后的各种场景体会重力作用的重要性简单介绍重力的作用点物体所受重力的作用点叫做物体的重心质量分布均匀的形状规则的几何体的重心在几何中心举例课件找出正方体球直尺的重心请学生想办法用一个手指托住一把直尺图观察手指所在刻度根据学生情况适当补充可放在扩展资料中重心的应用重心越低物体越稳如不倒翁掌握质量分布均匀形状规则的几何体的重力的作用点用一个手指托住直尺观察手指所在刻度可知重心在尺子中央从而体会重心的概念重力的图示举例试作出静止在一斜面上的质量为千克的正方体木块所受重力的图示目的在于通过作重力的图示总结所学内容重力的大小方向作用点通过作重力的图示对所学知识进行小结与回顾总结探究生活中运用重力的事例组织学生讨论进一步激发学生的兴趣并且可从中获得及时的教学反馈情况积极思考重力在生活中运用的例子能从重力的存在大小方向重心等各个角度展开讨论体会重力与世界的息息相关课后作业练习册相应内容小论文假如重力突然消失或重力在生活中的运用教学反馈由于学生已知地球对物体有吸引力所以对重力的存在直接能接受本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网在没有进行辨析前很多学生确实会把质量与重力划等号学生参与思考和动手的部分较多学生展示自己平时课外知识的机会较多比如关于失重不倒翁等的讨论备注